下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页二中学校用电管理制度谷阳二中学校用电管理制度一、全校师生必需树立主人翁意识,节省用电、反对挥霍。未经学校同意,任何人不得随便开线口、私拉乱接,损坏用电设施者照价赔偿,严禁电表外接线用电。二、食堂等用电均由承包人承当。定时交纳电费。三、全部个人用电表须经基建科与电管员核准查封,任何人不得私自启四、教室以能见度为标准开关灯,能看得见仍连续开灯,挥霍用电的其费用由班主任和学生共同承当。学生宿舍和教室昼夜通明,其电费由学生和班主任承当。五、禁止大负荷用电,凡因超载用电引用电设施损坏的,或造成经济损失的,由用电当事人赔偿损失并承当一切责任。六、凡私人在校内锯柴等非照明用电的,电费一律按功率计算,当面结清,由学校收清电费。七、公用照明随用随开,谁开谁关,除学校规定的照明灯外,其余不得开放长明灯。八、用电管理人员依据本制度及时查处,凡因管理不及时、不到位、渎职等造成的损失和安全事故,由用电管理人员负直接责任。篇2:百豪幼儿园安全节省用电管理制度百豪幼儿园安全节省用电管理制度安全用电、节省用电是学校安全节能工作的紧要构成部分,是学校健康连续发展的必需保障,为加强管理,明确要求,规范各类用电行为,特订立本安全节省用电管理制度。一、用电要求及措施1、各班级、行政办公室、电子备课室、活动室、水房、食堂、洗手间、走廊等场合的照明设备要依据作息时间及时关闭,要严格执行“人走电关”的规定,坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。2、计算机、打印机、电视机、DVD、电风扇、空调、电灯、消毒柜、开水器、多媒体等电源由本办公室(班级)负责人或指定负责人在下班(放学或使用结束)后关闭电源。如要连续使用,则谁用谁关掉。3、严格依照使用说明正确操作电器设备,开水器、消毒柜、紫外线灯、打印机、多媒体、光纤总控等设备,应专人专管,其他人不能随便开启。4、做到节省用电和充分利用资源相结合。为确保用电安全,班级使用空调时,禁止两台空调同时启用。5、禁止在办公室、教室等场合私接电线和私自使用大功率电器;禁止非专业人员私自开启配电箱。二、管理责任1、教室内一切照明、电器设备由所在班级老师负责管理,第一责任人为当天的主班老师。中午时段用电管理责任人为保育员老师。2、各行政办公室的照明和电器设备由本办公室工作人员负责管理,为第一责任人。3、电子备课室、电子总控室、各活动室的照明和电器设备,由专人负责管理,为第一责任人。4、教学区、办公区走廊及室外各种照明、电器设备、总电源掌控开关和紫外线灯掌控开关,由门卫负责管理,晚上放学后负责检查全园全部照明、电器设备电源是否关闭。5、食堂、水房各种照明、电器设备由各部门负责人负责管理,各部门负责人为第一责任人。三、检查考核1、本制度涉及到的相关责任人,由园委会研究决议。责任人发现用电安全问题应及时报告,若因失职造成严重后果的,追究当事人的责任。2、电工每月要对全园的电线、灯具、插座、插头、各种电器开关进行检查,并做好记录,发现问题及时处理,确保用电安全。因不负责任、玩忽职守造成损失,将依据有关规定进行追究处理。3、坚持定期检查制度,总务室定期派专人进行相应的检查,如发现违反制度的现象,则对责任人依照《考核细则》中的履责不到位条款予以追究。4、本制度自公布之日起开始执行。篇3:学校用水、用电、用气等设施设备安全管理制度学校用水、用电、用气等设施设备安全管理制度水电是影响人们生活最紧要一次性能源,同时对自护本领较差的学生也能构成危害,为培养学生节省能源的意识,提高在使用水电时的安全意识,特订立如下制度:一、常常检查线路、插座、开关及电器设备安全情形,发现问题及时维护和修理,确保用电安全。二、加强用电管理,注意节省用电,每天下班前将空调、计算机、饮水机、照明灯关闭,杜绝长明灯。三、检查维护和修理电路时,必需注意依照操作规程执行,确保操作安全。四、加强老师、学生用电安全知识教育,使之掌握正确使用电器的方法。发现用电故障,及时报告,不得擅自处理。五、加强用水管理,常常检查、维护和修理水管、接头、水龙头等,杜绝跑、滴、渗等挥霍现象。六、对全体老师、学生加强节省用水教育,使之提高节水观念,加强环保意识。七、对常常用的水、电料子,应有适量储存,以备随时维护和修理使用,保障学校正常用电、用水。八、发现挥霍水、电的班级和学生,学校进行批判教育。挥霍严重的班级取消期末评比文明班级的资格九、学校职工使用的石油化气瓶必需安全可靠,要常常检查开关以及气管是否有漏气的情况。十、违
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 诉讼代理与庭审辩护工作总结
- 幼儿捉迷藏课程设计
- 英雄之旅课程设计理念
- 酒店行业销售工作总结
- IT行业员工薪酬福利制度优化
- 2025年高考历史一轮复习之世界多极化
- 如何将愿景转化为年度工作计划
- 2023-2024学年福建省福州市福清市高一(下)期中语文试卷
- 汉字偏旁部首名称大全表
- 文化行业市场拓展总结
- 全球变暖视野下中国与墨西哥的能源现状分析
- 建筑结构荷载统计计算表格(自动版)
- 学前教育学课程思政建设
- 事故隐患报告和举报奖励制度
- 腹部外伤门诊病历
- 品质异常处理及要求培训
- 模具部年终总结--ppt课件
- 立式热虹吸再沸器机械设计说明书
- 国家开放大学电大《生产与运作管理》2025-2026期末试题及答案
- 质量保证大纲(共14页)
- 木材材积表0.1-10米.xls
评论
0/150
提交评论