部分地区下学期八年级语文期末试题汇编名著阅读（含解析）

部分地区下学期八年级语文期末试题汇编名著阅读（含解析）名著阅读

北京市大兴区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题

三、名著阅读（共5分）

14.选择性阅读往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。《经典常谈》作者为_____________，是一部介绍我国传统文化经典的著作。请介绍你选择性阅读《经典常谈》的经历，结合具体章节的内容，写出你选择的理由以及阅读的收获。（80字左右）

《经典常谈》目录）《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼"第五“春秋三传”第六“四书"第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三

北京市延庆区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题

三、名著阅读（5分）

14.贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合小说《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

北京市平谷区2023—2024学年度第二学期教学质量监控初二语文试卷

三、名著阅读（5分）

17．草木不仅是富有生命的植物，更是古典文化中的象征符号。我国自古以来，就有以草木喻人的传统，如梅、兰、竹、菊、松、柳等，皆被赋予人的精神气质。请从以下名著人物中选择一个，说一说他（她）可以用哪种植物来比喻，结合相关情节说明理由。（100字左右）

周恩来尼摩船长保尔虎妞

北京市密云区2023-2024学年度八年级下学期期末语文试卷

三、名著阅读（7分）

18.选择性阅读往往体现阅读者的兴趣和目的。有同学在进行《经典常谈》选择性阅读时遇到了困难。请你完善“阅读提示卡”，仿照“建议1"的示例，帮同学提个建议。(3分)

阅读提示卡

《经典常谈》目录选择性阅读建议

《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四三礼第五《春秋》三传第六四书第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三建议1：如果你对诗歌文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《第四》。因为这部分介绍了《诗经》的由来、分类、教化作用及解诗情况，有助于我们深入了解《诗经》的文学价值和历史意义。

建议2：……

19.小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右）（4分）

北京市朝阳区2023-2024学年度第二学期期末检测八年级语文试卷

三、名著阅读(5分)

15.从下面两个题目中任选一题作答。

(1)《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。请你选择其中的一篇，向同学们介绍该篇的主要内容或主要观点以及自己的心得。(100字左右)

(2)阅读不同的书，可以采用不同的方法：选择性阅读、精读和跳读、摘抄和做笔记相结合请你从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红星照耀中国》中任选一部，结合名著内容，说说你是如何进行阅读的。(100字左右)

北京市昌平区2023—2024学年第二学期初二期末质量抽测语文试题

三、名著阅读(5分)

19.“英雄是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请结合名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历谈谈你对这句话的理解。(100字左右)(5分)

北京市海淀区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

三、名著阅读（5分）

16.阅读名著时，我们时常会被某一动情点吸引。这一动情点促使我们了解更多，探究更深，对作品有更深刻或更全面的认识。请从《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》中任选其一，结合具体内容谈谈“动情点"是如何促进你的阅读深入的。（100字左右）

参考答案

北京市大兴区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题

【答案】作者：朱自清

答案示例一：我对汉字感兴趣，首先阅读了《说文解字》。我了解六书的相关知识，象形、指事、会意、形声四种造字法，对我识记和理解汉字的音形意都有很大的帮助。

答案示例二：我对历史感兴趣，首先阅读了书里有关《史记》《汉书》《战国策》的篇目。《史记》“据事实录，善恶自见”的特点对我很有启发。比如，《周亚夫军细柳》如实记录了汉文帝在三个军营的见闻，使得“霸上"棘门”军与周亚夫军的防备形成鲜明对比，孰高孰低便自见分晓了。

答案示例三：我喜欢诗歌，选择先读《第四》。我了解到“诗言志"可以关联政治或教化。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”形象有很大帮助。“伊人"可以是意中人，也可以是贤能之人，还可以象征人的理想。

答案示例四：我对古诗感兴趣，选择先读《诗第十二》。我知道了杜甫之所以被称为诗圣，是因为他用诗来抒写时代，表现更广大的人生。比如这学期学的《石壕吏》就是记录了安史之乱时老百姓的悲惨生活，体现了他忧国忧民的情怀。

【解析】

【详解】本题考查文学常识及阅读方法。

第一问。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。

第二问。“选择性阅读”是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。

示例：我对历史感兴趣，选择先读《经典常谈》中的《(战国策>第八》《〈汉书〉第九》，通过阅读这些章节，了解作者对这三部史书内容的介绍、评价及阅读方法的指导，为阅读《战国策》《史记》《汉书》原著做好准备。同时在阅读这些史学著作时，我也根据自己的阅读兴趣选择先阅读我喜欢的历史故事，然后再阅读剩下的部分。通过选择性阅读，提高了我的阅读效率、丰富了我的历史知识，提升了我的史学素养。

北京市延庆区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题

【答案】卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。修铁路时他遭遇了泥泞、寒冷、饥饿、病痛……各种困境，但他始终不放弃，直至完工；双腿瘫痪、双眼失明后，他也没被打倒，而是去著书！因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。

【解析】

【详解】本题考查名著阅读的理解与分析。根据题干信息“在不利与艰难的遭遇里百折不挠”，因此在说《钢铁是怎样炼成的》的时候，一定要结合主要人物和相关内容。

示例：痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。保尔就是一个卓越的人！保尔以饱满的热情开展共青团的宣传工作，无私、忘我的劳动，在人们都认为他死去的时候，顽强地战胜了死神，又重新恢复工作，一直到劳累过度，伤病交加，全身瘫痪，双目失明，保尔以顽强的毅力战胜了自杀的懦弱。保尔的一生是那么坎坷，他的精神是那么顽强、意志是那么坚定，令人敬佩，保尔将他的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

北京市平谷区2023—2024学年度第二学期教学质量监控初二语文试卷

三、名著阅读（5分）

17．示例一：我选周恩来，他是《红星照耀中国》中的人物，我觉得可以把他比喻为青竹。他有竹子的坚韧不拔精神，在长期的革命生涯中，他历经无数艰难险阻，却始终保持着对党和人民的忠诚，为国家和民族的事业不懈奋斗。他还有竹子的谦虚平和，平易近人。他爱护士兵，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。其伟大人格正如青竹般令人敬仰。

示例二：我选尼摩船长，他是《海底两万里》中的人物，我认为他可以以菊为喻。因为菊花象征着不畏艰难的精神。而尼摩的祖国被殖民者侵略、灭亡，尼摩没有屈服、没有放弃反抗，他从海底打捞沉船中的财宝，去支持陆地上进行反殖民反压迫的正义人民的斗争。同时他还有菊的孤高自许，他驾驶着“鹦鹉螺号"在大海中自由航行，潜行于海底，远离尘世。

示例三：我选保尔，他是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，我认为他可以以松为喻。因为松树象征着坚强不屈、不被困难打倒的精神。保尔年少时受尽侮辱，参加革命后在战争中表现出色，多次受伤，但始终坚持在战斗第一线。革命胜利后，投身于国家的工业化建设中，他在恶劣的工作条件下仍然坚持不懈，为国家的工业发展做出了贡献。他在病痛的折磨下依然坚持工作和战斗，其钢铁般的意志正似青松般坚韧。

示例四：我选虎妞，她是《骆驼祥子》里的人物，我认为她可以以柳为喻。虎妞在那个男尊女卑的社会环境中，展现出了强大的生存能力和不屈的精神。她性格泼辣、大胆，敢于追求自己的爱情和生活，就如同柳树，即便在恶劣的环境中，也能顽强生长。虎妞有着自己的心思和盘算，她精明能干，善于经营生活，这正如柳树，懂得适应环境，在艰难中寻找生机。然而，她的命运却也充满了曲折和无奈，就像柳在风中摇曳，虽努力挺立，却仍不免遭受风雨的侵袭。

评分标准：共5分。比喻1分，人物经历2分，人物和植物相似点分析2分。

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三、名著阅读（共7分）

18.答案示例：如果你对汉字文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《第一》。因为这部分介绍了汉字的起源与演变，揭示了汉字背后的文化内涵和造字原理，有助于我们深入理解汉字的意义和用法。(篇章内容2分，阅读意义1分，共3分）

19.答案示例：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的革命战士。（次要人物1分，结合名著内容分析3分，共4分）

北京市朝阳区2023-2024学年度第二学期期末检测八年级语文试卷

三、名著阅读(5分)

15.(1)答案示例:

《第四》中写了《诗经》的由来、历史与表现手法，重点介绍了孔子以断章取义的方法，用《诗》讨论做学问做人的道理。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”有启发：“伊人"既可以是意中人，也可以是贤人或人生理想。

(共5分。选篇,1分;内容,2分;心得,2分)

(2)答案示例:

我采用摘抄和做笔记的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。当读到保尔被波兰白军炸伤而昏迷的情节时，我摘抄了他苏醒过程中出现幻觉的几处细节描写，并在摘抄旁写下自己的读书心得：钢铁般的意志让保尔“起死回生”。

(共5分。方法,1分;结合具体内容,3分;运用合理,1分)

北京市昌平区2023—2024学年第二学期初二期末质量抽测语文试题

三、名著阅读（共5分）

19.答案示例：保尔曾在战场上受重伤，几次死里逃生，但从未掉队。即使双腿瘫痪，双目失明，他也能凭借钢铁般的意志忘我工作，用文学创作的方式继续战斗。可见，保尔意志坚定，不畏磨难，他将自己的整个生命都献给了革命事业，自始至终心无旁骛，他就是这样的英雄。（人生经历2分，理解2分，表达1分。）

北京市海淀区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

三、名著阅读（5分）

16．示例1：保尔为救朱赫来被捕入狱，面对严