（五四学制）七年级上学期语文暑假作业2（无答案）

（五四学制）七年级上学期语文暑假作业2（无答案）六升七暑假2姓名

生字学习：

温故知新：

一、阅读古诗，完成练习。

桃夭

桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，

桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。

注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕡（fén）：即蕡蕡。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“灼灼其华"让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。()

②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。()

③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。()

2．清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。"下列诗词句不是以桃花写美人的是（）。

A．依旧桃花面，频低柳叶眉。B．去年今日此门中，人面桃花相映红。

C．柳叶眉间发，桃花脸上生。D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

3.下列对《采薇》这首诗的分析，不恰当的一项是（）

A．这首诗运用了以物喻人的手法。

B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。

C．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤"的特点。

二、古诗阅读：送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1．解释下列词语。

使：___________朝雨：________

客舍：________浥：________

2．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”点明了时间是________的早晨，地点是________的客店，环境气氛是蒙蒙的________和翠绿的________。

3．用斜线画出下列诗句的停顿。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新"两句诗的意境。

__________

5．写出下列诗句的意思。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

____________

6．后两句表达了怎样的情感？

__________

7．判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×"。

①这首诗的作者是唐代著名诗人王维，诗中的安西是指西安都护府。()

②“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”与“海内存知己，天涯若比邻"流露出好友的依依惜别之情，都属于送别经典诗句，被广为传诵。()

8．对诗中第一句的理解正确的一项是()

A．“朝雨”一词写渭城一大早就下雨，让送别者感到很苦恼。

B．“轻尘"写雨后道路泥泞，送别者行走艰难。

C．“客舍青青”是说客人住的房间墙壁被涂成了青色。

D．“柳色新"是说柳树被雨水洗过后叶子更加青翠。

9．下面关于“劝君更尽一怀酒”理解正确的一项是()

A．“劝"字表现了送别者敬酒的诚恳。B．“更”字表现了送别者敬酒次数多。

C．“尽"字表现了送别者的感情真挚。D．“一”字表现了送别者敬酒数量少。

10．下面理解不正确的一项是（）

A．这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。

B．这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

C．这是一首送朋友去西北边疆的诗。

D．这首诗描画了一幅秋季送别图。

11．结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西"必定是一段（）的行程。

A．风光无限B．通畅无阻C．繁荣热闹D．充满艰辛

12．“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是__的象征。

13．下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（）

A．设宴饯别B．把酒话别C．对酒当歌D．殷殷相送

14．诗中写饯别饮酒为什么用“更尽"而不用“更进”？

____

15．王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨"扮演了一个重要角色，为什么这样说？

______

新课衔接：

1.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）

诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，________着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。________那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，________是为了汲取中华优秀传统文化的精髓。把这些“文化家底"守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容________。

A．蕴含重温也行稳致远

B．包含回忆才踽踽独行

C．蕴含回忆才行稳致远

D．包含重温也踽踽独行

2.依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（）

像这样的废字，删去____是意思没变，____是变拖沓无理为简洁合理，____竟然很少人肯删，____就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

A．不而可是也B．不只而且可是也

C．不只而且因为所以D．不而因为所以

3.阅读下面这段文字，按要求完成下面的题目。

①人生需要目标感，拔节生长向晴空。②以个人青春为例，有的人走捷径，往往是拔苗助长。有人犹豫不前，也错过了成长的机会。③在信息纷至的时代，树立明确的目标，有利于让行动更有指向性。④精准聚焦，靶向瞄准，

能破除障碍，战胜困难。

(1)第②句子标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

(2)“拔节生长向晴空”中“向"字的词性是_____。

(3)请给第④句需要补上一组恰当的关联词，写在横线上。

4.别让果实长成诱惑

①她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景①。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳羡。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。

②她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会（）给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。她家的围墙不高，孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至（）敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。

③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度，大人们喜欢她的善良。

④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抡起的斧子落不下去，悻悻地作罢。

⑤这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

⑥于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。

⑦要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至（）去买了防护网安在围墙的上头。这样，一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。

⑧转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的梨不是酸的，原来会有这么甜。

⑨自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。

⑩他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。

【风景】一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。

（选文有改动）

1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．故意刻意主动B．主动故意刻意

C．主动刻意故意D．刻意故意主动

2．为什么说梨树“已长成了小区里的风景”？

3．同样面对孩子们“打探"和“偷摘果子”的举动，梨树的“旧主人"和“新主人”的做法分别是怎样的？

“旧主人"的做法：_________

“新主人”的做法：_________

4．思考并回答下面两个问题。

（1）她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑。（从词语运用的角度赏析句子）

（2）邻居们消除了对他的误解，终