禹州市五年级下学期期末质量检测语文试卷（含答案）

禹州市五年级下学期期末质量检测语文试卷（含答案）YZS2023~2024学年下学期期末质量检测

五年级语文

(时间:90分钟满分:100分)

一、积累运用(共37分)

1.选择。(12分)

(1)下列加点字注音全部正确的一项是()

A.困窘(jiǒng)毛毡(zhān)血泊(pō)徘徊(huí)

B.颧骨(quán)哗笑(huá)窈窕(tiáo)擂鼓(léi)

C.引荐(jiàn)公爵(jué)晦气(huì)威吓(hè)

D.爱憎(zēng)监生(jiān)桅杆(wēi)淤泥(yū)

(2)下列汉字笔顺不正确的一项是()

A.“匪"字的第二笔是“竖”___B.“承"字的第六笔是“横撇”

C.“馅"字的第九笔是“横折”D.“尼"字的第四笔是“竖弯钩”

(3)“货郎挑担走街巷，铃铛响彻九霄外"这句诗中“货郎”的意思是()

A.商贩___B.郎中C.货物D.店家

(4)阅读古典名著，既能从书本中汲取智慧和营养，又能丰富文化底yùn，拓宽视野。我们根据“yùn"字的意思选择的是()

A.韵：情趣、趣味B.蕴：事理深奥的地方C.运：运气D.酝：酿酒

(5)颜真卿是代著名书法家，是四大家之一。()

A.唐行书B.唐楷书C.宋行书D.朱楷书

(6)下列句子属于动态描写的一项是()

A.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

B.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

C.田野里金黄的麦穗一派生机盎然，这是我们农民最虔诚，最快乐的时刻。

D.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

2.根据拼音写汉字。(6分)

赛道上，小文(móquán)擦掌，跃跃欲试。枪声一响，他像一匹脱缰的(jùnmǎ),在跑道上(fēichí)_________________。为了这次比赛，这段时间他一直在刻苦的(duànliàn)_________________。虽然他最终没有拔得头筹，为班级争得(róngyù)_____________，但他的拼搏精神仍然得到我们(yóuzhōng)______的敬意。

3.按要求写句子。(2+3=5分)

(1)禹州钧瓷博物馆展出了北宋初年烧制的新出土的钧窑青釉碗。(使用修改符号修改病句)

_______________

(2)请从以下三种情景中任选一种，运用至少两种描写方法，表现人物的内心。(3分)

(面临离别久别重逢喋喋不休)

4.诗词、名句积累。(8分)

爱国是深沉而持久的情感：它是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_____________，”的酸楚；它是王昌龄《从军行》中“_____________，"的悲壮；它是杜甫“剑外忽传收蓟北，”的喜极而泣；它是“___，何须马革裹尸还"的无私；它是王之焕《凉州词》中“___，”戍边将士不得还乡的离愁哀怨……

5.读了中国四大名著后，五年级同学开展了读书交流会。(4+2=6分)

(1)人名猜猜猜：小语出示以下关键词，请你猜测主人公名字。

三打白骨精()___空城计()

误闯白虎堂()醉打蒋门神()

(2)快乐来交友：以上四位，你想和谁交朋友请说明择友理由。

二、阅读与理解(15+11+7=33分)

(一)课内阅读。

选文一：田忌赛马(节选)

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

………

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他①，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌②。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌③了。

选文二：鸟

齐景公得到了一只漂亮的鸟，就派烛邹专门负责养。几天后，鸟就飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。"齐景公答应了。

晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。"

听了晏子的一番话，齐景公明白了他的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，他走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀!"

6.为选文一的三处横线选择恰当的选项。(3分)

A.微微一笑B.满意地笑了C.不动声色

7.读选文二，请按照起因、经过和结果的顺序补充完整内容。(2分)

烛邹养的鸟飞走了，齐景公要杀他→→

8.孙膑使用了()招数；晏子使用了()招数。(4分)

A.走为上策：指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

B.欲擒故纵：指为了更好地控制对方，故意先放松一步。

C.暗渡陈仓：指以正面迷惑敌人，然后从侧翼进行突然袭击。

D.旁敲侧击：用一种委婉、间接的方法表达观点，避免正面冲突。

9.观察同学做的思维导图，回答问题。(写出人物的思维过程)(6分)

“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。”我觉得孙膑会想：_________；晏子也是识人心的。从他的神态、语言，我们推测他当时想：________.

(二)课外阅读

汉字之美

①汉字之美，是世间的极致之美。

②汉字之美，美在底蕴深厚。三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了百折不挠的奋斗史，让人类充分认识到了汉字的社会价值。在汉字笔画从几种演化到32种的进程中，诠释了文明的生发，展现了汉字之形体美；在汉字字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书的过程中，铭刻了文明的发展，呈现了汉字之形态美；在汉字文化从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播的历程中，印记了文明的进步，体现了汉字之形象美。

③汉字之美，美在活力无限。汉字是世界上使用人口最多的文字，占世界人口的五分之一。汉字的魅力----无论作为官方语言，还是作为工作语言，在文明交流交往中，都具有独特的地位；汉字既在古代日本、朝鲜半岛、越南等地传播使用，也在如今的印尼、新加坡、马来西亚、泰国、缅甸等国家传播使用，在文化的相依相存中，社会价值得到了彰显；汉字的张力辐射了多个民族和多个种族，在文字创造创新中，发挥了主导效应。

④汉字之美，美在影响久远。汉字传播的不仅是一种文化，更是一种文明。汉字作为文化的典范，在古代文明传播中，影响着一些国家的生活习俗、民族风俗、社会礼俗，具有了浓郁的汉文化特色；汉字作为思想的工具，在现代文明传播中，发挥了积极的作用，成为引领人类先进思想文化的风向标；汉字作为文化自信的象征，在当代文明传播中，特别是讲好中国故事的伟大实践中，发挥着自身的影响力、感染力，贡献出新的更大的力量。

10.短文从_____________、_____________、这三个方面写出了“汉字之美，是世间的极致之美"。(3分)11.感受“汉字之美”，按要求读第二自然段，完成下面表格。(4分)

汉字的变化对于文明的价值彰显汉字之美

笔画从几种演化到32种诠释了文明的生发形体美

字体从甲骨文、金文、篆书,演变到隶书、楷书、行书

文化从誊写、雕版、活字传播,演进到激光、数字传播

12.请结合本学期“综合性学习"单元的学习，写一写汉字的美还体现在哪儿(可以从有意思的谐音、有趣的形声字、书法欣赏等，选择两个方面来谈)(4分)

(三)非连续性文本

教育部曾专门发出通知：要求进一步做好学生的睡眠管理，并根据学生在各个年龄段的身心发育特征，对睡眠时间提出了具体要求，小学生每天睡眠时长应达到10小时，就寝时间一般不晚于21：20。下图是禹州市XX小学关于本校五年级同学睡眠时间的统计表。

睡眠时间平时双休日

8小时及以下24.8%9.4%

9小时43.7%19.5%

10小时及以上31.5%71.1%

13.从上面的文字中读出的信息，你认为不正确的是()(2分)

A.学生睡眠时间与是否上学没有关系

B.双休日多数学生可以保证睡眠时长

C.相当一部分学生睡眠时间不足

D.能达到10小时睡眠的学生会在晚上十点前就寝

14.小学生的睡眠不足，会损伤大脑，影响身体发育，导致其行为失控，增加其患病风险。对于每天平均睡眠时长无法达到8小时的小语同学，你会劝他：____________

(3分)

15.请根据你自己的睡眠情况，综合上面材料内容，填写下表。(2分)

平时睡眠时间双休日睡眠时间睡眠好或不好的原因保持或解决的方法

三、习作乐园。(30分)

题目：我来到神秘的

你来到了一个神秘的地方，这里什么样你又会经历哪些奇妙的事情请发挥想象，将题目补充完整后完成习作。要求内容具体，能写出自己心情的变化，语句通顺，有真情实感，400字左右。(文中不得出现真实地名、校名、人名)

2023-2024五下语文参考答案

1.CDABBD

2.摩拳骏马飞驰锻炼荣誉由衷

3.(1)“北宋初年烧制的”和“新出土的”调换位置

(2)写出一种描写手法得2分。(无法体现人物内心扣1分)

4.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还

初闻涕泪满衣裳青山处处埋忠骨羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关

5.(1)孙悟空诸葛亮林冲武松(2)言之有理即可

6.①C②A③B

7.晏子细数烛邹三大罪状，然后让齐景公杀了烛邹。

齐景公明白了晏子的良苦用心，最后放了烛邹。

8.BD

9.写出人物的思维过程(1分)；思维过程清楚(2分)

10.底蕴深厚活力无限影响久远

11.铭刻了文明的发展形态美印记了文明的进步形象美

12.两个方面各2分，言之有理即可。(不能结合教材扣1分)

13.A

14.符合人物身份(1分)；说明劝说理由(1分)；容易被小语接受(1分)。