【课件】第一章第三节地球运动之地球自转课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册

地球的运动

——自转学习目标1、会用地球仪演示地球的自转，说出地球运动的中心、方向和周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。2、能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。3、通过小组合作、演示实验等活动形式，培养观察和动手操作能力、交流合作的能力、科学探究精神，树立正确的人地关系。知识回顾静态的地球或地球仪动态的地球？自转方向：自西向东自转中心：地轴一、地球自转的特征：地球是一个球体，试想一下如果我们分别从侧面、北极、南极观察地球，看到的自转方向分别会是什么样的？活动1：地球自转的方向1、平放地球仪，地轴指向北极星方向2、自西向东（从左向右）缓缓转动地球仪。3、从侧面、北极上空、南极上空三个角度观察地球自转方向并记录（可以拿起来灵活摆弄）活动一：地球自转的方向同桌两人利用地球仪模拟地球自转，并进行讨论：地球是一个球体，试想一下如果我们从侧面、北极、南极观察地球，看到的自转方向分别是什么样的？自西向东北极上空南极上空逆时针顺时针地球自转的方向北逆南顺侧面自转方向：自西向东自转中心：地轴一、地球自转的特征：地球的自转：地球绕地轴不停地旋转。自转周期：一天二、地球自转产生的现象：晨线昏线夜半球昼半球半圆弧活动2模拟实验——昼夜更替实验准备：1、在地球仪上找到北京的大致位置，并用红色贴纸标记出来。2、打开手电筒模拟太阳光照。3、轻轻自西向东转动地球仪，观察北京的变化。如果地球透明呢？如果地球静止不动？不会产生昼夜交替现象地球一半永远是白天，一半永远是黑夜二、地球自转产生的现象：现象一：昼夜更替思考：如果地球自身发光呢？活动3模拟实验——时间差异你能列举出生活中几个关于时间差异的例子吗？二、地球自转产生的现象：现象二：时间差异实验准备：1、在地球仪上找到北京的大致位置，并用红色贴纸标记出来，找到巴黎的大致位置，并用绿色贴纸标记出来。2、打开手电筒模拟太阳光照。3、观察北京、巴黎两地在时间上有什么不同？同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈通话时，应该如何相互问候呢？为什么会出现这种现象呢？何时打地球自转时间差异运用测量数据分析该照片拍摄的方向以及时间？二、地球自转对人类生产生活的影响：日出而作，日落而息任何地理现象都有成因，树立实事求是的科学态度和正确的人地关系，尊重自然规律，培养坚持真理，崇尚科学的精神综合建模地球的自转方向：中心：周期：特征：时间差异昼夜更替自然地理现象：自西向东地轴一天/24hNS当堂检测1、北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号飞船在甘肃酒泉卫星发射中心升空。神州十三号飞船发射升空时，加拿大华侨在中午时分通过传输同步观看，造成这种差异的原因是（

）A.地球自转

B.地球公转

C.昼夜交替

D.四季变化AB2、地球自转方向正确的()当堂检测在科幻电影《流浪地球》中，人类在地球赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。图为电影剧照。据此完成下面小题。3.停止自转后，地球上依然存在的现象是（

）A.昼夜现象B.太阳每天东升西落C.人类昼伏夜出，作息规律

D.乌苏里江清晨时帕米尔高原为黑夜AB4、3月21日18:00，济南小朋友泉泉去公园踏青，此刻泉泉行进的方向是()A.向东B.向西C.向南D.向北当堂检测日晷（图1）是古人观测日影记时的仪器。徐州市某中学地理兴趣小组对日晷进行观测，并将晷针的日影绘制成图（图2）。完成下面小题。5．一天中，晷针日影的方向变化规律是（

）A．逆时针自西向东转动 B．顺时针自西向东转动C．顺时针自东向西转动 D．逆时针自东向西转动B当堂检测6.下图是地球上的昼夜示意图。读图，回答下列问题：(1)在地球的自转过程中，某点会沿纬线从A到B再到C运动。在从A运动到B的过程中，处于

（填“白天”或“黑夜”），再从B运动到C的过程中，处于

（填“白天”或“黑夜”），从图中的弧线长度可以看出，黑夜比白天

（填“长”或“短”）。(2)M、N、P三条纬线中，最长的一条是

。(3)B点所处的时刻是