我是消防兵教案5篇

第第页我是消防兵教案5篇我是消防兵教案篇1活动目标1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡本领、协调本领。2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于试验不同难度的助跑跨跳。3、在游戏情境中培养幼儿刚强、勇敢、不怕困难的品质。活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1、场所布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区。2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动过程一、准备部分1、幼儿分成两路纵队齐步走进场所。2、本事展现：走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。二、基本部分1、新授助跑跨跳。（1）师：今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。（幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。）（2）讲解动作要领，第二次练习。师：请一位小伙伴说说你是怎样跨过沟涧的。（请动作正确的幼儿示范，并予以赞扬，老师示范，讲解动作要点。）幼儿第二次练习，老师及时引导幼儿动作，鼓舞幼儿试验不同难度的助跑跨跳。（3）第三次跨跳，幼儿展现。请本领强的幼儿展现（可以几人一组展现跨跳），鼓舞本领弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展现。2、有障碍的助跑跨跳。（1）出示一堵矮墙（纸箱），讨论怎样才略安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师引导点评。（2）第二次跨跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。（3）请跨跳动作连贯、本领强、学得有进步的幼儿展现。3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。（1）训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳，到达尽头（绕过小椅子）后返回。老师小结、点评。（2）情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小伙伴被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫（s形路）、钻过楼道、跨过矮墙，救出小伙伴后返回。幼儿轮流启程，游戏一次后结束。三、结束部分1、师：今日的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小伙伴，并扑灭了火灾，出色完成了任务。2、师：让我们劝慰一下小伙伴和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。活动点评（镇江市京口区教研室李莉）老师在活动设计上颇具匠心，实在表现在：1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习基本动作的场所创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的`是钻、走s形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场所暗示下能有规定一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场所布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。2、在料子的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一的沟涧，不同本领的幼儿都能找到适合本身的宽度去试验反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵高处与低处不一的矮墙，鼓舞幼儿大胆试验不同高度的跨跳，让每个孩子在不绝试验中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先试验、示范，在总结孩子们发现的基础上老师予以规范的动作示范，让幼儿快速掌握了动作要领。我是消防兵教案篇2活动目标：1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行本领和平衡本领。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的敏捷性。3、培养幼儿协作本领，具有集体荣誉感。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。活动过程：1、引出课题，引起幼儿兴趣师：小伙伴，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮忙我们做那么多的事情，今日呀，陈老师也请小伙伴们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？2、活动热身操师：小伙伴，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间磨练跑步爬山等许多的活动，我们也一起去爬山磨练一下。①放音乐幼儿跟老师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。）②师：小伙伴加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。师：小伙伴，终于到山顶了，你们累不累啊？师：好，小伙伴，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。3、向幼儿提出要练习的项目师：今日呀，陈老师请小伙伴一起来练习一下消防员叔叔平常练习的项目，你们看，这是什么？师：（垫子），消防员叔叔平常在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。4、老师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习师：谁会匍匐前进？有谁乐意上来示范一下？师：匍匐前进就是身体谅在地面，用手臂和腿的力气推动身体前进。师：我请向伙伴来示范一下，对不对？要注意什么？师：我现在请小伙伴自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法师：小伙伴看，这是什么？你们知道有什么用嘛？师：好，现在我请小伙伴用杯子装满水，两手打开平举，小心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最终面得小伙伴后面排队。小伙伴明白了吗？师：好，我现在请一个小伙伴来示范一下。师：小伙伴都清晰了吗？好，我请小伙伴排成两队我们来练习一下。6、老师引导幼儿进行障碍运水竞赛师：好，小伙伴，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本事了，我们分两组来比一比，看那组的小伙伴的动作最快，掌握的.方法最正确好吗？师：我现在请你们分两组，每组小伙伴8个7、老师讲解竞赛的方法和规定，并请幼儿示范师：小伙伴听好了，我们的竞赛是定时间的，请小伙伴在规定的时间里运用刚才老师教的方法把水运输到对面的水桶里，最终比一比哪组水多，哪组就获胜，就可以拿到老师为你们准备的奖牌啦，你们想不想要啊？师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小伙伴拍手后，下一位小伙伴才略启程，小伙伴都明白了吗？师：我也请一位小伙伴来示范一下。师：都清晰了吗？师：我们的竞赛开始。（竞赛可进行2次，可让幼儿交换场所进行一次）8、老师率领幼儿向获胜的那一组表示恭贺，并颁发奖牌。师：好了，竞赛结束了。刚哪组小伙伴获胜啦？好，我们为他们颁奖好不好。9、放松运动，放音乐师：好啦，天色不早了，今日的消防员练习就先到这里，我们要下山小伙伴，跟老师一起下山吧（放音乐做放松运动）10、整理场所场所布置图：红队小伙伴排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶蓝队小伙伴排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶我是消防兵教案篇3一、案例介绍主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展现了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家全都的好评和赞扬。二、在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园依据本身园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的宝贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的教授方式，变得更为开放、自主、新奇。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、爱好学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列练习等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小伙伴还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了肯定的认得。有关“引起火灾”“防备火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自发性和从学校好本事的志向。在和消防叔叔参与农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所痴迷。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样防备火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参加了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣味的事都会回家滔滔不觉地讲给父亲妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的叙述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的欢乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为老师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展现在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探究中，和父亲妈妈一起用各种废旧料子制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，骄傲地相互作介绍。如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参加环境创设，不但在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮忙，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更酷爱幼儿园，更乐于乐观地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了极多宝贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前叙述本身做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将本身和叔叔一起的趣事用绘画的形式呈现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长每天感受到孩子成长的脚迹，让孩子每天感受到本身当小卫士的风采！4、教育资源的整合幼儿园在119消防日那天，特出书了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小伙伴口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”;有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报加添了一份新颜色，也为宣传消防贡献了一份微薄的力气！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士vcd送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时奇怪的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时专心的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等)。幼儿园为幼儿留下了这些童年宝贵的回忆，使得孩子的心更加酷爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，自此孩子们更懂得生命的宝贵、集体的力气！三、效果1、内容呈现方式进行了变革在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的局面。走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的'综合结晶。小卫士vcd是孩子们童年的美好回忆。2、幼儿学习方式的变革如何提倡幼儿被动学习为自动学习，在这个主题中体现的更清楚、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔;图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认得了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;掌握了“引起火灾”“防备火灾”“火灾自救”的知识;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。3、互动方式的变革幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动紧密了师幼间的关系，这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往本领。总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充足地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调全都地对幼儿的成长产生乐观的、有效的影响。我是消防兵教案篇4活动目标练习钻过不同障碍物,初步掌握侧面钻的.动作要领。能与同伴合作，勇于向困难挑战。活动准备可调整高度的长橡皮筋34根。拱门、大纸箱、长髡、桌子、攀登网、轮胎、垫子等,用长条积木当灭火器，玩具娃娃。活动过程开始部分。幼儿随音乐做消防员模仿操，如训练：跑，跳，钻大型器械；出警：滑下杆，戴头盔，上车，灭火。小小消防员来训练。训练一：钻高障碍。老师：消防员在火场救人时要钻过很多障碍物，我们试试用不同的方法钻过高的橡皮筋。训练二：钻矮障碍。①幼儿试验钻矮的橡皮筋，并讨论：怎样钻过矮的山洞？②老师（示范，并讲解动作要领）：先伸出离橡皮筋近的一条腿，然后弯腰、低头，从橡皮筋下移走过去，再收回另一条腿。③幼儿再次试验用侧身钻的方法钻过障碍，老师依据幼儿钻的情况调整橡皮筋的高度。训练三：钻各种障碍。场所上自由摆放器械，如大纸箱、长凳、桌子、攀登网、轮胎、垫子等。幼儿