办公软件高级应用-课程单元设计

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《公文文档模板的创建与使用》

・、教案首页

本次课标题：公文文档模板的创建与使用

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

教能力目标知识目标

学

目公文模板的制作设计掌握结构模板的制作与设计

标

公文模板的应用掌握公文模板应用

样式设置与应用掌握样式的设置及应用

主

要

教

学

任

务任务一：公文文档模板的创建与使用

及

案

例

教

学

重

点模板设计与应用

教

学

难

模板设计时域的应用

点

一

教

学

组

情境导入f任务演示一反馈归纳一学习评价f内容小结

织

公

1

考

资

料（Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知熟悉word环境

提问式

（教学掌握公文模板的设计

讲授及演课件演示3分钟

内容、目会应用公文模板

示

的）使用简单的样式设置

引入以多个有共同格式的公文作

（任务示范给学生看演示启发效果演示学生思考5分钟

项目）

展现并熟悉WORD环境

明确任设计结构模板教师示范示范或学30+20+10+10

学生仿做

务应用结构模板学生仿做生模仿=70分钟

设置与应用样式

项目任学生实施任务，完成项目30分钟（可

务实施学生作品利用课后时

学生操作解释指导

制作间完成提交

到网络课堂）

任务评针对实训

价教师讲解任务进行15分钟

分析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提示

示范与

展，加深操作中的6分钟

指导

对基本难点

能力的

体会）

对本课中讲到的内容和操作针对实训

课堂小

技巧做一个总结。教师讲解任务进行5分钟

结

分析、点评

作业布

课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容偏多，可适

后记

当增加些时间

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一Word模板设计与应用基本会一般

知识点二样式设置与应用会操作但不理解喜欢

2、教学反思：应适当辅以基础练习

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《毕业论文的编排》

・、教案首页

本次课标题：毕业论文的编排

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

教

学解决论文结构不完整的问题。

掌握结构模板的制作与设计

目定制并使用论文的样式模板来解决

标掌握样式的设置及应用

编排格式不规范的问题。

掌握题注的设置与应用

实现论文的自动编号来解决符号和

掌握交叉引用

.编号交叉混乱的问题。

王

要

教

学

任

务任务一：毕业论文的编排

及

案

例

教

学样式设置与应用

重

点题注设置与应用

交叉引用

教

学

难样式设置与应用

点题注设置与意义

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

人

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

提问式

（教学如何编排毕业论文，了课件演

讲授及10分钟

内容、解模板制作、样式应示

演示

目的）用、题注设计等

引入以一篇已经做好的学

演示启效果演学生思

（任务生的毕业文档作示范15分钟

发示考

项目）给学生看

展现并结构模板的设计

教师示示范与

明确任样式设置与应用学生仿30+20+10+10

范学生学生模

务题注的设置与应用做=70分钟

仿做仿

交叉引用

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

10分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提

展，加示操作示范与

15分钟

深对基中的难指导

本能力点

的体

会）

对本课中讲到的内容针对实

课堂小和操作技巧做一个总教师讲训任务

5分钟

结结。解进行分

析、点评

作业布

P30课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容偏

后记

多，可适当增加些时间

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一样式设置与应用会操作喜欢

知识点二题注的设置与应用会操作喜欢

交叉引用

2、教学反思：应结合实际项目进行教学

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《毕业论文的编排》

一、教案首页

本次课标题：毕业论文的编排

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

教

学解决论文结构不完整的问题。

目定制并使用论文的样式模板来解决掌握分节的设置

标

编排格式不规范的问题。掌握奇偶页眉和分段式页眉的设置

实现论文的自动编号来解决符号和掌握目录的自动生成

.编号交叉混乱的问题。

王

要

教

学

任

务任务一：毕业论文的编排

及

案

例

教

学分节的设置

重

点奇偶页眉和分段式页眉的设置

目录的自动生成

教

学

难分节设置与意义

点分段式页眉设置

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

人

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

提问式

（教学如何编排毕业论文，了课件演

讲授及10分钟

内容、解分节设置、页眉设示

演示

目的）置、自动生成目录等

引入以一篇已经做好的学

演示启效果演学生思

（任务生的毕业文档作示范10分钟

发示考

项目）给学生看

展现并分节的设置

教师示示范与

明确任奇偶页眉设置学生仿20+20+20+10

范学生学生模

务分段式页眉的设置做=70分钟

仿做仿

目录的自动生成

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

15分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提

展，加示操作示范与

15分钟

深对基中的难指导

本能力点

的体

会）

对本课中讲到的内容针对实

课堂小和操作技巧做一个总教师讲训任务

5分钟

结结。解进行分

析、点评

作业布

P30课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容偏

后记

多，可适当增加些时间

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一分节的设置会操作一般

知识点二奇偶页眉设置会喜欢

分段式页眉的设置

知识点三目录的自动生成会喜欢

2、教学反思：内容讲解有散的感觉

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《科技书籍的编排》

、教案首页

本次课标题：科技书籍的编排

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

教

学解决长文档编排的效率问题。

目定制并使用自定义样式来解决编排掌握自定义样式的制作与设计

标

格式不规范的问题。掌握图形的创建组合

实现图形组合、图文混排的规范掌握图文混排

.实现目录与索引的自动生成

王

要

教

学

任

务任务一：科技书籍的编排

及

案

例

教

学

重

点图形编辑处理

教

学

难

图形编辑处理

点

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

人

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

（教学如何编排科技书籍，了提问式

课件演

内容、解样式制作、图形制讲授及10分钟

示

目的）作、图文混排、目录索演示

引等

引入以一篇已经编排好的

演示启效果演学生思

（任务科技文档作示范给学10分钟

发示考

项目）生看

展现并自定义样式的设计教师示示范或

学生仿20+40+20

明确任图形创建与组合范学生学生模

做=80分钟

务图文混排仿做仿

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

15分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提

展，加示操作示范与

5分钟

深对基中的难指导

本能力点

的体

会）

对本课中讲到的内容针对实

课堂小和操作技巧做一个总教师讲训任务

5分钟

结结。解进行分

析、点评

作业布

P62课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容应

后记

适当增加些时间练习

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一自定义样式设计与应用会一般

知识点二图形编辑会但不够熟练一般

2、教学反思：习题选择与专业结合不够

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

-----《图书校对与修订》《word综合练习》

一、教案首页

本次课标题：图书校对与修订、长文档编排练习

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

教

学解决长文档中有规律共性的内容的

目批量修改。掌握查找替换的高级应用

标

实现不同的多个用户对同一篇文稿掌握不同用户对同一文档的修订工作

的校对与修订掌握长文档编排

.长文档中的三级标题设置

王

要

教

学

任

务任务一：图书校对与修订、长文档编排练习

及

案

例

教

学

重查找替换

点

三级大纲目录

教

学

难查找替找高级应用

点三级标题设置

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

人

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

（教学如何实现不同内容的

内容、查找替换，设置不用用提问式

课件演

目的）户、对同一文档进行修讲授及10分钟

示

订操作等演示

如何进行三级标题设

置与修改

引入以普通的查找替换作

（任务示范给学生看演示启效果演学生思

10分钟

项目）以一篇长文档编排档发示考

作示范给学生看

展现并查找替换的熟练应用

明确任（讲解“替换”的高级应30+20+20

教师示示范与

务用）学生仿=70分钟

范学生学生模

自动更正使用演示做5+5+3+1+1

仿做仿

多用户修订文稿演示=15分钟

三级标题设置

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

10分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提

展，加示操作示范与

5分钟

深对基中的难指导

本能力点

的体

会）

对本课中讲到的内容针对实

课堂小和操作技巧做一个总教师讲训任务

5分钟

结结。解进行分

析、点评

作业布

P74课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容偏

后记

多，可适当增加些时间

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一查找替换基本会喜欢

知识点二三级标题设置会喜欢

2、教学反思：项目要有实用性学生都会感兴趣

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

—《学生成绩分析》

一、教案首页

本次课标题：学生成绩分析

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

教能力目标知识目标

学

目理解Excel中常见的几种函数的数学意义,掌

标掌握用excel公式、常用函数进行数

握相对引用、绝对引用和混合引用的使用。

据的统计分析计算。图表制作

图表制作

、

主

要

教1、Excel的基本操作

学2、用公式进行计算

任

、单元格的引用

务3

及4、函数的使用

案

例5、图表制作

项目5学生成绩分析

教

学公式的使用

重Sum函数使用

点

单元格的引用

图表制作

教

学公式的使用

难相对引用、绝对引用和混合使用

点常用函数的使用(IF、COUNTIF,RANK.EQ)

.“

学

组情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

」

一

考

资

料《Office综合应用教程》(第二版)李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

告知本次课程的内容：

（教学Excel环境熟悉，公式使用，提问式

多媒体听讲5分钟

内容、目函数应用讲授法

的）

引入以已编排好的数据表作示范

（任务给学生看，并进行基础练习。讲授法多媒体听讲、思考10分钟

项目）

思路1、任务特点：

电子表格Excel是Office中擅

长处理数字的软件。

听讲、思

录入原始数据后，往往要对数多媒体、引

讲授法考、参与讨10分钟

据进行分析、统计等，得出想导启发

论

要的结果。

2、工作思路

如何进行计算。

讲解和基本操作练习

示范1主要步骤：

1、工作簿、工作表、单元格

讲授法、演多媒体、示

操作，数据录入。听讲、思考20分钟

示法范操作

2、单元格设置

3、公式、函数

4、单元格引用

项目任补充练习

练习法解释指导实践操作20分钟

务实施1单元格设置、公式、函数

讲解和统计学生成绩

示范2主要步骤：

1、任务分析

2、RANK、IF、COUNT,讲授法、演多媒体、示

听讲、思考20分钟

COUNTIF等函数的使用示法范操作

3、项目符号、编号

4、相对引用、绝对引用、混

合引用

项目任任务4统计学生成绩

练习法解释指导实践操作25分钟

务实施2

任务评针对实训任务进行分析、点听讲、思

价评、纠错。讲授法分析、互动考、参与讨5分钟

论

对本课中讲到的内容和操作

课堂小

技巧做一个总结。讲授法5分钟

结

Excel软件对学生相对较难，

案例选择对知识的学习和操

作方法熟练起到非常重要的

后记作用。

学生学习的主要困难是单元

格引用和函数函数使用时参

数和表达。

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一基本公式与函数会喜欢

知识点二图表会喜欢

2、教学反思：项目要有实用性学生都会感兴趣

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《才艺比赛成绩管理》

、教案首页

本次课标题：才艺比赛成绩管理

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

分析数据规律，建立工作表。

教

学灵活运用Office数据共享功能，提

目高输入数据的速度。掌握工作表的创建

标

利用函数实现各数据表格之间的数掌握数据表格的界面美化

据调取。掌握函数的基本与高级应用

利用函数实现依据部分数据对事物

.作出逻辑判断处理。

王

要

教

学

任

务任务一：才艺比赛成绩管理

及

案

例

教

学

重公式应用

点

函数应用

教

学

难

函数应用

点

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

人

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

作

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

提问式

（教学如何制作有关联的数课件演

讲授及10分钟

内容、据表及进行多表的数示

演示

目的）据处理

引入以已经编排好的才艺

演示启效果演学生思

（任务成绩管理系统作示范10分钟

发示考

项目）给学生看

展现并Excel环境练习

教师示示范或

明确任工作表的创建学生仿40+20+30

范学生学生模

务相关联数据的获取做=90分钟

仿做仿

（vlookup函数）

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

10分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓教师提

展，加示操作示范与

5分钟

深对基中的难指导

本能力点

的体

会）

对本课中讲到的内容针对实

课堂小和操作技巧做一个总教师讲训任务

5分钟

结结。解进行分

析、点评

作业布

P106课后实践练习1分钟

置

本次课操练的内容偏

后记

多，可适当增加些时间

三、教学评价：

1、完成任务情况来评价教学效果:

课堂评价表：

知识点内容知识技能完成情况情感态度情况

知识点一工作表基本编辑会一般

知识点二Vlookup函数应用基本会喜欢

2、教学反思：应以单表操作为基础

《办公软件高级应用》课程单元教学设计

——《才艺比赛成绩管理》、《家庭理财》

一、教案首页

本次课标题：才艺比赛成绩管理

计1301、多媒体

授课班级上课时间3学时上课地点机房

1301、1302

能力目标知识目标

分析数据规律，建立工作表。

教灵活运用Office数据共享功能，提

学掌握函数的基本与高级应用

高输入数据的速度。

目掌握自定义公式的应用

标利用函数实现各数据表格之间的数

掌握超链接

据调取。

SUMIF函数的应用

利用函数实现依据部分数据对事物

工作簿之间的链接方式

作出逻辑判断处理。

.工作簿之间的链接

主

要

教

学

任

务任务一：才艺比赛成绩管理

及任务二：家庭理财

案

例

教

学

重表间的链接

点

工作簿之间的链接

教

学

难SUMIF的应用

点工作簿之间的链接

一

教

学

组

情境导入一任务演示一反馈归纳一学习评价一内容小结

织

八

・

考

资

料《Office综合应用教程》（第二版）李永平等科学出版社2013年8月

业要求学生课外完成教材中的实战训练

二、教学过程设计

步骤教学内容教学方教学手学生活时间分配

法段动

告知本次课程的内容：

提问式

（教学如何制作有关联的数课件演

讲授及10分钟

内容、据表及进行多表的数示

演示

目的）据处理

引入以已经编排好的才艺

演示启效果演学生思

（任务成绩管理系统作示范10分钟

发示考

项目）给学生看

展现并随机数的获取（rand

明确任函数）

务自定义公式

成绩排名（rank函数）

数据有效性设置

If函数应用教师示示范或

学生仿10+15+20+10+30

Sumif范学生学生模

做=85分钟

家庭理财月明细表的仿做仿

设计

家庭理财各月明细表

的设计与关联

年汇总表工作簿与月

工作簿之间的链接

项目任书中项目的设计学生操解释指学生作

10分钟

务实施作导品制作

任务评针对实

价教师讲训任务

10分钟

解进行分

析、点评

难点强

化（巩

固、拓