苏教版三顾茅庐教学思考

苏教版三顾茅庐教学思考一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级下册语文第20课《三顾茅庐》。本课主要讲述了刘备为了得到诸葛亮的帮助，三次前往隆中拜访诸葛亮，最终诚意感动了诸葛亮，诸葛亮答应辅佐刘备的故事。通过本节课的学习，学生可以了解到刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。二、教学目标1.理解课文内容，体会刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。2.学会本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会通过动作、表情、语言等方式表现人物的特点。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会人物形象，学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：学会通过动作、表情、语言等方式表现人物的特点。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、生字词卡片。2.学具：课本、练习本、文具盒。五、教学过程1.情景引入：讲述刘备三顾茅庐的故事，引导学生对故事产生兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事内容，体会人物形象。3.合作交流：分组讨论，让学生通过动作、表情、语言等方式表现刘备和诸葛亮的特点。4.课堂讲解：讲解课文中的生字词，让学生掌握字词的正确读音和写法。5.随堂练习：让学生朗读课文，巩固对生字词的掌握。7.作业布置：让学生课后续写故事，想象刘备和诸葛亮合作后的情景。六、板书设计板书设计如下：刘备三顾茅庐谦逊、诚恳诸葛亮智慧、爱国情怀七、作业设计1.课后续写故事：《三顾茅庐》后续，刘备和诸葛亮合作后的情景。答案：刘备和诸葛亮合作后，蜀国实力大增，他们一起商量如何治理国家，使百姓过上安居乐业的生活。2.抄写生字词。答案：谦逊、诚恳、智慧、爱国、三顾茅庐、隆中、辅佐、诚意、拜访。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述刘备三顾茅庐的故事，让学生了解到刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流等方式，充分参与到课堂中来，表现出对故事的兴趣和热情。作业设计方面，课后续写故事让学生发挥想象力，巩固对课文内容的理解。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：学生可以进一步了解三国时期的历史背景，阅读其他关于刘备、诸葛亮的故事，深入了解他们的思想和行为。同时，可以引导学生思考刘备三顾茅庐的精神品质，培养学生的谦逊、诚恳品质。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.“刘备三顾茅庐”的故事情节：本节课的教学内容选自苏教版三年级下册语文第20课《三顾茅庐》。故事讲述了刘备为了得到诸葛亮的帮助，三次前往隆中拜访诸葛亮，最终诚意感动了诸葛亮，诸葛亮答应辅佐刘备。这一情节体现了刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。2.人物形象特点：刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀是本节课的重点内容。在教学过程中，需要引导学生通过动作、表情、语言等方式表现人物的特点，以加深学生对人物形象的理解。二、教学难点与重点细节补充和说明1.教学难点：学会通过动作、表情、语言等方式表现人物的特点。（1）分组讨论：将学生分成小组，让他们针对刘备和诸葛亮的特点进行讨论，鼓励学生发挥想象力，通过动作、表情、语言等方式表现人物特点。（2）示范引导：教师可以先为学生示范，通过动作、表情、语言等方式表现刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。然后引导学生模仿，让学生在模仿中掌握表现人物特点的方法。（3）情境创设：创设情境，让学生扮演刘备和诸葛亮，进行角色扮演，从而更好地表现人物特点。2.教学重点：理解课文内容，体会人物形象，学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。（1）自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事内容，体会人物形象。教师可以引导学生关注课文中的关键词语，帮助学生更好地理解课文。（2）课堂讲解：讲解课文中的生字词，让学生掌握字词的正确读音和写法。在讲解过程中，可以结合词语的意思进行讲解，让学生学会运用生字词。（3）随堂练习：让学生朗读课文，巩固对生字词的掌握。教师可以引导学生关注课文的停顿、语气等，培养学生的朗读能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事情节时，要注意语言的生动性和形象性，使学生能够更好地投入到故事情境中。同时，语调要富有感情，引导学生感受刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可以安排5分钟，合作交流环节可以安排10分钟，课堂讲解环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排5分钟，课堂小结环节可以安排3分钟。3.课堂提问：在教学过程中，要注意设计启发性的问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问：“刘备为什么三次前往隆中拜访诸葛亮？”“你认为刘备的谦逊、诚恳对诸葛亮有什么影响？”等问题，激发学生的思维。4.情景导入：在导入环节，可以采取讲述故事、提问等方式引起学生的兴趣。例如，可以先讲述刘备三顾茅庐的故事，然后提问：“你们觉得刘备是一个怎样的人？”“他为什么能够得到诸葛亮的帮助？”等问题，引发学生的思考。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容选自苏教版三年级下册语文第20课《三顾茅庐》。通过讲述刘备三顾茅庐的故事，让学生了解到刘备的谦逊、诚恳和诸葛亮的智慧、爱国情怀。2.教学过程：在教学过程中，我采取了自主学习、合作交流、课堂讲解、随堂练习等环节，使学生能够全面参与到课堂中来。在讲解生字词时，我结合了词语的意思进行讲解，帮助学生更好地掌握生字词。3.教学效果：通过本节课的教学，学生能够理解课文内容，体会人物形象，学会生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。在合作交