简算练习北师大版四年级上册

简算练习北师大版四年级上册教学内容：一、教材章节与内容本次教学内容为北师大版四年级上册数学教材第五章《简算》部分。该部分主要包括加减法的简便计算方法、乘除法的简便计算方法以及混合运算的简便计算方法。具体内容包括：1.加减法的简便计算方法：交换加数位置、相邻数相加或相减、拆分与合并数等；2.乘除法的简便计算方法：交换因数位置、相邻数相乘或相除、拆分与合并数等；3.混合运算的简便计算方法：先算乘除法，再算加减法；同级运算从左到右依次进行；教学目标：1.让学生掌握加减法、乘除法的简便计算方法，提高计算速度和准确性；2.培养学生运用简便计算方法解决实际问题的能力；3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。教学难点与重点：1.教学难点：混合运算中简便计算方法的运用；2.教学重点：加减法、乘除法简便计算方法的掌握。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、橡皮、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师出示一道实际问题：小明买了2个苹果和3个香蕉，一共花了9元。请问，一个苹果和一个香蕉各多少钱？2.学生尝试用简便计算方法解决问题，老师引导学生发现加减法的简便计算方法。二、例题讲解（10分钟）1.老师出示一道加减法的例题：35+4723；2.学生尝试用简便计算方法解答，老师引导学生发现交换加数位置的简便计算方法；3.老师出示一道乘除法的例题：25×4÷2；4.学生尝试用简便计算方法解答，老师引导学生发现交换因数位置的简便计算方法。三、随堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习题，老师巡回指导；2.老师挑选几道典型的错题进行讲解，引导学生发现错误原因，巩固所学知识。四、混合运算练习（10分钟）1.老师出示一道混合运算的练习题：12+18×46÷3；2.学生尝试用简便计算方法解答，老师引导学生发现先算乘除法，再算加减法的简便计算方法；3.老师出示一道复杂的混合运算题：25×(4+3)÷2；4.学生尝试用简便计算方法解答，老师引导学生发现同级运算从左到右依次进行的简便计算方法。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己在解题过程中的收获和感悟。板书设计：加减法的简便计算方法：1.交换加数位置2.相邻数相加或相减3.拆分与合并数乘除法的简便计算方法：1.交换因数位置2.相邻数相乘或相除3.拆分与合并数混合运算的简便计算方法：1.先算乘除法，再算加减法2.同级运算从左到右依次进行作业设计：1.完成练习本上的相关练习题；2.家长签字确认。课后反思及拓展延伸：1.老师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续的教学计划；2.学生课后主动查阅相关资料，了解更多简便计算方法，提高自己的计算能力。重点和难点解析：一、教学难点与重点本次教学的重点是让学生掌握加减法、乘除法的简便计算方法，提高计算速度和准确性。其中，教学难点主要是混合运算中简便计算方法的运用。在教学过程中，教师需要引导学生通过实践和例题讲解，理解和掌握各种简便计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。二、混合运算练习在混合运算练习环节，教师需要特别关注学生对简便计算方法的运用情况。这一环节的目的是让学生在实际操作中，进一步巩固和运用所学的简便计算方法，提高计算的准确性和速度。教师可以出示一些典型的混合运算题目，如：12+18×46÷3；25×(4+3)÷2等。这些题目涵盖了各种混合运算，可以帮助学生理解和掌握不同运算顺序下的简便计算方法。在学生解答过程中，教师应巡回指导，关注学生的解题思路和方法。对于遇到的困难和错误，教师可以挑选几道典型的错题进行讲解，引导学生发现错误原因，巩固所学知识。教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生相互交流解题心得和方法。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的合作意识和解决问题的能力。三、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，对于巩固学生对知识点的理解和记忆具有重要意义。在本节课中，教师需要设计清晰、简洁的板书，以便学生能够一目了然地了解各种简便计算方法。板书设计应包括加减法、乘除法和混合运算的简便计算方法。对于每种方法，教师可以列举一些典型的例子，以便学生更好地理解和掌握。四、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生掌握知识点具有重要意义。在作业设计中，教师需要关注学生的实际需求，布置一些具有针对性的练习题。1.完成练习本上的相关练习题：这些题目涵盖了本节课所学的各种简便计算方法，可以帮助学生巩固和运用所学知识；2.家长签字确认：让家长了解学生的学习情况，积极参与到学生的学习过程中。五、课后反思及拓展延伸课后反思是教师提高教学质量的重要途径。在课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续的教学计划。同时，教师还可以引导学生课后主动查阅相关资料，了解更多简便计算方法，提高自己的计算能力。这样不仅可以拓宽学生的知识视野，还能激发他们的自主学习意识和探究精神。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解知识点时，教师应注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。对于重要的知识点，可以使用强调的语气和升调，以引起学生的注意。同时，适当运用幽默、生动的语言，可以增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间。在讲解知识点时，要确保学生有足够的时间理解和掌握；在练习环节，要给予学生充分的时间独立完成，并及时给予反馈。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。提问可以针对某个知识点，也可以是针对学生的解题思路和方法。通过提问，教师可以了解学生的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以采用情景导入的方式，让学生在实际情境中感受和理解知识点。例如，可以通过讲解一个实际问题，引出简便计算方法的应用，从而激发学生的学习兴趣和动机。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，教师应确保教学内容的选择和安排符合学生的认知水平和实际需求。对于重要的知识点，要给予足够的重视和讲解时间，确保学生能够理解和掌握。2.教学方法的运用：在教学过程中，教师应根据学生的特点和教学内容，灵活运用不同的教学方法。例如，通过例题讲解、随堂练习、小组讨论等方式，促进学生的主动学习和合作学习。3.教学难点的突破：在教学过程中，教师应关注学生