北师大版五年级简便运算题目汇编

北师大版小学五年级简便运算题目汇编教学内容：本节课的教学内容来源于北师大版小学五年级数学教材第十章《简便运算》。本章主要内容包括加减法的运算定律、乘除法的运算定律、运算顺序和运算性质。本节课将重点讲解加减法的运算定律和乘除法的运算定律。教学目标：1.学生能够理解和掌握加减法的运算定律和乘除法的运算定律。2.学生能够运用运算定律进行简便运算。3.学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：重点：加减法的运算定律和乘除法的运算定律。难点：运用运算定律进行简便运算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的实际问题，引导学生思考如何运用运算定律进行简便运算。例如，妈妈去超市买了2个苹果和3个香蕉，一共花了15元，请问一个苹果和一个香蕉各多少钱？二、例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示一些典型的例题，引导学生理解和掌握加减法的运算定律和乘除法的运算定律。同时，教师可以引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。例1：计算35+47。讲解：根据加法的运算定律，可以将35+47转化为35+503，即先加上50，再减去3。例2：计算235+46。讲解：根据加法的运算定律，可以将235+46转化为235+504，即先加上50，再减去4。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些简便运算题目，学生独立完成，然后教师选取一些学生的答案进行讲解和解析。四、作业设计（5分钟）作业题目：1.计算25+37。2.计算17845。答案：1.25+37=622.17845=133五、板书设计（5分钟）六、课后反思及拓展延伸（5分钟）北师大版小学五年级简便运算题目汇编：1.计算25+37。2.计算17845。3.计算35+47。4.计算235+46。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。加减法的运算定律和乘除法的运算定律是本节课的核心内容，学生需要理解和掌握这些定律才能进行简便运算。运用运算定律进行简便运算是一个难点，学生需要通过例题讲解和随堂练习来培养这方面的能力。如何设计和讲解作业题目，以及如何进行板书设计，也是需要重点关注的细节。一、运算定律的讲解和理解加减法的运算定律和乘除法的运算定律是数学中的基本定律，对于学生来说是非常重要的。教师在讲解这些定律时，需要通过具体的例子来引导学生理解和掌握。例如，可以通过展示一些实际问题，让学生思考如何运用这些定律来简化计算过程。同时，教师还可以通过一些游戏或者互动活动，让学生在实践中学习和运用这些定律。二、简便运算的培养运用运算定律进行简便运算是一个难点，因为学生需要不仅理解定律，还需要灵活运用。为了克服这个难点，教师可以通过一些典型的例题来引导学生思考和探索。例如，可以给出一些看似复杂的计算题目，然后引导学生运用运算定律来简化计算过程。通过这样的例题讲解，学生可以更好地理解和掌握运算定律，并培养运用它们进行简便运算的能力。三、作业题目的设计作业题目的设计是教学过程中非常重要的一环。教师需要根据本节课的内容和学生的实际情况，设计一些具有挑战性和实际意义的作业题目。通过这些题目，学生可以进一步巩固和拓展所学知识。在设计作业题目时，教师可以考虑将一些实际问题融入其中，让学生在解决实际问题的过程中运用所学的运算定律。还可以设计一些具有探究性的题目，让学生通过自己的努力和思考来找到答案。四、板书设计的重要性本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解运算定律时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，可以使用逐步引导的方式，让学生跟随自己的思路一起思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间理解和学习运算定律，同时也给予学生足够的练习时间。在讲解例题和随堂练习时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，促进学生的参与和互动。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和回答问题，激发学生的思维和表达能力。可以设计一些开放性问题，让学生发表自己的观点和思考，促进学生的主动学习。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示一些实际问题或情境，引发学生的兴趣和思考。例如，可以通过讲述一个有趣的故事或展示一张图片，让学生思考如何运用运算定律来解决问题。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要根据学生的实际情况和接受能力进行选择。确保学生能够理解和掌握所学的运算定律。2.教学过程的设计：在设计教学过程时，要注重引导学生主动参与和学习。通过例题讲解、随堂练习和作业设计，让学生在实践中学习和运用运算定律。3.教学难点的突破：