师大民俗学考试与课程评价

师大民俗学考试与课程评价一、教学内容本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章，主要内容包括民俗的分类、民俗的起源与发展、民俗文化的内涵与外延以及民俗学的研究方法等。通过本节课的学习，使学生了解民俗学的基本概念、研究对象和研究方法，培养学生对民俗文化的认识和热爱。二、教学目标1.让学生掌握民俗学的基本概念，了解民俗的分类、起源与发展。2.培养学生对民俗文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。3.培养学生运用民俗学的研究方法分析民俗现象的能力。三、教学难点与重点重点：民俗的分类、起源与发展，民俗文化的内涵与外延。难点：民俗学的研究方法。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为例，让学生谈谈自己对春节民俗的了解。2.知识点讲解：（1）民俗的分类：口头民俗、物质民俗、行为民俗、心理民俗。（2）民俗的起源与发展：民俗起源于原始社会，经历了奴隶社会、封建社会的发展，至今仍在现代社会中传承。（3）民俗文化的内涵与外延：民俗文化是指在一定社会群体中传承的、与民众生活密切相关的文化现象，包括民俗信仰、民俗艺术、民俗活动等。（4）民俗学的研究方法：田野调查法、比较研究法、历史研究法、民俗志研究法等。3.例题讲解：分析我国的传统节日端午节的民俗现象，运用民俗学的研究方法进行解读。4.随堂练习：以我校所在地的民俗文化为例，让学生运用民俗学的研究方法进行分析。六、板书设计民俗学基本概念民俗的分类民俗的起源与发展民俗文化的内涵与外延民俗学的研究方法七、作业设计1.请简要介绍你最喜欢的传统节日，并分析其民俗现象。答案：略2.请运用民俗学的研究方法，分析你身边的民俗现象。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解民俗学的基本概念、研究对象和研究方法，使学生对民俗文化有了更深入的了解。在教学过程中，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生能够将所学知识运用到实际中。但在课堂时间的安排上，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。拓展延伸：课后，学生可以进一步了解我国各地的民俗文化，进行实地考察和田野调查，将所学知识与实际相结合。同时，可以组织相关的实践活动，如民俗知识竞赛、民俗表演等，提高学生对民俗文化的热爱。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章，主要内容包括民俗的分类、民俗的起源与发展、民俗文化的内涵与外延以及民俗学的研究方法等。通过本节课的学习，使学生了解民俗学的基本概念、研究对象和研究方法，培养学生对民俗文化的认识和热爱。二、教学目标1.让学生掌握民俗学的基本概念，了解民俗的分类、起源与发展。2.培养学生对民俗文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。3.培养学生运用民俗学的研究方法分析民俗现象的能力。三、教学难点与重点重点：民俗的分类、起源与发展，民俗文化的内涵与外延。难点：民俗学的研究方法。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为例，让学生谈谈自己对春节民俗的了解。2.知识点讲解：（1）民俗的分类：口头民俗、物质民俗、行为民俗、心理民俗。口头民俗包括民间故事、谚语、歌谣等；物质民俗包括传统建筑、民间艺术、传统服饰等；行为民俗包括传统节日、习俗、民间活动等；心理民俗包括民间信仰、道德观念、价值取向等。（2）民俗的起源与发展：民俗起源于原始社会，经历了奴隶社会、封建社会的发展，至今仍在现代社会中传承。（3）民俗文化的内涵与外延：民俗文化是指在一定社会群体中传承的、与民众生活密切相关的文化现象，包括民俗信仰、民俗艺术、民俗活动等。（4）民俗学的研究方法：田野调查法、比较研究法、历史研究法、民俗志研究法等。3.例题讲解：分析我国的传统节日端午节的民俗现象，运用民俗学的研究方法进行解读。端午节起源于战国时期，是我国传统的节日之一。民俗学研究发现，端午节有划龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等民俗现象。这些民俗现象既体现了民间对历史人物的纪念，也包含了驱邪避疫、祈求健康的寓意。4.随堂练习：以我校所在地的民俗文化为例，让学生运用民俗学的研究方法进行分析。六、板书设计民俗学基本概念民俗的分类民俗的起源与发展民俗文化的内涵与外延民俗学的研究方法七、作业设计1.请简要介绍你最喜欢的传统节日，并分析其民俗现象。答案：略2.请运用民俗学的研究方法，分析你身边的民俗现象。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解民俗学的基本概念、研究对象和研究方法，使学生对民俗文化有了更深入的了解。在教学过程中，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生能够将所学知识运用到实际中。但在课堂时间的安排上，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。拓展延伸：课后，学生可以进一步了解我国各地的民俗文化，进行实地考察和田野调查，将所学知识与实际相结合。同时，可以组织相关的实践活动，如民俗知识竞赛、民俗表演等，提高学生对民俗文化的热爱。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、生动的语言风格，语调富有变化，以吸引学生的注意力。针对不同的知识点，采用适当的语气和措辞，使讲解更具说服力和感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和讨论时间。在讲解重点和难点时，适当延长课时，确保学生充分理解和掌握。3.课堂提问：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。针对不同层次的学生，设计不同难度的问题，使每位学生都能参与到课堂中来。4.情景导入：以生动有趣的传统节日为例，引导学生了解民俗现象。通过设置疑问，激发学生的好奇心，激发他们对民俗文化的兴趣。教案反思：1.在本节课的教学过程中，我注重了语言表达的生动性和趣味性，通过举例和提问，使学生能够更好地理解和掌握民俗学的基本概念。2.在时间分配上，我确保了每个知识点的讲解都有充足的时间，特别是在讲解重点和难点时，我适当延长了课时，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，并通过设置不同难度的问题，让每位学生都能参与到课堂讨论中来。4.在情景导入环节，我以我国的传统节日春节为例，引导学生了解民俗现象。通过设置疑问，激发学生的好奇心，使他们