人教版语文高一上学期期中试题及答案指导

人教版语文高一上学期期中自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。秋水（节选）秋水是宇宙的代名词，它包容了整个宇宙。我们所在的地球，不过是秋水中的一滴水。在这个宇宙中，只有宇宙本身，才能与“秋水”相比拟。宇宙的奥秘无穷无尽。从微观世界到宏观世界，从有形世界到无形世界，宇宙都在无限地展开。人类已经认识到的宇宙，不过是宇宙的一角。在这个角里，我们发现宇宙是由无数颗星体组成的，太阳系只是其中的一员。在这个星系里，太阳是恒星，地球是行星。在这个星系里，太阳是恒星，地球是行星。太阳周围的行星按一定的轨道绕着太阳旋转，形成了太阳系。太阳系以外的宇宙空间，还有无数个星系，它们都在浩瀚的宇宙中静静地运行。宇宙的奥秘不仅体现在星体上，还体现在宇宙的运行规律上。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。人类对宇宙的认识，源于对自然的观察和思考。自古以来，人类就对宇宙充满了好奇。我国古代的“五行学说”和“八卦学说”，都是对宇宙规律的探索。古希腊的哲学家们，也对宇宙的奥秘进行了研究。到了近代，随着科学技术的进步，人类对宇宙的认识更加深入。如今，人类已经能够利用各种仪器观测到宇宙的许多奥秘。然而，宇宙的奥秘仍然无穷无尽。在未来的探索中，我们还需要不断努力，去揭开宇宙的更多秘密。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文通过宇宙的奥秘无穷无尽，表达了作者对宇宙的敬畏之情。B.文章从微观世界到宏观世界，从有形世界到无形世界，展示了宇宙的广阔无垠。C.文章通过宇宙的运行规律，阐述了物质与意识的关系。D.文章通过描述我国古代的“五行学说”和“八卦学说”，展现了人类对宇宙认识的局限性。2.下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.地球不过是秋水中的一滴水，体现了宇宙的无限广阔。B.文章通过描述宇宙的运行规律，阐述了宇宙的奥秘。C.文章通过描述人类对宇宙的认识，展现了人类对宇宙的敬畏。D.文章通过描述宇宙的奥秘无穷无尽，表达了作者对宇宙的无限渴望。3.文章第2段中“在这个角里，我们发现宇宙是由无数颗星体组成的，太阳系只是其中的一员”这句话在文中的作用是什么？4.文章第3段中“物质决定意识，意识反作用于物质”这句话在文中的作用是什么？5.文章最后一段“在未来的探索中，我们还需要不断努力，去揭开宇宙的更多秘密”这句话表达了作者什么样的情感？结合全文谈谈你的理解。二、现代文阅读Ⅱ（17分）二、现代文阅读Ⅱ（共1题，每小题3分，共12分）【阅读材料】《秋之韵》秋天，是一个充满诗意的季节。当第一缕凉风拂过脸庞时，我们知道，秋来了。它带着成熟的气息，缓缓地步入我们的生活。树叶由绿转黄，一片片落叶铺满了大地，仿佛给大地披上了一层金黄色的地毯。田野里，稻谷随风舞动，泛起层层金浪；果园中，苹果红了脸颊，葡萄也披上了紫袍。人们开始忙碌起来，收割稻谷，采摘果实，享受着大自然的馈赠。秋天不仅是个丰收的季节，它还是一位艺术家，以其独特的笔触在大地上绘制了一幅幅美丽的画卷。山间小道旁，枫叶如火，松柏常青，它们相互映衬，构成了一幅生动的画面。黄昏时分，夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼，美不胜收。夜幕降临后，满天星斗闪烁，似乎在诉说着遥远的故事。然而，秋天也是一个略带忧伤的季节。随着气温逐渐下降，许多植物开始凋零。曾经繁茂的枝头变得光秃秃的，曾经生机勃勃的草地也失去了往日的光彩。但是，正是这种变化让人们对生命有了更深刻的理解——任何事物都有其生命周期，有生就有死，有繁荣也有衰败。秋天教会了我们如何面对这些变化，让我们懂得了珍惜与感恩。请根据上述短文完成下列各题：1.下列选项中最能概括本文主旨的是：A.描述秋天景色的美丽。B.表达对秋天的喜爱之情。C.讲述秋天带来的收获与快乐。D.反映秋天的自然景观及其给人的启示。2.下面哪一项不是文中提到的秋天景象？A.稻谷金黄，随风舞动。B.枫叶如火，松柏常青。C.梅花傲雪，暗香浮动。D.落日余晖，湖面波光。3.文章第三自然段主要表达了什么思想感情？A.对秋天美景的赞美。B.对自然界变化规律的认识。C.对秋天带来丰收喜悦的感激。D.对生命短暂性的哀伤。4.“秋天教会了我们如何面对这些变化，让我们懂得了珍惜与感恩。”这句话的意思是什么？A.秋天让人们明白了生活的不易。C.秋天使人们认识到生命的宝贵，并学会了感恩。D.秋天让人们知道要爱护自然环境。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。《礼记》子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”子曰：“君子有诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。君子之求诸人，也虽至于狂狂者矣，天下无人；君子之非诸人，也虽至于尽尽者矣，天下无怨。”子曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”子曰：“君子疾没世而名不称焉。”子曰：“君子不器。”子曰：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．色思温：脸色温和。色，脸色。B．貌思恭：外貌恭敬。貌，外貌。C．忿思难：愤怒时考虑后果。难，困难。D．得：获得。得，贪得无厌。【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A．君子周而不比/小人比而不周B．君子求诸己/小人求诸人C．君子疾没世/而名不称焉D．君子之德风/小人之德草【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．文章主要从九个方面论述了君子的修养，表现了孔子对君子的期望。B．文章中“君子有三变”一句，通过君子给人留下的三种不同印象，生动地描绘了君子的形象。C．文章中“君子周而不比”一句，表现了君子交往的坦荡、公正，与小人勾结成派、结党营私的恶行形成鲜明对比。D．文章中“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃”一句，以风与草的关系，形象地说明了道德品质对人的影响。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（1）君子周而不比，小人比而不周。（2）君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。【小题5】结合全文，简要分析孔子对君子的期望。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成4-5题。登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联通过视觉、听觉描绘了一幅凄凉的秋景图，奠定了全诗的感情基调。B.颔联写诗人仰望无尽的落叶，俯视奔流的江水，寓言人生之短暂与渺小。C.颈联直接抒发了诗人因长期漂泊异乡、年老体衰而产生的无限感慨之情。D.尾联表现了诗人虽身处困厄之中，却仍然坚持饮酒作乐，寻求心灵慰藉。5.结合全诗，请分析“艰难苦恨繁霜鬓”一句所表达的思想感情。（不超过100字）五、名句名篇默写（6分）题目：请默写以下名句：“《醉翁亭记》中，’人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。’这句话表达了什么思想？”六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】《狼》蒲松龄狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼行郊野，见二童牧羊于道旁，意将并吞之，狼径入羊群，童抱所牧者驰，大呼曰：“狼来，狼来！”群童四面奔赴，持石共击狼。狼恐被擒，而俱逸去。其一童逐得狼，因搏杀之，又恐狼之复来，乃奔入室，闭户拴其上，出入亦避之，逾月余，乃敢出而牧。狼不敢复近，以为神，然谋稍缓矣。一大人，夜归，闻室中号呼，问其故，曰：“狼入室，已杀我儿，求救于我也。”大人与众共求之，无有。乃入室，见狼在室中，大惊，念无与为力，乃取刀劈狼首，又入狼腹探之，见小狼伏焉，因取杀之。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.变诈/禽兽/顷刻/共击B.意将/并吞/驰赴/持石C.意欲/并吞/驰走/持石D.意欲/并吞/驰走/持杖2.下列句子中，句式活用不正确的一项是（）A.童抱所牧者驰B.群童四面奔赴C.一大人，夜归D.乃入室，见狼在室中3.下列对文中画波浪线句子的赏析，不正确的一项是（）A.画线句子在结构上，是承上启下的作用，引出下文。B.画线句子通过对比，突出狼的狡猾和可爱。C.画线句子运用反问，表现了作者对狼的嘲讽。D.画线句子运用设问，自问自答，表现了作者对狼的嘲讽。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】随着信息技术的飞速发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。网络用语因其生动、形象、易于传播等特点，受到广大网民的喜爱。然而，过度使用网络用语，特别是生造词、错别字等不规范的网络用语，不仅会影响语言表达的准确性和规范性，还可能造成误解。以下是一篇关于网络用语使用的文章，请阅读后回答问题。文章：近年来，网络用语在日常生活中越来越普及。从“打工人”到“盘他”，网络用语层出不穷。这些网络用语大多来源于网络社区，具有鲜明的时代特征和地域特色。然而，在使用网络用语时，我们应注意以下几点：1.尊重他人。在网络交流中，我们要尊重他人的观点和感受，避免使用攻击性、侮辱性的网络用语。2.适度使用。网络用语可以增加交流的趣味性，但过度使用则会影响表达的准确性和规范性。3.注意场合。在一些正式场合，如学术讨论、工作交流等，应避免使用网络用语。4.避免生造词。生造词不仅容易造成误解，还可能影响语言表达的准确性。5.注意错别字。在使用网络用语时，要确保字词使用正确，避免错别字的出现。问题：1.文章中提到的网络用语特点有哪些？2.在使用网络用语时，我们应该注意哪些事项？八、写作题（60分）题目：请以“青春的力量”为题，写一篇议论文。要求观点明确，论述有力，字数800字左右。人教版语文高一上学期期中自测试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。秋水（节选）秋水是宇宙的代名词，它包容了整个宇宙。我们所在的地球，不过是秋水中的一滴水。在这个宇宙中，只有宇宙本身，才能与“秋水”相比拟。宇宙的奥秘无穷无尽。从微观世界到宏观世界，从有形世界到无形世界，宇宙都在无限地展开。人类已经认识到的宇宙，不过是宇宙的一角。在这个角里，我们发现宇宙是由无数颗星体组成的，太阳系只是其中的一员。在这个星系里，太阳是恒星，地球是行星。在这个星系里，太阳是恒星，地球是行星。太阳周围的行星按一定的轨道绕着太阳旋转，形成了太阳系。太阳系以外的宇宙空间，还有无数个星系，它们都在浩瀚的宇宙中静静地运行。宇宙的奥秘不仅体现在星体上，还体现在宇宙的运行规律上。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。宇宙的运行规律是：物质决定意识，意识反作用于物质。人类对宇宙的认识，源于对自然的观察和思考。自古以来，人类就对宇宙充满了好奇。我国古代的“五行学说”和“八卦学说”，都是对宇宙规律的探索。古希腊的哲学家们，也对宇宙的奥秘进行了研究。到了近代，随着科学技术的进步，人类对宇宙的认识更加深入。如今，人类已经能够利用各种仪器观测到宇宙的许多奥秘。然而，宇宙的奥秘仍然无穷无尽。在未来的探索中，我们还需要不断努力，去揭开宇宙的更多秘密。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文通过宇宙的奥秘无穷无尽，表达了作者对宇宙的敬畏之情。B.文章从微观世界到宏观世界，从有形世界到无形世界，展示了宇宙的广阔无垠。C.文章通过宇宙的运行规律，阐述了物质与意识的关系。D.文章通过描述我国古代的“五行学说”和“八卦学说”，展现了人类对宇宙认识的局限性。2.下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.地球不过是秋水中的一滴水，体现了宇宙的无限广阔。B.文章通过描述宇宙的运行规律，阐述了宇宙的奥秘。C.文章通过描述人类对宇宙的认识，展现了人类对宇宙的敬畏。D.文章通过描述宇宙的奥秘无穷无尽，表达了作者对宇宙的无限渴望。3.文章第2段中“在这个角里，我们发现宇宙是由无数颗星体组成的，太阳系只是其中的一员”这句话在文中的作用是什么？4.文章第3段中“物质决定意识，意识反作用于物质”这句话在文中的作用是什么？5.文章最后一段“在未来的探索中，我们还需要不断努力，去揭开宇宙的更多秘密”这句话表达了作者什么样的情感？结合全文谈谈你的理解。答案：1.D2.D3.这句话在文中的作用是引出下文对宇宙的进一步描述，为下文阐述宇宙的广阔无垠和奥秘做铺垫。4.这句话在文中的作用是阐述宇宙的运行规律，揭示了物质与意识的关系，为全文的主旨作铺垫。5.这句话表达了作者对宇宙探索的热情和渴望。结合全文，作者通过描述宇宙的奥秘和人类对宇宙的探索，表达了自己对宇宙的敬畏和向往，以及对未来探索的期待。二、现代文阅读Ⅱ（17分）二、现代文阅读Ⅱ（共1题，每小题3分，共12分）【阅读材料】《秋之韵》秋天，是一个充满诗意的季节。当第一缕凉风拂过脸庞时，我们知道，秋来了。它带着成熟的气息，缓缓地步入我们的生活。树叶由绿转黄，一片片落叶铺满了大地，仿佛给大地披上了一层金黄色的地毯。田野里，稻谷随风舞动，泛起层层金浪；果园中，苹果红了脸颊，葡萄也披上了紫袍。人们开始忙碌起来，收割稻谷，采摘果实，享受着大自然的馈赠。秋天不仅是个丰收的季节，它还是一位艺术家，以其独特的笔触在大地上绘制了一幅幅美丽的画卷。山间小道旁，枫叶如火，松柏常青，它们相互映衬，构成了一幅生动的画面。黄昏时分，夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼，美不胜收。夜幕降临后，满天星斗闪烁，似乎在诉说着遥远的故事。然而，秋天也是一个略带忧伤的季节。随着气温逐渐下降，许多植物开始凋零。曾经繁茂的枝头变得光秃秃的，曾经生机勃勃的草地也失去了往日的光彩。但是，正是这种变化让人们对生命有了更深刻的理解——任何事物都有其生命周期，有生就有死，有繁荣也有衰败。秋天教会了我们如何面对这些变化，让我们懂得了珍惜与感恩。请根据上述短文完成下列各题：1.下列选项中最能概括本文主旨的是：A.描述秋天景色的美丽。B.表达对秋天的喜爱之情。C.讲述秋天带来的收获与快乐。D.反映秋天的自然景观及其给人的启示。2.下面哪一项不是文中提到的秋天景象？A.稻谷金黄，随风舞动。B.枫叶如火，松柏常青。C.梅花傲雪，暗香浮动。D.落日余晖，湖面波光。3.文章第三自然段主要表达了什么思想感情？A.对秋天美景的赞美。B.对自然界变化规律的认识。C.对秋天带来丰收喜悦的感激。D.对生命短暂性的哀伤。4.“秋天教会了我们如何面对这些变化，让我们懂得了珍惜与感恩。”这句话的意思是什么？A.秋天让人们明白了生活的不易。C.秋天使人们认识到生命的宝贵，并学会了感恩。D.秋天让人们知道要爱护自然环境。参考答案：1.D2.C3.B4.C三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。《礼记》子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”子曰：“君子有诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。君子之求诸人，也虽至于狂狂者矣，天下无人；君子之非诸人，也虽至于尽尽者矣，天下无怨。”子曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”子曰：“君子疾没世而名不称焉。”子曰：“君子不器。”子曰：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．色思温：脸色温和。色，脸色。B．貌思恭：外貌恭敬。貌，外貌。C．忿思难：愤怒时考虑后果。难，困难。D．得：获得。得，贪得无厌。【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A．君子周而不比/小人比而不周B．君子求诸己/小人求诸人C．君子疾没世/而名不称焉D．君子之德风/小人之德草【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．文章主要从九个方面论述了君子的修养，表现了孔子对君子的期望。B．文章中“君子有三变”一句，通过君子给人留下的三种不同印象，生动地描绘了君子的形象。C．文章中“君子周而不比”一句，表现了君子交往的坦荡、公正，与小人勾结成派、结党营私的恶行形成鲜明对比。D．文章中“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃”一句，以风与草的关系，形象地说明了道德品质对人的影响。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（1）君子周而不比，小人比而不周。（2）君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。【小题5】结合全文，简要分析孔子对君子的期望。答案：【小题1】C【小题2】A【小题3】B【小题4】（1）君子团结人而不结党营私，小人结党营私而不团结人。（2）君子的品德像风，小人的品德像草。风吹到草上，草必然随风倒。【小题5】孔子对君子的期望主要有以下几点：①品德修养：君子应具备高尚的品德，如温文尔雅、谦恭有礼、忠诚守信等。②为人处世：君子应公正坦荡、团结他人、严于律己、宽以待人。③道德品质：君子应具有高尚的道德品质，如品德高尚、德行如风、德行如草等。④修养境界：君子应追求高远的修养境界，如不为名利所累、不追求虚名等。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成4-5题。登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联通过视觉、听觉描绘了一幅凄凉的秋景图，奠定了全诗的感情基调。B.颔联写诗人仰望无尽的落叶，俯视奔流的江水，寓言人生之短暂与渺小。C.颈联直接抒发了诗人因长期漂泊异乡、年老体衰而产生的无限感慨之情。D.尾联表现了诗人虽身处困厄之中，却仍然坚持饮酒作乐，寻求心灵慰藉。5.结合全诗，请分析“艰难苦恨繁霜鬓”一句所表达的思想感情。（不超过100字）参考答案4.D（错误在于，尾联并未表现诗人寻求心灵慰藉的意思，而是表达了其因病戒酒，更显其处境艰难。）5.“艰难苦恨繁霜鬓”这一句通过“繁霜鬓”，即满头白发，表达了诗人对自己一生坎坷、饱经风霜的感叹。这里的“艰难”不仅仅指的是个人命运上的不幸，也寓含了对国家动荡不安时局的忧虑，体现了诗人深沉的忧国忧民之情。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写以下名句：“《醉翁亭记》中，’人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。’这句话表达了什么思想？”答案：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。解析：这句话出自宋代文学家欧阳修的《醉翁亭记》。这句话通过对比“人”与“太守”的不同心态，表达了太守虽然身处困境，却能保持乐观豁达的人生态度。其中，“人知”指的是人们只看到了太守表面的快乐，而“不知”则强调了太守内心的快乐和满足。这句话寓意着，人生在世，不应只追求外在的浮华与快乐，更要学会在困境中寻找内心的平和与满足。这种思想强调了个人修养和内心世界的丰富，具有很高的哲学价值。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】《狼》蒲松龄狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼行郊野，见二童牧羊于道旁，意将并吞之，狼径入羊群，童抱所牧者驰，大呼曰：“狼来，狼来！”群童四面奔赴，持石共击狼。狼恐被擒，而俱逸去。其一童逐得狼，因搏杀之，又恐狼之复来，乃奔入室，闭户拴其上，出入亦避之，逾月余，乃敢出而牧。狼不敢复近，以为神，然谋稍缓矣。一大人，夜归，闻室中号呼，问其故，曰：“狼入室，已杀我儿，求救于我也。”大人与众共求之，无有。乃入室，见狼在室中，大惊，念无与为力，乃取刀劈狼首，又入狼腹探之，见小狼伏焉，因取杀之。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.变诈/禽兽/顷刻/共击B.意将/并吞/驰赴/持石C.意欲/并吞/驰走/持石D.意欲/并吞/驰走/持杖答案：B解析：A项中“禽兽”应改为“禽兽”；C项中“意欲”应改为“意将”；D项中“持杖”应改为“持石”。故选B。2.下列句子中，句式活用不正确的一项是（）A.童抱所牧者驰B.群童四面奔赴C.一大人，夜归D.乃入室，见狼在室中答案：C解析：C项中“一”是数词用作形容词，表示“一个”，句式活用正确。其他选项中句式活用均正确。故选C。3.下列对文中画波浪线句子的赏析，不正确的一项是（）A.画线句子在结构上，是承上启下的作用，引出下文。B.画线句子通过对比，突出狼的狡猾和可爱。C.画线句子运用反问，表现了作者对狼的嘲讽。D.画线句子运用设问，自问自答，表现了作者对狼的嘲讽。答案：B解析：B项中，画线句子并没有突出狼的可爱，而是通过对比突出狼的狡猾。其他选项中赏析正确。故选B。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】随着信息技术的飞速发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。网络用语因其生动、形象、易于传播等特点，受到广大网民的喜爱。然而，过度使用网络用语，特别是生造词、错别字等不规范的网络用语，不仅会影响语言表达的准确性和规范性，还可能造成误解。以下是一篇关于网络用语使用的文章，请阅读后回答问题。文章：近年来，网络用语在日常生活中越来越普及。从“打工人”到“盘他”，网络用语层出不穷。这些网络用语大多来源于网络社区，具有鲜明的时代特征和地域特色。然而，在使用网络用语时，我们应注意以下几点：1.尊重他人。在网络交流中，我们要尊重他人的观点和感受，避免使用攻击性、侮辱性的网络用语。2.适度使用。网络用语可以增加交流的趣味性，但过度使用则会影响表达的准确性和规范性。3.注意场合。在一些正式场合，如学术讨论