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文档简介

直击高考临阵磨刀简介:这是针对高考作文提升的文档,适合高考作文训练和冲刺阶段使用。根据考生要求和教学实际,以议论文常见结构提纲模式和新型分类作文结构模式两部分,来以解决考场作文没有整体思考、中心论点不鲜明、思路不清、层次混乱、跑题离题、下笔速度缓慢等写作实际问题,从而提升整篇作文档次,增加作文亮点。供老师学生参考使用。巧列议论文结构提纲洞察近几年的高考动向,议论文始终是高考的热考点,而作文又是语文考试中分数占比最重的板块之一。一些诗句美句的引用可以为你的作文增加一两处亮点,但是一个好的结构,可以让你的整篇文章提升一个档次,甚至弥补你文笔上的不足。掌握议论文常用模式,列提纲对写考场议论文帮助极大。一、议论文写作提纲主要涉及的几方面内容有拟写标题、.中心论点与分论点、思路结构、筛选论据、论证方法和论据分析方法。(一)拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。议论文标题应有的作用包括:或是揭示中心论题或论点,或是别出新意,吸引读者。考场作文标题要有现实感、要有新意,拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。(二)中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要素。中心论点不能是否定句,应当是表陈述或判断的肯定句。若要围绕中心论点设置若干个分论点,可以是不同角度的并列式,可以是不同层面的正反对比式,也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系,绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的,即排比的形式(适用于并列式、对比式),也可以是灵活多样的(适合于层进式)。(三)思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作,包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式,即从现象或问题中提出中心论点,然后从“为什么”的角度正反分析问题,最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法,结尾照应全文,深化主题。从局部结构来说,有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的主次深入)三种。议论文的行文顺序比较好安排,但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序,材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。(四)筛选论据确定论点和分论点以及行文思路结构之后,就要根据写作需要广泛搜集相关素材,一是平时学习中了解的素材,二是有意识地积累的素材,三是现实社会中的普遍现象,四是身边生活中现象细节。素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等,后几类优越于前几类。搜集材料尽量的多,然后将其一个一个地与原材料进行比较,有较大相似之处的留下,没有共同点的统统排除。根据论点尤其是分论点的侧重点,把留下的材料一一分配到各个段落,注明写作时的详略安排。(五)论证方法议论文的论证方法主要有:举例论证。事实胜于雄辩,举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用,详例与简例的运用;更包括各种事例的相互搭配,如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等;比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点,并与中心论点一致。引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语,适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语,不仅论证有力,语言也增色许多。对比论证。有比较才有鉴别,好的对比能让人一目了然,能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点,此点得符合论点要求。(六)论据分析方法论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程,缺乏有效的论据分析,文章势必显得浅薄(不深刻),论证显得机械(不严谨),结构显得太刻板(不灵活)。论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。无论运用那一种分析法,都要切中要点,指向中心。无论运用那一种分析法,都要有理有据,切忌胡扯。常见议论文结构模式(一)并列式结构模式引论(提出中心论点、分论点)论据1+分析论证模式一本轮(证明论点)论据2+分析论证论据并列论据3+分析论证结论(照应全文)并列式结构模式一论据并列例如:为“残缺是美”寻找论据,使之构成论据的并列⑴维纳斯失去了双臂,给人们带来了无穷的想象,这是美。⑵史铁生、张海迪身残志坚,带给人们优美的文学作品,这是美。⑶霍金尽管全身瘫痪,但他的《时间简史》却超越了时空,这是美。引论(提出中心论点)分论点1+论据+分析论证分论模式二本论(证明论点)分论点2+论据+分析论证点并分论点3+论据+分析论证列结论(照应全文)并列式结构模式二分论点并列例如:有这样一则供料:有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人说:“砌砖。”第二个工人说:“我正在赚钱。”第三个工人说:“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来,前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。树立崇高的理想是事业成功的前提。(中心论点)理想是奋斗的起点。(分论点一)理想是奋斗的目标。(分论点二)理想是奋斗的动力。(分论点三)这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的,又反过来支撑着中心论点,只要依次证明分论点成立,也就论证了中心论点,这便是并列式(“从横向展开”)。例如:《六国论》六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(中心论点)赂秦而力亏,破灭之道也(第2段)(分论点一)不赂者以赂者丧(第3、4段)(分论点二)拟写并列分论点的角度⑴是什么例如:以“诚实是财富”为中心论点从“是什么”角度展开构思:诚实是做人的根本。(分论点一)诚实是处事的原则。(分论点二)诚实是求知的惟一途径。(分论点三)⑵为什么例如:以“贫困也是一笔财富”为题,题目也就是中心论点从“为什么”角度展开构思:1)贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变。(分论点一)2)贫困可以培养人的意志和毅力。(分论点二)3)贫困能增长人的能力,认得许多能力是在困境中锻炼出来的。(分论点三)⑶怎么办例如:以“坚持就是胜利”为中心论点从“怎么办”角度展开构思:坚持需要韧性。(分论点一)坚持需要不坠之志。(分论点二)坚持需要耐得住寂寞的孤独。(分论点三)方法条件分析法。这里的中心论点是结果,而分论点是指满足结果的“条件”注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾。(二)递进式结构2.1模式是什么(概念)基本模式为什么(原因)怎么办(方法)会怎样(意义、影响、作用、结果)递进式结构“是什么”可理解为提出问题:或指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做。一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详加论证,则可在“怎么样”上多做文章;如果“怎么样”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什么”上多做文章,“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。例如:要钻牛角尖(中心论点)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。(会怎样)例如:《劝学》(节选)结构学不可以已(论点)分论点一:学习的意义(为什么学)分论点二:学习的方法(怎么学)分论点三:学习的态度(怎么学)(三)对照式结构3.1模式引论(提出论点)正面论点论据小结基本模式本轮对照反面论点论据小结结论(评析照应)对照式结构例如:以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点⑴有涵养,面对批评和颜悦色,洗耳恭听,虚心接受。(分论点一)⑵没有涵养,面对批评面红耳赤,恼羞成怒,一意孤行。(分论点二)例如:也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么,铭记什么》是这样分解的:⑴忘记等待时的付出,铭记了过程的乐;(分论点一)⑵忘记工作的卑微,铭记奉献的伟大;(分论点二)⑶忘记荣华富贵,铭记那份职责;(分论点三)⑷忘记了寒冷与黑暗,铭记了那份温暖。(分论点四)3.2方法辩证分析法。它包括两个方面:①对中心论点进行正反对照分析②对中心论点进行一分为二的分析。掌握了以上分解方式,写作时既能集中阐述中心论点,防止走题现象,又能充分地调动思维,向深度与广度推进,使文章摇曳多姿。三、分类型讲解高分议论文结构模式(一)新材料作文新材料作文屡见不鲜,无非是给出一段文字材料或者漫画,然后综合材料立意作文,这里的材料多为内涵深刻的寓言故事等等。且设限不高,题目要求多为:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。此类文章很好写,有写作套路在。一般分为以下几个步骤。引材料:将题目所给的材料内容用一句话概括下来。最好是陈述句。评材料:就题目所给的材料内容做出一句话评价,简洁精炼。提论点:根据题目所给的材料内容含义提出自己的论点,仍然为一句话,要求鲜明显眼,最好另提一段。以上三个步骤为开头部分,下面就是正文部分了。正文部分一般分为三个自然段。最好使用分论点,使文章层次更加鲜明清晰。一句话分论点+举例子+分析例子+深化分论点一句话分论点+引用名言+评析引用+深化分论点这是两个模板,其中举例子可以稍详细阐述。最后,回归材料深化中心论点。所谓回归材料,仍然是一句话概括原材料,但是不能跟开头的引材料相同,最后换种语言表达,深化中心论点就很简单了,就是一句高大上的话结尾。(二)任务驱动型作文任务驱动型作文是近几年兴起的,它相较于我们之前熟悉的新材料作文是不同的,所以要区别开再下笔。1、第一步是要分析考题是任务驱动还是新材料:看题目要求,任务驱动型很大的特征就是给一则材料让你发表自己的看法,经常出现的语句如A、“对于以上事情,你怎么看?”这就表明了我们所写文体应该是有针对性的议论文。B、“表明你的态度”说明文章内容必须表态,不能论点含糊不清C、“阐述你的看法”体现了考题的任务性,是围绕所给材料发表你的看法并完成本次写作任务。以上是判断任务驱动型作文的要点!要牢记,不然写错文体就麻烦!2、找角度,立论点。在材料中圈点勾画出关键词,并找出材料中个对象之间的关系,和各自特点,从不同角度确立论点,要保证所写论点贴合题意,而且是积极的,选择自己得心应手的来写。3、列提纲,整体思考(分四步走,题目,开头,正文,结尾)(1)题目题目是文章的头,没有题目的文章是残缺的,再者任务驱动型作文题目一定要亮出自己的观点,不要让老师看到题目还不知道你想表达什么。我一般提倡论点即题目但不可太长。如:敬畏生命。(2)开头开头的重要性不亚于正文部分,是老师评判的重要位置。一般是分为四个要素:A、引材料。所谓引材料就是文章题目所给材料浓缩关键语句放开头。重概括不能太长!B、评材料。评析自己对材料事件的看法表明你的态度,最好一句话分析。C、提论点。论点就是文章的中心思想,整篇文章的论证都围绕它展开。所以格外重要,论点就是议论文的灵魂,要醒目,最好在引评材料后另起第二段独立成段提论点!!(3)正文部分。正文就要为论点展开论述了。论述方法又分两种:就事论事型和举名人事例型。两种方法任选一个。对于材料好举例子论证的就采取第二种,实在想不出可以举的例子的时候就采用就事论事。就事论事就是不用举例子,直接围绕题目所给的事例展开论述,结构如下:析材料:联系材料,进行分析。挖根源:挖出材料事件的根源。揭本质:人物这这麽做的本质是什么(一句话提出一般分析价值观或精神层面)论危害:这样做的危害有哪些指办法:怎么解决这些危害联现实:对现实生活有何启发其中根源、危害、办法都可以从三个角度入手,个人、社会、国家。用“其一其二”引出或者“首先、再者、最后”引出。列出这样的提纲,就可以动手写啦。这样写的正文结构就会井井有条,只需有逻辑性思考的能力对材料进行分析就能写出。这六点不需要每一点都写,可结合具体情况安排篇幅。联系现实必不可少!举名人事例论证型。论证方法就那么几个,按照自己的写作水平使用,比如举例论证简单,必须要有,引用论证是加分点。注意要“联系材料”!没错,必须每一个这样结构的自然段写完之后都要联系写作材料,这是任务驱动型作文的一个很大的特点,多次联系材料!如果少了这一步就会被判为新材料作文!!(4)结尾。结尾不难,记住两点:A、回归材料!(任务驱动型作文的特

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