2024年西藏日喀则地区南木林县四年级数学第一学期期末预测试题含解析

2024年西藏日喀则地区南木林县四年级数学第一学期期末预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．○，（________）。2．A÷B的商是12，如果A和B都扩大到原来的5倍，商是（__________）；如果A不变，B除以6，商是（__________）。3．45×251的积是_____位数，151×61的积的末尾有_____个1．4．下图中，直线（________）和（________）互相平行，记作（________）；直线（________）和（________）互相垂直，记作（________）。5．量角．∠1=（_____），是（_____）角．6．钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字（______）走到（______）。7．上午9时整，时针与分针所形成的角是（________）角，下午3时30分，时针与分针所形成的角是（________）角。8．下面各组线中，相交关系的是（________）。（写出所有序号）9．中国首次火星探测任务命名“天问一号”，火星探测任务可以了解火星的状况，获得更多信息，以此能够帮助人类更好地研究地球的演变与未来发展火星与太阳的平均距离约为二亿二千七百九十四万千米。横线上的数写作（________），省略亿位后面的尾数约是（________）亿。10．小明买了3支同样的钢笔，付给售货员30元，售货员找给他6元，一支钢笔_____元11．求下面各角的度数。∠1＝（______）°。∠2＝（______）°。∠3＝（______）°。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行(或垂直)，那么这两条直线互相平行。（_______）13．货车走过留下的两条车印是互相平行的。（____）14．读万级或亿级的数时，只按照个级的数的读法来读就可以了.（______）15．198＋275＋102＝275＋(198＋102)只运用了加法交换律．（______）16．200÷25=(200÷4)÷(25×4)（____）17．读21114198时，要读两个1．（_______）18．一个数不是正数就是负数。（______）19．15×（4×2）=15×4×2运用了乘法分配律。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒（）杯．A．1 B．5 C．20021．将一个等腰梯形剪一刀，剪不出（）。A．两个等腰梯形 B．两个直角梯形 C．两个三角形 D．两个平行四边形22．一个数改写成以“万”为单位的近似数是6万,这个数最大是()。A．59999 B．64999 C．60000 D．6999923．把25厘米长的线段向两端各延长2米，得到一条（）A．直线 B．线段 C．射线24．求近似数.996000（

）A．≈100 B．≈100万 C．＝100万 D．＝100四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写出得数。2400÷60＝0÷20×5＝400×20＝3200÷800＝40×50＝125×8×2＝1000÷50＝30×42＝26．用竖式计算。208×26＝420÷28＝768÷46＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．连一连．28．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．如果1平方米能种20棵小花．（1）1公顷能种多少棵小花？（2）1平方千米能种多少棵小花？30．学校演奏厅每排有30个座位，四年级共有254人，可以坐满几排？还剩几人？31．玩具厂生产一种玩具，原计划每天生产60个，4天做完，实际3天就完成了任务。实际每天多做几个玩具？32．把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填．33．甲、乙两辆车同时从厦门出发，开往被列入《世界遗产名录》的永定土楼。2小时后，甲车超过中点30千米，乙车离中点还有20千米，如果甲车速度是70千米/时，乙车速度是多少？34．按提示信息标记沿途建筑物、绘制路线图。

（1）从工厂（8，6）出发，向东走2格就是超市，其位置用数对表示是：________；（2）从超市向南走4格，再向西走7格就到了公园，公园的位置用数对表示是：_______。

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、66【分析】根据题意可知○×28×2＝280，那么○×28＝140，从而求得○的大小，就能算出（○＋28）×2的得数。【详解】280÷2÷28＝140÷28＝5（5＋28）×2＝33×2＝66【点睛】此题考查学生对图形表示数的理解，图形也可以当做数去解题。2、1272【详解】略3、五2【详解】45×251＝11251151×61＝9111所以，45×251的积是五位数，151×61的积的末尾有2个1；故答案为：五，2．4、aca∥cbdb⊥d【分析】根据平行线和互相垂直的定义：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行用符号“∥”，如“AB∥CD”，读作“AB平行于CD”；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直，根据规定，垂直可以用符号“⊥”表示；据此解答即可。【详解】图中，直线a和c互相平行，记作a∥c；直线b和d互相垂直，记作b⊥d。【点睛】本题考查了平行、垂直的定义，是基础知识，要牢固记住。5、120°钝【详解】略6、122（答案不唯一）【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，钟面被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，钟面上分针旋转了60°，也就是转了两个大格，据此分析。【详解】钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字12走到2。【点睛】本题考查了旋转，决定旋转后图形的位置的要素：一是旋转中心或轴，二是旋转方向（顺时针或逆时针），三是旋转角度。7、直锐【分析】钟面一周360°被分成12大格，一大格30°，上午9时整，时针指向9，分针指向12，相差3大格，时针与分针所形成的角为30°×3＝90°，是直角；下午3时30分，时针指向3和4的中间，分针指向6，相差不到3格，所以时针与分针所形成的角小于30°×3＝90°，是锐角。【详解】上午9时整，时针与分针所形成的角是直角，下午3时30分，时针与分针所形成的角是锐角。【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答本题的关键。8、①②⑤⑥【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。同一平面内不互相平行的两条直线相交。据此解答即可。【详解】相交关系的是①②⑤⑥。【点睛】同一平面内两条直线的位置有两种：平行、相交，垂直是相交的一种特殊情况。9、2279400002【分析】（1）整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。（2）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】二亿二千七百九十四万写作227940000，省略亿位后面的尾数约是2亿。【点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。10、1【详解】（30﹣6）÷3＝24÷3＝1（元）答：一枝钢笔1元．故答案为：1．11、3060120【分析】∠1与一个直角、一个60°的角正好组成一个平角，即∠1＋90°＋60°＝180°，据此即可求出∠1的度数；同理，∠1＋∠2＋90°＝180°，据此即可求出∠2的度数；∠3＋60°＝180°，据此即可求出∠3的度数。【详解】因为∠1＋90°＋60°＝180°所以∠1＝180°－90°－60°＝30°因为∠1＋∠2＋90°＝180°所以∠2＝180°－90°－30°＝60°因为∠3＋60°＝180°所以∠3＝180°－60°＝120°【点睛】解答此题的关键一是平角、直角的意义；二是弄清要求的角与已知角、平角、直角之间的关系。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、√【详解】略13、【详解】略14、×【详解】略15、×【解析】略16、✕【详解】略17、✖【详解】略18、×【分析】正数与负数表示相反意义的量，0既不是正数也不是负数；由此进行判断。【详解】0既不是正数也不是负数，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了数的认识，关键是明确数的范围包括正数、负数还有0。19、×【解析】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、B【分析】1L=1000mL，用1000除以200即可求出可以倒的杯子数.【详解】1L=1000mL，1000÷200=5(杯)故答案为B21、D【分析】根据梯形、三角形、平行四边形的特征逐项试着画一画，举例即可。【详解】A.两个等腰梯形B.两个直角梯形C.两个三角形D.两个平行四边形，只能分成一个平行四边形和一个三角形。故答案为：D【点睛】熟悉梯形、三角形和平行四边形的特征是解答此题的关键。22、B【详解】略23、B【详解】略24、B【详解】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、40；0；8000；42000；2000；20；1260【详解】略26、5408；15；16……32【分析】根据整数乘除法笔算方法进行计算即可解答。【详解】208×26＝5408420÷28＝15768÷46＝16……32五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【详解】找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6…，一个数的倍数的个数是无限的．根据找一个数因数的方法，列举出12的因数，然后从中选出即可．28、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、(1)200000棵(2)20000000棵【解析】1公顷=10000平方米；1平方千米=100000000平方米；1公顷能种小花的棵树=1×10000×1平方米能种小花的棵树；1平方千米能种小花的棵树=1×1000000×1平方米能种小花的棵树．【详解】（1）1×10000×20=200000（棵）答：1公顷能种200000棵小花．（2）1×1000000×20=20000000（棵）答：1平方千米能种20000000棵小花．30、8排；14人；【分析】求254中有多少个30，用除法计算，商是可以坐满的排数，余数是还剩的人数，据此解答。【详解】254÷30＝8（排）……14（人）答：可以坐满8排，还剩14人。【点睛】本题考查有余数除法的应用，注意余数要小于除数。31、20个【分析】根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出这种玩具的总个数。再根据工作效率＝工作总量÷工作时间，求出实际平均每天生产玩具的个数。再用实际平均每天生产玩具的个数减去原计划平均每天生产玩具的个数解答即可。【详解】60×4÷3＝240÷3＝80（个）80－60＝20（个）答：实际每天多做20个玩具。【点睛】本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。32、五张唱歌一张跳舞或四张唱歌二张跳舞【详解】略33、45千米/时【分析】根据题意可知，甲、乙两辆车同时出发，2个小时后，甲比乙多走了30＋20千米。先根据路程＝速度×时间，求出甲车行驶的路程。再减去甲车比乙车多走的路程，求出乙车行驶的路程。再根据速度＝路程÷时间解答。【详解】70×2＝140（千米）1