云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。请赏读下边这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范地写下来。

_________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整，并完成练习。

志(

)(

)远

精(

)报(

)

(

)(

)凛然

英勇(

)(

)

视死(

)(

)

铁面(

)(

)

秉(

)执(

)

刚正(

)(

)

（1）形容人面对死亡无所畏惧的词语：____________、____________、____________。

（2）形容人志向远大的词语：____________，这个词语的反义词是____________，用这个反义词写一个句子：________。2）.我会根据情境填写诗句。

（1）走进古诗，我们可以跟随诗人赏四时美景。诗人杨万里带我们欣赏了“篱落疏疏一径深，____________________”的春季迷人风光；在范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中，我们可以看到“梅子金黄杏子肥，____________________”的初夏美景；李白让我们看到秋季敬亭山“众鸟高飞尽，____________________”的壮阔景象；毛主席用独特的视角描绘了“已是悬崖百丈冰，__________________”的冬季奇观，卢纶也带我们领略了冬季边疆“欲将轻骑逐，_________________”的磅礴壮美。

（2）学习古文，我们可以跟随先贤明性见理。在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，_________________”，用积极的心态战胜困难：“胜人者有力，_________________”让我明白了只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；“少年不知勤学苦，_________________”告诉我们要抓住读书黄金时间，好好学习：“学习不怕根底浅，_________________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。3）.根据所学内容补全短语或句子。

（1）家贫不常得油，夏月则练囊____________，____________。（用原文回答）

（2）诗中有情：“洛阳亲友如相问，____________。”传达了诗人王昌龄坚持操守的信念；“不要人夸好颜色，____________。”表达了诗人王冕不向世俗献媚的高尚情操；“____________，____________？”诗人罗隐借勤劳的蜜蜂表达了对劳动人民的同情。

（3）在本册语文书中，我们认识了可爱的小动物：有____________的大猫，有____________的小猫，有____________的白鹅。我们也认识了令人敬佩的英雄：有____________的雨来，有____________的黄继光，有____________的哈尔威船长。

（4）当我在生活中遇到困难想抱怨时，妈妈就会用《论语》中的“____________，____________”来告诫我。当我学习松懈时，老师会用“____________，学海无涯苦作舟”来勉励我。4）.比一比，再组词。

朴(

)

脂(

)

涣(

)

扑(

)

指(

)

焕(

)5）.又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

“老远望见”“只看了几眼”体现了扁鹊________，“掉头跑了”说明扁鹊知道________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语不是同一类的是（）A．霎时B．顿时C．准时D．刹那2）.7.下列词语中，描述的场景与其他三个不同的是（

）A．震耳欲聋B．锣鼓喧天C．窃窃私语D．响彻云霄3）.下列汉字的意思与“心理状态”无关的是（）A．恨B．念C．慕D．瞧4、句子训练（每题10分共1题）1）.小林着急得在屋里到处乱走，像_____________________，生气的妈妈也被逗得扑哧笑了。（体会句子表达的感情，然后将句子补充完整）5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《题西林壁》

勤学苦练，精益求精

《精卫填海》

当局者迷，旁观者清

《牛和鹅》

坚持不懈，不怕困难

《纪昌学射》

从不同角度看待事物2）.把下列字词与相应的意思连一连。

尝

只有。

唯

曾经。

竞走

的确如此。

信然

争着跑过去。6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课外阅读排序。

文成公主进藏途中发生了五件事，按时间先后顺序排列。

(

)乌鸦使坏

(

)羊毛铺路

(

)树干搭桥

(

)移山开路

(

)天鹅报信2）.按琥珀形成的过程将下面句子的顺序重新排列。(填序号)

()一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂将它们一齐包在里面。

()很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，渐渐形成了化石。

()松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫包裹在里面。

()陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。7、判断题（每题5分共1题）1）.在书签上写一句自己喜欢的格言，竖写时，要自右向左书写。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店[宋]

杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态

静态）描写，后两句属于___________（动态

静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

2．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。

3．我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作天地。

题目：我的一家

要求：你的一家有几口人？他们分别有什么特点？请你把他们的特点写具体，字数在400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。柱子上的母鸡（节选）①春天，邻居给了四枚鹅蛋。我们把它们放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们叽叽叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着母亲到处走。我开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白：这些孩子根本不是自己的孩子，自己也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。④雷声轰鸣，电光闪烁。那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。⑤雷雨很快过去了，房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌。小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。⑥“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。⑦“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。这意思是说：“再待一会儿，这会儿还太凉。”⑧突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。⑨直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。⑩哈哈！多么可爱的黑桃皇后啊！1．文中的“黑桃皇后”指的是________________，“四根柱子”指的是________________。

2．下列对短文内容的理解最准确的一项是（

）A．短文讲了一只母鸡奇迹般地孵出四只小鹅的故事。B．短文讲了一只母鸡把四只小鹅当作孩子，并保护小鹅成长的故事。C．短文讲了一只骄傲自大的母鸡不会分辨真假，错把小鹅当小鸡的事。3．文中画横线的句子，咯咯咯的叫声和“呼唤”一词写出了母鸡的着急，从中感受到了它对小鹅的关爱。短文中像这样描写母鸡的句子还有很多，请用“”画出一处，并结合关键词说说自己的感受。

感受：

4．读了短文，我想起了老舍笔下的《母鸡》，仔细品读后发现：《母鸡》这篇文章写了作者对母鸡

的情感变化；而本文，作者直接表达了对母鸡的

之情。请用“﹏﹏﹏”在短文中画出直接表达情感的句子。

5．默读短文，提出不懂的问题，并尝试着解决。

问题（1）：_____________________________

问题（2）：__________________________

思考：我通过_________的方法，解决了第(

)个问题：_______________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择关联词语填空。

不但……而且……

不仅……还……

（1）蝙蝠(

)能在夜里飞行，(

)能捕捉飞蛾和蚊子。

（2）这样做(

)解决不了问题