八上物理八年级物理上-人教版-2显微镜和望远镜1公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公VIP

显微镜和望远镜点此播放教学视频

显微镜：目镜：靠近眼睛的凸透镜。物镜：靠近被观察物体的凸透镜。显微镜由物镜和目镜由凸透镜组成。点此播放教学视频

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2.显微镜物镜:靠近被观察物体的凸透镜成倒立的放大的实像目镜:靠近眼睛的凸透镜将物镜所成的像再放大问：显微镜看到的像是倒立还是正立。点此播放教学视频

视角视角与距离和物体大小有关点此播放教学视频

视角点此播放教学视频

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分类：开普勒望远镜伽利略望远镜牛顿式反射望远镜点此播放教学视频

天文望远镜：目镜：靠近眼睛的凸透镜。物镜：靠近被观测物体的凸透镜。望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更明亮。home望远镜zj3.望远镜两面凸透镜物镜：成倒立缩小的实像目镜：成正立放大的虚像问：望远镜看到的像是正立还是倒立？点此播放教学视频

视角通过望远镜看物体物体缩小的虚像通过目镜可观察物体的虚像，视角增大了，好像物体被移近，从而使我们能看清远处的物体。点此播放教学视频

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显微镜和望远镜显微镜结构目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用像一个普通的放大镜。物镜：靠近被观察物体，作用相当于投影仪的镜头。载物台：承载被观察物体。反光镜：增加光的强度，便于观察物体。原理：望远镜结构物镜：使远处的物体在焦点附近成实象。目镜：靠近眼睛，作用相当于放大镜。原理：点此播放教学视频

在用显微镜观察细小物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成一个

的

像；在用望远镜观察远方物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成一个

的

像。

放大实缩小实点此播放教学视频

例6为什么显微镜物镜的焦距要比较短，目镜的焦距要比较长？为什么望远镜的物镜的焦距要比较长而目镜的焦距要比较短？点此播放教学视频

解析：使用显微镜时，从物体（标本）射出的光线，经过物镜后形成一个放大的实像.这个实像被目镜再次放大，经过两次放大，光线变得很弱，不容易看清楚.因此，一方面要使被观察的物体明亮，一方面物体要尽可能离物镜近一些，以便更多的光线进入物镜.为了保证物体经物镜成放大的实像，物体要在一倍焦距以外，故物镜的焦距要设计得短一些.为使经物镜成的实像落在目镜的焦距以内，目镜的焦距又总是设计得长一些.使用望远镜（物镜、目镜都是凸透镜）时，为了使远处的物体（天体）经物镜成的实像尽可能明亮，要把物镜做得大些.物镜越大，可以会聚的光线越多，像就越明亮，就越容易观察更远更暗的物体（天体）.镜面越大，其焦距就越长.为了尽可能增大视角，经物镜成的实像离目镜的距离要尽可能接近目镜的焦距（比焦距小）.为了使更多光线进入到目镜中（增大像的亮度），经物镜成的实像要尽量靠近目镜，所以目镜的焦距要设计得短一些.点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有