中学2024-2025年度教学工作计划

XXXX中学2024-2025年度教学工作计划一、指导思想继续根据县教体局印发的《X教科研﹝2024﹞2号--关于印发《2024—2025学年度初中教学工作指导意见》的通知》等文件要求，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线。坚持以课改带教改提质量，坚守课堂教学主阵地，以变革教学方式为重点，促进学校内涵发展。坚持绿色教育质量观，积极构建教师发展和研修共融成长专业生态，真正达到强课提质目的。二、工作目标根据学校新学年工作思路以及上学期工作开展情况，确定本学年中心工作是狠抓教学常规管理和课堂教学，深化分层教学措施，开展有效教学策略研究，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教导处将从完善内部管理模式、加强教学常规和课堂教学的管理与督导、加强对有效教学策略的研究与探索、加强对优等生和学困生的研究与指导、学生多元评价、毕业班教学策略研究等几方面入手，积极、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证教育教学质量的逐年提高。三、工作措施1.明确教学管理目标，完善教学管理制度从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度和各项考核制度，使我们的课堂教学管理、常规管理、活动管理、学生成绩与评价管理、班级考核管理等更好地促进学生的发展，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台。2.强化教学常规工作，关注教学过程管理为更好的开展工作，借鉴上学期经验，本学期要不断加强教学处内部建设。要做到分工明确、主动合作、超前思考、讲求时效，公开公正、服务教学。本学年，在常规工作管理中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广大教师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。①要针对学校面临的新情况，进一步完善已有的各项教学规范要求。例如：备课本重新设计以及创新备课作业检查方式。以往的教学设计评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣，课改后的教学设计应该看教案有没有独到的见解，有没有体现双新要求，教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置，是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件，在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空，是否让学生进行创造活动，并在必要时给学生提供帮助等。为适应需求出台新的备课作业检查机制。②要继续加强对课堂教学的督导，深入课堂，开展调研；深化“学本教学”理念，完善“三步七环节”课堂教学模式，对年轻教师课堂教学进行跟踪指导，缩短差距，提升课堂实效和质量，让学本教学落实落地。③继续全面落实“双减”政策，切实减轻学生负担。践行作业设计一体两翼“161”模式，加强各学科分层作业的设计与指导，首先在语数外学科尝试设计适合我校的分层作业，并建立作业共享机制。在各学科举行项目化作业设计比赛、特色作业展、命题比赛、教学设计比赛等活动，真正达到减负提质提素养的目的。④根据上学期出台的印刷制度实施情况进一步修改完善，严禁乱印、乱订学科资料，鼓励自编资料，优化学案建设，建立具有我校特色各学科的资源库；⑤细化对考务工作的管理，加强考试研究，准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念，新的评估标准等。⑥制定教导处班级考核制度等新的规范。⑦加强对自聘教师的管理与考核，加强学籍管理。⑧优化学生评价管理，注重学生过程性评价，强化学生课堂管理，完善缺课追踪制度，畅通学生信息交流渠道。树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学理念，根据学生的个性差异，实施个别化教学，采取“同一问题，分类要求”的办法，低起点，小步子，多活动，快反馈，努力帮助学生体验成功。3.立足课堂超越课堂,向课程要质量①加强课堂教学研究，成立课堂教学研究小组，进行课堂微课题研究，解决课堂教学中的疑难问题。②加强对青年教师课堂教学的指导，结合我校青培工程，以活动为依托，切实提高青年教师专业素养。计划举行青年教师教学业务达标活动，让年轻教师达到“教学常规入门”“课堂教学过关”“教学能力达标”。另一方面开展教师教学业务系列评优活动，本学年计划举行青年教师赛课活动等。③立足课程改革，着力构建“和”文化课程体系。根据我校“和”文化理念，继续开发符合校情的校本课程，全面促进学生个性发展，构建“和”文化课程体系，打造品牌学校，提升我校影响力。4.抓实做细毕业班工作，全面提升教育教学质量①根据目前毕业班现状，开学初进行摸底调查了解学生网课状况，有针对性的制定毕业班教学工作实施计划和学生培养计划，树立高质量意识，强化培优效度，构建多元培育模式，科学备考。继续强化分类、分学科指导，尤其是尖子生、边缘生、偏科生的辅导等工作。②加强毕业班试题研究工作，通过组织毕业班说题比赛等活动切实提高教师试题命制能力，准确把握中考动向，确保今年中考再上新台阶。教育教学工作，是一项