苏教版军神课文原文的细腻描绘

苏教版军神课文原文的细腻描绘一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文四年级下册第五单元第一课《军神》。本课主要讲述了刘伯承将军在德国医生沃克为他的右眼做手术时，拒绝使用麻醉剂，展现出了军人坚忍的意志和乐观的精神。课文通过刘伯承与沃克医生的对话，以及刘伯承在手术过程中的表现，生动地描绘了一位勇敢、智慧的军人形象。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。2.学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.了解课文描写的方法，学会通过对话和动作描写来表现人物的性格特点。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。难点：学会本课的生字词，理解课文中的对话和动作描写，以及如何运用到写作中。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文原文课件3.生字词卡片4.作业纸五、教学过程1.情景引入：播放战争年代的背景音乐，让学生想象那个时代的艰苦环境，引出主人公刘伯承将军。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文内容。3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享学习心得。4.课堂讲解：教师根据学生的反馈，讲解课文内容，重点解析刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。5.对话与动作描写练习：学生分组，每组选取一个角色，进行对话和动作描写练习，表现角色性格特点。6.朗读指导：教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。六、板书设计1.课题：军神2.刘伯承将军的特点：坚忍意志、乐观精神3.对话与动作描写：举例说明七、作业设计1.作业题目：以“我的榜样”为主题，写一篇练笔作文，选取一个你身边的人或物，通过具体事例表现其特点。2.答案示例：我的榜样是我的班主任张老师。她是一位非常负责任的老师，每次上课都会用心准备课件，课后还会耐心地为我们解答问题。有一次，我生病了，不能去学校，张老师特意在课后给我打电话，询问我的病情，还告诉我课堂上的重要内容，让我不要担心落下课程。我深受感动，决定要以张老师为榜样，努力学习，成为一个有责任心的人。八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文《军神》的学习，让学生体会到了刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习和课堂讲解，对课文内容有了深入理解。在对话与动作描写练习环节，学生积极参与，充分发挥想象，较好地表现了角色性格特点。课后，学生通过练笔作文，选取身边的榜样，运用所学的人物描写方法，锻炼了写作能力。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：邀请退伍军人或军事爱好者来校进行讲座，让学生更加了解军人的生活和精神风貌，激发他们的爱国情怀。组织学生参观军事博物馆或革命历史纪念馆，让学生亲身感受革命前辈的英勇事迹，培养他们的历史责任感。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.刘伯承将军的人物形象：关注刘伯承将军在课文中的形象描绘，包括他的坚忍意志、乐观精神以及勇敢、智慧的军人品质。2.课文描述方法：关注课文中的对话和动作描写，这些描写方法是表现人物性格特点的重要手段。3.课文情感内涵：关注课文所传达的情感内涵，让学生体会刘伯承将军的英勇事迹，激发他们的爱国情怀。二、教学难点与重点细节补充重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。难点：学会本课的生字词，理解课文中的对话和动作描写，以及如何运用到写作中。重点和难点解析：1.正确、流利、有感情地朗读课文：在教学过程中，教师需要关注学生的朗读能力，指导他们正确把握课文节奏、语气和情感。通过反复练习，使学生能够熟练地朗读课文，传达出刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。2.理解课文内容：教师需关注学生对课文内容的理解，通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解刘伯承将军的事迹，体会他的英勇品质。3.学会本课的生字词：教师要关注学生对生字词的掌握情况，通过卡片、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会生字词。4.理解课文中的对话和动作描写：教师需关注学生对对话和动作描写的理解，通过举例、演练等方式，让学生学会如何通过对话和动作描写来表现人物性格特点。5.如何运用到写作中：教师要关注学生对写作技巧的掌握，引导学生将所学的对话和动作描写方法运用到写作中，提高他们的写作能力。三、教具与学具准备细节补充1.多媒体教学设备：利用多媒体课件，生动形象地展示课文内容，帮助学生更好地理解刘伯承将军的事迹。2.课文原文课件：制作课文原文课件，便于学生跟随教师一起朗读课文，感受课文情感。3.生字词卡片：准备生字词卡片，方便学生学习和巩固生字词。4.作业纸：准备作业纸，方便学生完成课堂作业。四、教学过程细节补充1.情景引入：教师播放战争年代的背景音乐，引导学生想象那个时代的艰苦环境，引出主人公刘伯承将军。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文内容。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享学习心得。教师参与讨论，给予点评和指导。4.课堂讲解：教师根据学生的反馈，讲解课文内容，重点解析刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。5.对话与动作描写练习：学生分组，每组选取一个角色，进行对话和动作描写练习，表现角色性格特点。教师点评并给予指导。6.朗读指导：教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。五、板书设计细节补充1.课题：军神2.刘伯承将军的特点：坚忍意志、乐观精神3.对话与动作描写：举例说明，引导学生学会通过对话和动作描写来表现人物性格特点。六、作业设计细节补充1.作业题目：以“我的榜样”为主题，写一篇练笔作文，选取一个你身边的人或物，通过具体事例表现其特点。2.答案示例：我的榜样是我的班主任张老师。她是一位非常负责任的老师，每次上课都会用心准备课件，课后还会耐心地为我们解答问题。有一次，我生病了，不能去学校，张老师特意在课后给我打电话，询问我的病情，还告诉我课堂上的重要内容，让我不要担心落下课程。我深受感动，决定要以张老师为榜样，努力学习，成为一个有责任心的人。七、课后反思及拓展延伸细节补充1.课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考教学方法是否适合学生本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，生动地表现刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如自主学习、合作学习、课堂讲解等。3.课堂提问：设置有针对性的问题，引导学生深入思考，如：“刘伯承将军为什么能成为军神？”“课文中的对话和动作描写有什么作用？”等。4.情景导入：通过播放战争年代的背景音乐，让学生身临其境，引出主人公刘伯承将军，激发学生的学习兴趣。5.教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。6.课堂互动：鼓励学生发表自己的观点，与教师和其他同学进行互动，增强课堂氛围。7.板书设计：简洁明了的板书设计，帮助学生抓住课文重点，加深对刘伯承将军形象的认识。8.作业设计：结合课文内容，设计具有针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识。教案反思：1.在教学过程中，是否关注到了学生的学习需求，对他们的疑问进行了及时解答？2.教学方法是否适合学生，是否激发了他们的学习兴趣？