三年级苏教版英语单词表下载

三年级苏教版英语单词表一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词，并能够运用到实际情景中。2.学生能够运用日常问候语进行简单的交流。3.培养学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：单词cat，dog，panda，monkey，tiger，giraffe，elephant，bird，fish，mouse的认读和运用。难点：单词的准确发音和日常问候语的运用。四、教具与学具准备教具：单词卡片、课件、动物玩具学具：单词卡片、练习本、铅笔五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师向学生展示动物玩具，引导学生说出对应的英文单词，如：cat，dog，panda等。然后教师提问：“你们喜欢这些动物吗？为什么？”学生回答，引入本节课的内容。3.讲解（15分钟）教师利用课件展示本节课的单词，如：cat，dog，panda，monkey等，并讲解单词的意思和发音。学生在练习本上跟随教师一起书写单词。4.练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生两人一组进行单词认读练习。教师巡回指导，纠正发音错误。5.游戏（10分钟）教师组织学生进行“单词接龙”游戏，学生需根据前一个单词的一个字母，说出下一个单词。如：cattigergiraffe等。6.课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学单词，检查学生掌握情况。7.作业布置（5分钟）教师布置作业：用本节课所学单词编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。六、板书设计本节课的板书设计如下：catdogpandamonkeytigergiraffeelephantbirdfishmouse七、作业设计1.请用本节课所学单词编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。答案：Onceuponatime,therewasacat.Thecathadadogasafriend.Theyplayedtogethereveryday.Oneday,theymetapanda.Thepandawasfriendlyandtheybecamefriendstoo.Theyplayedwiththepandaalldaylong.Attheendoftheday,theysaidgoodetoeachother.2.请用英文写一封信给你的朋友，告诉他/她你最喜欢的动物是什么，为什么？答案：Dearfriend,Ihopethisletterfindsyouwell.Iwanttotellyouaboutmyfavoriteanimal.Myfavoriteanimalisadog.Ilikedogsbecausetheyareveryfriendlyandloyal.Theyalwaysmakemehappy.IhaveadognamedTom.Heisverycuteandplayful.WespendalotoftimetogetherandIlovehimverymuch.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了本节课的单词。在课堂上，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在游戏环节，部分学生发音不够准确，需要在课后加强练习。拓展延伸：邀请家长参与课后单词认读练习，提高学生的发音准确性。同时，鼓励学生利用所学单词进行日常英语交流，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.贴近学生生活：选择了与学生生活密切相关的动物单词，便于学生理解和记忆。2.逐步增加难度：从常见的动物单词开始，逐渐增加难度，使学生能够在学习过程中逐步提升。二、教学难点与重点细节重点：单词cat，dog，panda，monkey，tiger，giraffe，elephant，bird，fish，mouse的认读和运用。1.重点单词的选择：选择了常见且易于拼写的单词，使学生能够快速掌握。2.发音的准确性：强调单词的发音，让学生在掌握单词的同时，能够准确地发音。3.日常问候语的运用：通过反复练习，让学生能够熟练地运用日常问候语进行交流。三、教具与学具准备细节教具：单词卡片、课件、动物玩具学具：单词卡片、练习本、铅笔1.单词卡片：制作了精美的单词卡片，便于学生认读和复习。2.课件：利用多媒体技术，制作了生动有趣的课件，吸引学生的注意力。3.动物玩具：准备了各种动物玩具，让学生在直观的基础上，更好地理解和记忆单词。四、教学过程细节1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入（10分钟）：通过展示动物玩具，引导学生说出对应的英文单词，然后提问，引导学生思考和回答。3.讲解（15分钟）：利用课件展示单词，讲解单词的意思和发音，让学生在理解的基础上，掌握单词。4.练习（10分钟）：发放单词卡片，学生两人一组进行单词认读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。5.游戏（10分钟）：组织学生进行“单词接龙”游戏，培养学生运用单词的能力，提高学生的学习兴趣。6.课堂小结（5分钟）：带领学生回顾本节课所学单词，检查学生掌握情况。7.作业布置（5分钟）：布置作业，让学生在课后巩固所学知识。五、板书设计细节本节课的板书设计如下：catdogpandamonkeytigergiraffeelephantbirdfishmouse1.单词的排列：将单词按照首字母顺序排列，便于学生记忆和复习。六、作业设计细节1.请用本节课所学单词编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。2.请用英文写一封信给你的朋友，告诉他/她你最喜欢的动物是什么，为什么？1.故事编写：要求学生运用所学单词编写故事，培养学生的想象力和创造力。2.信件书写：要求学生用英文书写信件，培养学生的书面表达能力。七、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：在课后，我对本节课的教学效果进行了反思，发现大部分学生能够掌握所学单词，但在游戏环节，部分学生的发音不够准确。针对这一问题，我计划在课后加强发音练习。2.拓展延伸：邀请家长参与课后单词认读练习，提高学生的发音准确性。同时，鼓励学生利用所学单词进行日常英语交流，提高他们的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、活泼的语言，提高学生的学习兴趣。2.语调变化丰富，引导学生关注重要信息。3.运用肢体语言，增强语言的感染力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.注意调整教学节奏，避免学生疲劳。三、课堂提问1.提问多样，包括开放式问题、封闭式问题等。2.鼓励学生积极思考，引导学生表达自己的观点。3.及时反馈，给予学生鼓励和指导。四、情景导入1.利用实物、图片等创设情境