川教版（2018）七年级上册信息技术 6.初步使用计算机 教案

川教版（2018）七年级上册信息技术6.初步使用计算机教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川教版（2018）七年级上册信息技术6.初步使用计算机教案教学内容分析本节课的主要教学内容是川教版（2018）七年级上册信息技术第六章《初步使用计算机》的第1节《计算机硬件的认识》和第2节《计算机软件的认识》。具体内容如下：

1.计算机硬件的认识：包括计算机的基本组成、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的基本功能和使用方法。

2.计算机软件的认识：包括操作系统、应用软件、系统软件和应用软件的分类、特点及使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在上册信息技术课程中已经学习了计算机的基本概念和基本操作，对计算机有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解计算机硬件和软件的知识，帮助学生更好地理解和使用计算机。同时，本节课的知识与学生日常生活紧密相关，有助于提高学生学习信息技术的兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。

1.信息意识：通过学习计算机硬件和软件的基本知识，培养学生的信息意识，使学生能够识别和理解计算机硬件和软件的基本功能和使用方法，提高学生对信息技术的敏感度和认知能力。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生能够掌握计算机硬件和软件的基本知识和使用方法，培养学生的数字化学习与创新能力，使学生能够运用计算机解决实际问题，提高学生的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：通过学习计算机硬件和软件的基本知识，使学生能够意识到计算机在现代社会中的重要作用，培养学生的信息社会责任，使学生能够正确使用计算机，遵守信息社会的相关法律法规，提高学生的信息社会责任。

本节课的核心素养目标旨在培养学生对信息技术的认知能力、运用能力和责任感，使学生能够更好地适应现代社会的信息环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了计算机的基本概念和基本操作，包括计算机的启动、关闭、使用鼠标和键盘等。学生对计算机有了初步的了解，能够进行一些基本的计算机操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机操作和信息技术应用通常比较感兴趣，希望通过学习掌握更多的计算机知识和技能。在学习过程中，学生表现出较强的动手操作能力和探索精神，喜欢通过实践来学习和掌握新知识。在学习风格上，学生通常喜欢直观、互动和参与式的学习方式，希望能够通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习计算机硬件和软件的基本知识时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对计算机硬件和软件的名称和功能不熟悉，难以理解和记忆。其次，学生可能在操作计算机硬件和软件时遇到一些技术问题，如硬件设备的连接、软件的安装和使用等。最后，学生可能在学习过程中缺乏足够的实践机会，难以将理论知识应用于实际操作中。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略，如提供清晰的讲解和演示、提供充足的实践机会、鼓励学生提问和交流等。通过这些措施，学生能够更好地理解和掌握计算机硬件和软件的基本知识，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授计算机硬件和软件的基本知识和使用方法。教师可以采用生动的语言、清晰的讲解和直观的演示，帮助学生理解和记忆计算机硬件和软件的名称、功能和操作方法。

2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和经验。通过讨论，学生可以相互学习、交流和合作，提高对计算机硬件和软件的认识和理解。

3.实验法：为学生提供充足的实践机会，通过实际操作来学习和掌握计算机硬件和软件的使用方法。教师可以设计一些实践任务，如安装软件、连接硬件设备等，让学生在实际操作中学习和掌握知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示计算机硬件和软件的图片、视频和动画。通过多媒体教学，学生可以更直观地了解计算机硬件和软件的名称、功能和操作方法，提高学习效果。

2.教学软件：利用教学软件，如计算机模拟软件、教学游戏等，让学生在虚拟环境中学习和掌握计算机硬件和软件的使用方法。通过教学软件，学生可以进行模拟操作，提高对知识的理解和记忆。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程、教学视频等，为学生提供更多的学习资源。学生可以通过网络资源自主学习和复习，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕计算机硬件和软件的认识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件和软件的基本知识和使用方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机硬件和软件的认识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机硬件实物或软件界面，引出计算机硬件和软件的认识，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识和使用方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机硬件和软件的使用方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机硬件和软件的认识和应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机硬件和软件的认识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机硬件和软件的使用方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机硬件和软件的认识，掌握计算机硬件和软件的使用方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据计算机硬件和软件的认识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与计算机硬件和软件的认识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机硬件和软件的认识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.计算机硬件的认识：

-计算机的基本组成：包括CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。

-CPU：中央处理器，是计算机的“大脑”，负责处理计算机的各种任务。

-内存：随机存取存储器，用于暂时存储计算机运行时的数据和指令。

-硬盘：用于长期存储计算机数据和程序的设备，分为机械硬盘和固态硬盘。

-显卡：负责处理计算机的图形和图像显示，分为集成显卡和独立显卡。

-声卡：负责处理计算机的声音输入和输出，包括声音的录制和播放。

-显示器：显示计算机图像和文字的设备，分为液晶显示器和等离子显示器。

-键盘：输入文字和指令的设备，分为机械键盘和薄膜键盘。

-鼠标：用于控制计算机光标移动和选择操作的设备，分为有线鼠标和无线鼠标。

2.计算机软件的认识：

-操作系统：负责管理计算机硬件和软件资源的系统软件，如Windows、MacOS、Linux等。

-应用软件：用于解决特定问题的软件，如办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、图像处理软件（Photoshop）、视频播放软件（VLC、KMPlayer）等。

-系统软件：包括操作系统、驱动程序、服务程序等，用于管理计算机硬件和软件资源，保障计算机的正常运行。

-软件的分类：根据软件的功能和用途，可分为系统软件、应用软件和工具软件。

-软件的特点：包括共享性、可复制性、可修改性、可传播性等。

-软件的使用方法：包括软件的安装、卸载、升级、维护等。

3.计算机硬件和软件的搭配：

-硬件和软件的匹配：计算机硬件和软件需要相互匹配，以确保计算机的正常运行。

-硬件和软件的兼容性：不同品牌和型号的硬件和软件之间需要具有良好的兼容性，以避免出现兼容性问题。

-硬件升级：根据软件的需求，适时对计算机硬件进行升级，如更换CPU、增加内存、升级显卡等。

-软件升级：根据硬件的性能，适时对计算机软件进行升级，以提高计算机的运行效率。

4.计算机硬件和软件的维护：

-硬件的维护：包括定期清理计算机硬件设备、检查硬件设备的连接、避免计算机过热等。

-软件的维护：包括定期更新计算机软件、安装杀毒软件、清理计算机垃圾文件等。

-计算机病毒的防范：安装杀毒软件，定期进行病毒扫描和更新病毒库，避免计算机受到病毒的侵害。

-计算机系统的备份：定期备份计算机系统，以防止数据丢失和系统损坏。板书设计1.计算机硬件的认识：

①CPU：中央处理器，计算机的“大脑”，负责处理各种任务。

②内存：随机存取存储器，用于暂时存储运行时的数据和指令。

③硬盘：长期存储数据和程序的设备，分机械硬盘和固态硬盘。

④显卡：负责处理图形和图像显示，分集成显卡和独立显卡。

⑤声卡：处理声音输入和输出的设备，包括录制和播放。

⑥显示器：显示计算机图像和文字的设备，分液晶显示器和等离子显示器。

⑦键盘：输入文字和指令的设备，分机械键盘和薄膜键盘。

⑧鼠标：控制光标移动和选择操作的设备，分有线鼠标和无线鼠标。

2.计算机软件的认识：

①操作系统：负责管理硬件和软件资源的系统软件，如Windows、MacOS、Linux等。

②应用软件：用于解决特定问题的软件，如办公软件、图像处理软件、视频播放软件等。

③系统软件：包括操作系统、驱动程序、服务程序等，用于管理硬件和软件资源。

④软件的分类：根据功能和用途，分为系统软件、应用软件和工具软件。

⑤软件的特点：共享性、可复制性、可修改性、可传播性等。

⑥软件的使用方法：安装、卸载、升级、维护等。

3.计算机硬件和软件的搭配：

①硬件和软件的匹配：确保计算机硬件和软件相互匹配，保障正常运行。

②硬件和软件的兼容性：不同品牌和型号的硬件和软件之间需具有良好的兼容性。

③硬件升级：根据软件需求，适时对硬件进行升级，如更换CPU、增加内存、升级显卡等。

④软件升级：根据硬件性能，适时对软件进行升级，提高运行效率。

4.计算机硬件和软件的维护：

①硬件的维护：定期清理计算机硬件设备、检查连接、避免过热等。

②软件的维护：定期更新软件、安装杀毒软件、清理垃圾文件等。

③计算机病毒的防范：安装杀毒软件，定期进行病毒扫描和更新病毒库。

④计算机系统的备份：定期备份计算机系统，防止数据丢失和系统损坏。作业布置与反馈作业布置：

1.硬件设备认识：让学生列举出生活中常见的计算机硬件设备，并简要描述其功能。

2.软件分类：让学生根据软件的功能和用途，对计算机软件进行分类，并写出每类软件的代表性应用。

3.硬件搭配：让学生分析计算机硬件和软件的搭配原则，并给出一个具体的硬件升级方案。

4.软件维护：让学生列举出计算机软件的常见问题，并提出相应的解决方法。

作业反馈：

1.针对作业1，批改学生的答案，指出学生对硬件设备功能描述的准确性，并提出改进建议。

2.针对作业2，批改学生的答案，评价学生对软件分类的理解程度，并提供额外的分类信息。

3.针对作业3，批改学生的答案，评价学生对硬件搭配原则的掌握情况，并提供具体的硬件搭配案例。

4.针对作业4，批改学生的答案，评价学生对软件维护方法的了解程度，并提出更有效的维护建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过设计丰富多样的实践任务，让学生在实际操作中理解和掌握计算机硬件和软件的知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和互助，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.多元化评价：采用多元化的评价方式，包括学生自评、同伴互评和教师评价，全面了解学生的学习情况和能力发展。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课程管理方面，需要加强对学生的学习进度和作业完成情况的监控，确保每个学生都能跟上课程进度。

2.教学方法：在教学方法方面，需要进一步丰富