必修一 贵州省兴义市天赋中学地理教案：2.3常见天气系统地理

必修一贵州省兴义市天赋中学地理教案：2.3常见天气系统地理科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）必修一贵州省兴义市天赋中学地理教案：2.3常见天气系统地理课程基本信息1.课程名称：高中地理——贵州省兴义市天赋中学

2.教学年级和班级：高一年级（3）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本知识点：

本节课将讲解贵州省兴义市天赋中学所在地区的常见天气系统地理，包括天气系统的基本概念、特征、影响以及如何观察和描述天气系统等。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示贵州省兴义市天赋中学的天气预报，引导学生关注天气系统对生活的影响。

（2）新课讲解：详细讲解天气系统的基本概念、特征、影响，以及如何观察和描述天气系统。

（3）案例分析：分析贵州省兴义市天赋中学所在地区的典型天气系统，让学生了解天气系统在实际生活中的应用。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何观察和描述天气系统，并分享各自的观点。

（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调天气系统的重要性。

3.教学资源准备：

（1）贵州省兴义市天赋中学的天气预报视频；

（2）相关天气系统的图片和资料；

（3）投影仪和电脑。

4.教学评价：

通过学生在小组讨论中的表现、课堂问答以及课后作业，评价学生对天气系统的理解和掌握程度。核心素养目标1.地理实践力：培养学生观察、描述和分析天气系统的实践能力，使其能够运用地理知识解决实际问题。

2.综合思维：培养学生整合地理信息，运用空间观念分析天气系统的能力，提高其地理综合思维能力。

3.区域认知：通过分析贵州省兴义市天赋中学所在地区的天气系统，培养学生对区域地理特征的认知和理解。

4.人地关系观：引导学生认识天气系统对人类活动的影响，培养其人地关系观，提高其可持续发展意识。教学难点与重点1.教学重点：

-天气系统的基本概念：理解气旋、反气旋、高压、低压等基本天气系统概念。

-天气系统的影响：掌握不同天气系统对天气状况的影响，如热带气旋导致的台风、高压系统带来的晴朗天气等。

-天气系统的观察和描述：学会通过气象图、天气预报等资料观察和描述天气系统的特征。

2.教学难点：

-天气系统的形成和变化：理解复杂天气系统的形成过程和变化规律，如高压和低压系统的相互作用。

-天气系统对地理环境的影响：分析天气系统对农业、交通、生态环境等地理环境的具体影响。

-天气系统的实际应用：培养学生运用天气系统知识解释生活中的天气现象，如预测天气变化、分析气候特点等。

举例说明：

-教学重点举例：通过气象图展示高压和低压系统的形成过程，让学生直观理解两种系统的特征及其对天气的影响。

-教学难点举例：通过具体案例分析，让学生了解热带气旋的形成机制及其对沿海地区的影响，如台风登陆带来的强风暴雨。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于讲解天气系统的基本概念、特征和影响。

-案例研究法：分析贵州省兴义市天赋中学所在地区的典型天气系统案例，让学生深入理解天气系统的实际应用。

-小组讨论法：通过小组讨论，促进学生互动，培养学生的地理实践力和综合思维能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演气象学家，模拟分析天气系统的情境，提高学生的参与度和实践能力。

-实验操作：让学生通过气象模型实验，观察和记录天气系统的变化，增强学生的直观理解。

-游戏互动：设计天气系统相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

3.教学媒体使用：

-投影仪和电脑：用于展示气象图、天气预报视频等教学资源，增强学生的直观感知。

-气象模型：用于实验操作，帮助学生更好地理解天气系统的动态变化。

-互动软件：用于设计天气系统相关的游戏互动，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示贵州省兴义市天赋中学的天气预报视频，引导学生关注天气系统对生活的影响。

-问题提出：提问学生对天气预报的了解和认识，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-基本概念讲解：讲解天气系统的基本概念，如气旋、反气旋、高压、低压等。

-特征和影响阐述：详细阐述不同天气系统的特征和对天气状况的影响。

-观察和描述方法介绍：教授学生如何通过气象图、天气预报等资料观察和描述天气系统的特征。

3.案例分析（10分钟）

-选取贵州省兴义市天赋中学所在地区的典型天气系统案例，进行分析。

-学生分组讨论：让学生分组讨论案例中天气系统的特征和对当地的影响。

-分享讨论成果：各组分享讨论成果，促进师生互动和知识的深入理解。

4.小组讨论（5分钟）

-提出问题：让学生围绕天气系统的实际应用，提出自己在生活中遇到的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何运用天气系统知识解决实际问题。

-分享讨论成果：各组分享讨论成果，促进师生互动和知识的深入理解。

5.巩固练习（5分钟）

-发放练习题：发放与天气系统相关的练习题，让学生进行巩固练习。

-解答疑问：教师巡回解答学生练习过程中遇到的问题。

-练习反馈：学生提交练习答案，教师进行反馈和讲解。

6.课堂总结（5分钟）

-知识点回顾：总结本节课讲解的天气系统基本概念、特征、影响以及观察和描述方法。

-强调重点：强调天气系统在实际生活中的重要性和应用价值。

-布置作业：布置与天气系统相关的作业，让学生进一步巩固和拓展知识。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性和参与度。通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学习和掌握知识。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的达成。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《气象学与应用》：介绍气象学的基本原理及其在各个领域的应用。

-《天气与气候》：深入浅出地讲解天气和气候的区别、特点和影响因素。

-《天气预报制作原理》：解析天气预报的制作过程，了解气象学家如何分析天气系统。

2.课后自主学习和探究：

-观察当地的天气预报，记录不同天气系统的特征及其对当地的影响。

-调查身边的同学和家长对天气系统的认识和应用，了解天气系统知识在实际生活中的重要性。

-访问气象台或气象专家，了解气象工作者的工作内容和方法，体验气象科学的魅力。

-查找相关气象科普文章或视频，加深对天气系统的理解，提高气象科学素养。

3.拓展知识点：

-气象卫星的应用：了解气象卫星的工作原理、种类及其在天气预报和气候研究中的作用。

-气候变化与天气系统：探讨全球气候变化对天气系统的影响，如温室效应、极端天气事件等。

-气象灾害防御：学习气象灾害（如台风、暴雨、干旱等）的预警信号、应对措施和预防方法。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出天气系统的基本概念、特征、影响及其观察和描述方法。

2.结构清晰：板书应按照导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、巩固练习、课堂总结的顺序进行布局，使学生能够清晰地跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼。使用关键词和图表等形式，直观地呈现天气系统的核心知识。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，通过创意的排版、色彩和图案，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

一、导入

-天气预报视频展示

-提出问题：你对天气预报的了解有多少？

二、新课讲解

-天气系统基本概念

-气旋、反气旋、高压、低压

-天气系统特征与影响

-特征：气旋旋转、低压中心、高压边缘

-影响：气旋带来的降雨、高压带来的晴朗天气

三、案例分析

-分析贵州省兴义市天赋中学所在地区的典型天气系统案例

-小组讨论：天气系统在实际生活中的应用

四、小组讨论

-提出问题：如何观察和描述天气系统？

-小组讨论：分享观察和描述天气系统的观点

五、巩固练习

-发放练习题：练习观察和描述天气系统的能力

-解答疑问：教师解答学生练习中的问题

六、课堂总结

-知识点回顾：天气系统的基本概念、特征、影响及观察描述方法

-强调重点：天气系统在实际生活中的重要性和应用价值

```

板书设计应根据实际教学情况进行调整，以满足教学需求和学生的学习特点。通过板书设计，引导学生逐步深入学习，提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-布置与天气系统相关的作业，如分析当地的天气预报，描述不同天气系统的特征及其对当地的影响。

-让学生结合自己的生活经验，举例说明天气系统对日常生活的影响，并提出如何利用天气系统知识改善生活质量的建议。

-设计一份weatherreport，包括气压、温度、湿度、降水量等天气因素，以及对应的天气状况和影响。

2.作业反馈：

-在作业批改过程中，注意学生的答题思路、方法和对知识点的理解程度。

-对于学生作业中出现的问题，进行详细的记录和分析，找出普遍性和典型性问题，为后续教学提供参考。

-在反馈时，针对不同学生的问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生理解错误原因，并指导正确的解题方法。

-鼓励学生提问和参与讨论，及时解答学生在作业完成过