沪教版九年级化学汇编：《氧气的制取与性质》练习

《氧气的制取与性质》专题练习

【基础练习】

1.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是()

A.①②③④⑤B.②③①④⑤C.④②①③⑤D.④①②⑤③

2.右图是实验室制取干燥氧气的装置：

(1)写出图中标号d的仪器名称：O

(2)a中的药品是;。中试剂的作用是

(3)请说明如何改正装置中的两处错误：

(1)写出在A装置中制取氧气的化学方程式：o

(2)实验室收集氧气可用(填序号)装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移

开，___________________在桌上。

⑶用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是

(4)采用D装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是

4.下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：

(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为o

(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的或(填序号)。

(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是=

(4)收集装置C中的导管要伸到集气瓶的底部，原因为0

5.学习了MnOz对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MNO?的催化作用呢？于是

进行了以下探究：

［猜想］

I.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。

II.CuO参与反应产生Oz,反应前后质量和化学性质发生了改变。

III.CuO是反应的催化剂，反应前后o

［实验］用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

带火星UJ

岁条/》

过氧化n//

氢静〃,..过滤一固烘干一称量一重复实验②③一

通6同②44)④，体⑤'⑥.@"

（1）填写下表:

步骤③的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论

溶液中有气泡放出，

猜想I、II不成立，猜想m成立

带火星的木条复燃

（2）步骤①的目的是o

（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、。

（4）过氧化氢被CuO催化分解放出02的化学方程式为。

［拓展］要探究步骤⑤作过催化剂的CuO的其他化学性质,还应补做的实验是（写一种）o

6.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高镒酸钾，加热一段时间后，

收集到氧气580mL（标准状况下）。

请写出以上实验室制取氧气的化学方程式：o

［意外发现］根据化学方程式计算，7.9g高镒酸钾完全分解，应生成氧气560mL,（标准状况下）。小元通过数

据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现铳酸钾溶液

呈墨绿色。

［提出假设］小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验

结果可以作出如下假设：①二氧化镐也可以受热分解产生氧气；②镒酸钾也可以受热分解产生氧气；③二氧

化镒和镒酸钾受热都可以放出氧气；④（只填一种）。

［设计实验］小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设

②。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称：

赢1：一|—［步骤2：―—，步骤3：一|―，步骤4：干燥|

请简要叙述步骤5的操作o

［得出结论］若观察到,则假设②成立；若观察到,则假设②不成立。

【拓展提优】

1.下列描述属于氧气化学性质的是（）

A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

2.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

以下操作顺序正确的是（）

A.①②③④⑤B.②③①④⑤C.④②①③⑤D.④①②⑤③

3.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法正确的是

（）

A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气

B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用

C.只有二氧化镒能使过氧化氢在常温下迅速分解

D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同

4.有关催化剂的说法错误的是（）

A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变

C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率

5.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（）

A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

D.物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

6.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是()

A.锥形瓶里加入少量MnOz粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水

B.锥形瓶里加入高镒酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸储水

C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集飘a(分液漏斗)

7.实验室用高镒酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是(!----।

A.在试管口放一团棉花，防止高镒酸钾粉末进入导管rnd

B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上b

c.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的公』匕'干

D.用高镒酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

8.最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫)，

仅看到少量泡沫，然后向其中加人少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏。

(1)M的作用是；写出有关的化学方程式：o

(2)用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是。

9.请根据下列装置图回答有关问题：

(1)写出在A装置中制取氧气的化学方程式：»

(2)实验室收集氧气可用(填序号)装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口

处移开，_____________________________在桌上。

(3)用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是

(4)采用D装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是

10.下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：

ABC'DE

(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为