职业技术学院口腔医学技术专业人才培养方案

PAGEPAGE561口腔医学技术专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：口腔医学技术专业代码：520504专业大类：医学卫生二、学制、招生对象学制：基本学制全日制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书口腔（义齿加工厂）技工/技师义齿制作义齿制作《口腔解剖生理学》《口腔固定义齿修复工艺技术》《可摘局部义齿修复工艺技术》《全口义齿工艺技术》口腔修复工口腔（口腔专科医院技工室、综合医院口腔科、口腔门诊、）技工/技师

义齿制作义齿制作《口腔解剖生理学》《口腔固定义齿修复工艺技术》《可摘局部义齿修复工艺技术》《全口义齿工艺技术》口腔材料及设备营销口腔材料及设备营销熟悉材料的种类及性能，设备的性能《口腔材料学》《口腔设备学》《口腔固定义齿修复工艺技术》《可摘局部义齿修复工艺技术》《全口义齿工艺技术》义齿质检质检《口腔固定义齿修复工艺技术》《可摘局部义齿修复工艺技术》《全口义齿工艺技术》口腔修复工（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力专业能力1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握口腔医学技术的基本理论和基本知识，了解口腔医学技术发展的动向，具有较强的口腔医学技术综合素质4.具有选择合适的口腔材料，熟练制作各类口腔修复体的能力，活动矫治器的制作，可摘局部义齿的制作，全口义齿的制作，固定义齿的制作四、培养目标具有良好的口腔医学技术职业素质，掌握口腔医学技术的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事口腔医学技术岗位生产、管理和服务的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路为培养能够适应经济建设和社会发展需求的高素质、专门型人才，口腔医学技术专业实行“平台+模块+项目”课程体系结构的人才培养模式，注重学生知识、能力和综合素质的培养。“平台”是保证人才培养的基本规格和全面发展的共性要求。本课程体系结构包括四大平台：（1）公共基础平台：包括全体学生所应接受的非专业性教育，旨在培养学生积极参与社会生活、富有社会责任感、成为全面发展的人所必须具备的的基本知识、技能和态度。（2）专业教学平台：为学生进行专业学习奠定必要的基础。（专业基础平台中专业核心课程要求不多于8门）（3）实践教学平台：是巩固学生理论知识和加深理论认识的有效途径，旨在培养学生理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。（4）选修课平台：包括公共选修和专业选修课程，旨在培养学生的职业技能、职业习惯、团队协作等方面素质。（二）专业开设课程安排表表1公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(4)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与习近平新时代中国特色社会主义思想011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004B(2)683434[1]公共7大学语文011006A(2)363602公共8大学英语011005A(4)72720[2]公共身心素质教育课程模块9体育011003C(8)122121101-4公共10公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系11心理健康教育011019A(2)363602学生处12艾滋病专题教育011020A(1)101-4基础医学部13劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块14职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室15就业指导011012B(1)18108416创业基础011018B(2)3216164备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》、《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1人体解剖学091020B(6)1028220[1]医药2生理学091040B(2)363242医药3病理学091060B(2)363242医药4口腔正畸学291501A(1)181804医药5口腔设备学291502A(2)343401医药6口腔预防医学291503A(2)343401医药7素描/色彩291504A(4)707001-2医药专业核心课程模块8口腔材料学291505A(2)36360[3]医药9口腔医学美学291506A(3)54540[3-4]医药10口腔解剖生理学291507C(14)24480164[1-2]医药11全口义齿工艺技术291508C(12)21672144[2-3]医药12可摘局部义齿修复工艺技术291509C(10)18060120[3-4]医药13口腔固定修复工艺技术291510C(10)18060120[3-4]医药专业拓展课程模块14牙合学291515A(1.5)242403或4医药表3实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11各院系2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26各院系专业实践课程模块5认识实习291516C(1)11医药6跟岗实习291517C(12)125医药7顶岗实习291518C(20)206医药表4选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3口腔修复学291511A（2）3636医药4口腔组织病理学291512A（1）1818医药5口腔内科学291513A（2）3636医药6口腔颌面外科学291514A（1）1818医药7口腔固定修复工艺技术（实验实训教材）291519C(3)48医药8全口义齿工艺技术（实验实训教材）291520C(3)48医药9可摘局部义齿工艺技术（实验实训教材）291521C(2)32医药备注：专业选修课选12学分（三）专业核心课程描述表5专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1口腔解剖生理学291507绪论、牙体解剖生理、牙列、牙合与颌位、颌面骨、颞下颌关节、口腔颅面颈部肌、口腔面颈部神经、口腔局部解剖、面颈部局部解剖、颅部局部解剖、口腔颌面部断面解剖和口腔功能通过学习掌握其功能活动原理、发生条件及其影响因素，紧密地联系临床实际，从而为后继的口腔医学技术专业课程奠定必要的基础。2全口义齿工艺技术291508绪论、相关基本理论和基本知识、全口义齿印模制取及颌位关系记录、合架及颌位关系的转移、平衡合与排牙、蜡型的试戴与全口义齿完成培养学生运用全口义齿工艺技术的理论、技术、材料、设备较熟练的制作全口义齿。3可摘局部义齿修复工艺技291509可摘局部义齿修复工艺、覆盖义齿修复工艺、颌面缺损修复工艺、牙周夹板修复工艺、颌垫制作工艺利用各种人工材料独立完成各类可摘局部义齿。4口腔固定修复工艺技术291510模型与代型技术，熔模技术，包埋技术，铸造技术，焊接技术，全瓷技术，打磨抛光技术，CAD/CAM技术等；能利用固定义齿的各种原理、方法、独立制作各种固定义齿5口腔材料学291505口腔内科材料、口腔修复材料、口腔颌面外科材料、口腔正畸材料掌握各类材料的种类、性能、用途及使用方法6口腔医学美学291506口腔医学美学基础，口腔摄影，口腔美学修复，椅旁牙体美学修复，牙颌畸形的美容正畸，口腔修复体仿真制作技术。运用口腔医学美学基础知识，为修复体作出恰当的美学设计。（四）实践教学环节描述表6公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等。安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全，现金、财物保管，艾滋病专题等)。本专业的主干课程、资格证书、就业前景等校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助毕业生解决离校过程中的各种困难和问题。校内4暑期社会实践2组织学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习14到实习单位观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识2跟岗实习125到相应实习岗位，在专业人员指导下部分参与实际工作3顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立地进行实际工作六、学时学分安排表8周学时统计表学期一二三四五六周学时292924262626表9学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成3078公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）6421264840332181659%学分数总学分平台学分分配素质拓展学分173公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台357047183备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍目前，从事口腔医学技术专业课教学的教师有43名，其中高级职称教师20人，占46%；中级职称教师20人，占46%。硕士以上教师10人，占23%，双师型教师占86%以上。拥有一支专业结构、职称结构、年龄结构合理，专业功底扎实、整体素质高、协作精神强、发展潜力大，德高望重、学识渊博、爱岗敬业、无私奉献的专业教师队伍，完全能满足专业的理论及实践教学工作需要。（二）教学设施我院拥有医学实验（训）室60余个，拥有人体生命科学馆、中医药博物馆、牙体雕刻实训室、口腔固定实训室、可摘义齿实训室、烤瓷实训室、铸造实训室、模型实训室、临床模拟实训室、临床实训室等，其中中医药博物馆馆藏丰富，中药标本种类多、品形大，已建设成为安阳市中医药文化教育基地。学校拥有1所二级甲等附属中医医院，并与53家二级以上医院建立了稳定合作关系，与7家义齿科技有限公司建立了学生顶岗跟岗实训基地，建成了专业见习、毕业实习一体化临床教学基地。（三）教学资源图书馆建筑面积1.3万平方米，现有文献资源总量近70万册，其中纸质图书42万册，电子图书25万册，期刊杂志910多种。电子资源拥有超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。阅览座位360多个。其中医药学专业图书11万余册，涵盖了中医学、中药学、影像医学、康复医学、基础医学、临床医学、护理学、口腔医学技术等专业。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为口腔医学技术专业建设、教学科研提供了良好信息资源。（四）教学方法1、贯彻德育为首的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设政治思想教育、行为科学教育课程，在坚持理论教学的同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。2、积极、稳妥地进行教学改革，不断提高教学质量。各门课程都要着力于教学改革，精选与更新教学内容，提高教师授课水平，启发学生积极思考，加强对学生自学能力的培养，开发学生的创造能力。3、加强口腔解剖生理学课程教学，克服理论与实际脱离的弊端，根据教学时间安排，积极组织学生与后续课程结合起来，使之能够认识到该门课程的重要性，提高学习兴趣，为后续课程打下坚实基础。4、夯实必要的人文社会科学、自然科学基础和西医学基础，充分注意与后续的口腔医学技术专业知识与实践课程的协调配合。5、加强实践教学，尤其精选实训教学内容，开设综合性实验实训，各门课程要努力创造条件，安排一定的时间，组织学生在教师指导下自行设计实验实训操作，加强对学生创新能力的训练。6、加强计算机应用教学，使之能够为后续口腔数字化学习打下坚实基础。外语达到大学英语专科合格水平，为后续专升本或专业进一步提升奠定基础。7、加强素质教育，将一定的人文社科类课程纳入教学计划的必修或选修课程。同时，积极开展课外多种形式的素质教育，并进行适当的考核。如在课余举办系列讲座，定期举办学生艺术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。（五）学习评价通过过程性评价，可以更为全面和客观地考查学生的学习效果和学习能力；在教学的过程中适时地把评价的结果反馈给学生，可以使学生根据阶段性的评价结果了解自己阶段性的学习效果，鞭策自己及时地调整学习方式，更好