2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第四章 光现象 本章复习和总结

本章复习和总结R·八年级物理上册知识框架光现象光的直线传播光源传播速度光的反射规律现象镜面反射和漫反射平面镜成像平面镜成像的特点虚像和实像平面镜的应用凸面镜和凹面镜光的折射规律现象光现象辨识光的色散定义色光的三原色看不见的光知识梳理知识点一光的直线传播1.光源（1）定义：能够发光的物体都是光源，月亮______光源。（2）举例：太阳、萤火虫、LED灯等。2.光的直线传播（1）条件：光在_______________中沿直线传播。（2）光线：用来表示光传播径迹和方向的带有箭头的线段。光线是不存在的，而光是客观存在的。不是同种均匀介质（3）举例：①现象：影子的形成、日（月）食的形成、小孔成像等。②俗语：一叶障目、坐井观天、立竿见影等。③应用：日晷、激光准直、射击瞄准等。3.光的传播速度光在______中的传播速度最大，是________m/s，光在不同介质中传播速度______。【提示】光年是指光在真空中传播一年所经过的距离，是长度单位，不是时间单位。真空

3×108不同例1下列现象不能证明光是沿直线传播的是（）A.小孔成像B.手影C.看到地平线下的太阳D.激光束C光的折射例2日晷是我国古代劳动人民用来计时的一种工具。如图所示，通过观察直杆在太阳下影子的位置就可知道时间。下列现象与日晷工作原理相同的是（）A．池水映明月

B．形影紧相依

C．潭清疑水浅

D．镜子正衣冠B光的折射平面镜成像光的反射光的直线传播知识点二光的反射1.定义光射到物体表面时，被物体表面______回去的现象叫作光的反射。2.举例水面倒影、平面镜成像等。反射法线3.光的反射定律（1）五要素（2）三线共面：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在____________。（3）两线分居：反射光线、入射光线分别位于法线______。（4）两角相等：反射角______入射角。4.光路特点在反射现象中，光路______。同一平面内两侧等于可逆镜面反射漫反射光路图反射面反射光现象共同点反射面光滑反射面粗糙、凹凸不平平行光入射时，反射光仍平行射出平行光入射时，反射光向四面八方反射只在某一方向上能看见亮光在各个方向都能看见物体镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律5.镜面反射和漫反射例3如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是

，光线AO的入射角大小为

；ON40°（2）多次改变入射光的方向，用量角器测量入射角和反射角的大小，记录在表格中，分析数据得出：在反射现象中，反射角

入射角；实验次数123入射角30°45°60°反射角30°45°60°等于（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上不能显示出反射光束，由此得出反射光线、入射光线与法线在

（选填“同一平面”

或“不同平面”）内；（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明

。A．反射角等于入射角B．在光的反射现象中，光路可逆同一平面B知识点三平面镜成像1.平面镜成像的原理：光的______。2.平面镜成像的特点（1）像的大小与物体的大小______；（2）像与物的连线与镜面______；（3）像与物到平面镜的距离______；（4）平面镜成____像。也可表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面______。3.应用（1）成像；（2）__________。反射相等相等垂直虚对称改变光路凸面镜凹面镜图示特点应用4.凸面镜和凹面镜对光线有发散作用，起到扩大视野的作用汽车后视镜、路口的反光镜对光线有会聚作用，可以用来获得平行光或聚集能量太阳灶、汽车前灯反光装置例4小滨同学做“探究平面镜成像的特点”的实验，如图甲所示。（1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立放置一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定

的位置。像（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛A的像。如图甲所示，小滨拿另一支外形相同

（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。未点燃（3）多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出结论：像与物到平面镜的距离

，且它们的连线与镜面垂直。相等（4）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是

（选填“虚”或“实”）像。（5）当蜡烛A向玻璃板靠近时，其在玻璃板中所成的像将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。虚不变知识点四光的折射1.定义光从一种介质______入另一种介质时，传播方向发生______，这种现象叫做光的折射。2.光的折射规律（1）折射光线、入射光线和法线在__________内；（2）折射光线、入射光线分居法线_____；斜射偏折同一平面两侧（3）当光从空气斜射入其他介质中时，折射角_____入射角；（4）当光从其他介质斜射入空气中时，折射角_____入射角；（5）当光从空气垂直射入其他介质中时，传播方向_____；（6）在光的折射现象中，光路_____。小于大于不变可逆光现象定义传播介质传播方向举例光的直线传播光的反射光的折射3.三种光现象对比光在同种均匀介质中沿直线传播光射到物体表面被反射回去的现象光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象同种均匀介质不变一叶障目；坐井观天；影子；日食；激光准直同种介质改变汽车后视镜；自行车尾灯；看见不发光的物体同种密度不均匀的介质或两种介质斜射时改变；垂直时不变海市蜃楼；潭清疑水浅；彩虹；铅笔在水中“折断”例5

为了研究光从空气斜射入各种透明介质时折射角的大小与哪些因素有关，小华同学利用激光笔、玻璃、水、量角器等进行实验探究。他先让光从空气斜射入水中，分别测出入射角和折射角的大小，记录在表一中。然后他又让光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，将数据记录在表二中。实验序号入射角折射角130°22°245°32°360°41°实验序号入射角折射角430°19°545°28°660°35°表一光从空气斜射入水表二光从空气斜射入玻璃（1）分析比较实验序号1、2、3、4、5、6中的数据可知：当光从空气斜射入其他透明介质时，________________；（2）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的数据可知：_______________________________________________________________________________________________；折射角小于入射角当光从空气斜射入其他透明介质时，随着入射角的增大，折射角也会随之增大，但折射角始终小于入射角实验序号入射角折射角130°22°245°32°360°41°实验序号入射角折射角430°19°545°28°660°35°表一光从空气斜射入水表二光从空气斜射入玻璃实验序号入射角折射角130°22°245°32°360°41°实验序号入射角折射角430°19°545°28°660°35°表一光从空气斜射入水表二光从空气斜射入玻璃（3）分析比较实验序号

中的数据可知：当光从空气中以相同入射角斜射入不同介质中时，折射角不同；（4）从上述实验分析，可得出的初步结论是：光从空气斜射入各种透明介质时，折射角的大小与____________和____________有关；（5）在上述实验研究中所用到的科学方法叫

。1、4（2、5或3、6）介质的种类入射角的大小控制变量法知识点五光的色散1.色散太阳光是白光，通过棱镜后被分解成______________________________七种颜色的光。这说明白光是由各种色光混合而成的。2.色光的三原色：____、____、____。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红绿蓝3.紫外线与红外线红外线紫外线位置特点应用位于光谱中红光之外位于光谱中紫光之外热作用强能使荧光物质发光红外线夜视、红外线加热、遥控器验钞机、杀菌、合成维生素D例5下列说法中正确的是（

）A.白色光是单色光B.色光的三原色是指红光、黄光、蓝光C.白光是七色光中的一种D.任何颜色的光都可以用红、绿、蓝三种色光复合而成D随堂演练1.下列关于光现象的分析与描述正确的是（）A．平面镜成像大小与物体到镜面的距离有关，物体距平面镜越近所成的像越大B．站在湖水边，看到“鱼儿”在清澈的水中游动，我们实际看到的是鱼儿的实像C．缤纷的彩虹是由光的色散形成的D．遥控器是利用紫外线进行遥控的C2.如图所示，固定在水面上方的光源S发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为40°，S′是光源经水面反射所成的像。下列说法正确的是（）A．反射角的大小为40°B．当水面升高时，反射角将变大C．当水面升高时，光斑A将向右移动D．当水面升高时，S′到水面的距离变小D3.太阳光穿过地球大气层时会发生折射，如果没有这层大气，会出现（）A．日出会提前，日落会延迟

B．日出和日落都会提前C．日出会延迟，日落会提前

D．日出和日落都会延迟C4.小欢用针孔照相机观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示，若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是______（选填“正立”

或“倒立”）、缩小的______（选填“虚像”或“实像”

）。若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变____（选填“大”或“小”

）。倒立实像大5.如图所示，物体AO放置在水平面上，A′O是AO在平面镜中的像，且A′O垂直于AO。请在图中画出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的大小。解：如图所示6.如图太阳光与地面成30°角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作：①反射光线；②平面镜的位置。解：如图所示7.如图所示，水下有一条鱼位于A点，A′为水面上的观众看到鱼的像的位置，B处有一个光源，请你在图中画出点B发光照亮A点的光路图。解：如图所示1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节