二年级数学下册10总复习第1课时表内除法有余数的除法教案新人教版1

Page110总复习【教学目标】1.通过总复习，学生可以对本学期的学问进行系统归纳、整理。进一步感受数学与生活的亲密联系，培育学生用数学的意识。2.使学生获得的学问更加巩固，计算实力提高，并能敏捷运用学问解决实际问题。【重点难点】复习表内除法和有余数的除法，万以内数的相识及混合运算，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。【教学指导】1.复习“数据收集和整理”时，要留意让学生经验统计的过程。可先让学生探讨收集数据的方法，然后依据探讨的结果进行数据的收集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，可以采纳小组合作探讨的方式，在小组中得出一个结论，再在全班进行沟通。2.起先复习“表内除法”时，可以通过教材复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法算式题，然后再进行巩固练习。老师应依据本班的实际状况，既要进行全面的、基本的练习，也要对一些学生简洁出错的题目进行针对性的练习，使学生能够比较娴熟地进行计算。老师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导学生发觉简洁的规律，从而更好地驾驭表内除法。练习形式留意多样化，除教材中的练习形式，老师还可以补充其他学生比较有爱好的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要学生能正确、快速地进行计算就可以了。3.复习“图形的运动”时，可以实行小组活动的方式，让学生说一说生活中的轴对称、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样推断的。对学生的语言表达不必要求过高，只要意思正确就可以了。4.复习“混合运算”与“有余数的除法”时，结合教材第116页的第2、3题，让学生说一说是怎样算的，计算应留意哪些问题。对于计算中出现的错误，老师要刚好了解错误的缘由，采纳适当的方法进行订正。5.复习“万以内数的相识”时，可以先引导学生回忆万以内数的有关学问，然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以实行其他形式，留意学生间的互动，既要提高学生的爱好，又要留意练习的效率。近似数的复习，要让学生细致看教材中供应的素材，细致辨别哪些是精确数，哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。6.复习“克和千克”与“数学广角”时，要留意培育学生形成正确的观念。教材第117页的第7题，在学生完成后，让学生说一说是如何做的，从而加深对克和千克的相识。除了让学生依据数据进行推断外，还可以让学生打算一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加学生的感性相识。【课时支配】建议共分5课时1.数的相识及运算3课时2.克和千克、数据收集整理及图形的运动2课时【学问结构】第1课时表内除法、有余数的除法【教学内容】复习表内除法和有余数的除法。【教学目标】1.复习除法的意义和计算，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。2.使学生更加娴熟地进行除法计算。3.培育学生利用所学学问解决问题的实力。【重点难点】除法的意义和计算。【回顾导入】1.引导学生回顾本学期已学学问。看书目相互说说，要求学生全班沟通。概括分为八部分：数据收集整理，表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的相识，克和千克，图形的运动，数学广角——推理。2.我们今日来复习表内除法和有余数的除法。板书：表内除法、有余数的除法。【复习讲授】复习除法的意义。出示教材第116页的第1题。师：从图中你知道了什么？生：图中有24个娃娃。师：24个娃娃装在4个盒子里，要怎么列式？生：24÷4=6（个）老师依次提问，学生回答。汇报沟通：为什么用除法计算？2.复习用乘法口诀计算除法。（1）指出各部分名称，再计算。（2）完成教材第116页的第2题。学生先独立计算，然后分别说一说你是怎样计算的。【课堂作业】1.闯计算关。（1）读口诀，写算式。六八四十八五六三十□×□＝□□×□＝□□÷□＝□□÷□＝□□÷□＝□□÷□＝□四七二十八八九七十二□×□＝□□×□＝□□÷□＝□□÷□＝□□÷□＝□□÷□＝□（2）在□里填上合适的数。4×□＝36□×3＝72÷848÷□＝6□÷6＝27÷□35÷□＝7□÷4＝□÷□21÷5=□…□30÷7=□…□2.闯问题关。（1）部分商品实惠活动。①实惠前，足球的价钱比钢笔的贵多少元？②实惠后，36元最多可以买几支钢笔，还剩几元？③你还能提出什么问题？试试看！（2）下面是二年级2班同学最喜爱季节的统计表。①这个班喜爱什么季节的人最多？②你还能提出什么问题？答案：1.（1）6×8＝4848÷6＝848÷8＝65×6＝3030÷5＝630÷6＝54×7＝2828÷4＝728÷7＝48×9＝7272÷8＝972÷9＝8（2）93818和9（有多种填法）524÷4＝36÷6（有多种填法）4……14……22.（1）①45-9＝36（元）②36÷7=5（支）…1(元)③略（2）①夏季②略【课堂小结】提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们复习了除法的意义、用乘法口诀计算除法、有余数的除法和解决实际问题。希望大家要多加强练习，娴熟地计算和解决相应的问题。【课后作业】完成本课时对应练习。第1课时表内除法、有余数的除法1.除法的意义。2.除法的计算。3.解决实际问题。老师应依据本班的实际状况，既要进行全面的、基本的练习，也要对一