12-与朱元思书 同步分层作业（ 含解析）

12*与朱元思书同步分层作业（含解析）

12与朱元思书分层作业

一、单选题：

1.下列划线词的解释有误的一项是（）

A.从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）

B.夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）

C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）

D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.疏条/交映，有时/见日

C.经纶/世务者，窥谷忘/反D.泉水/激石，泠泠/作响

3.下列句中加横线词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）

A.自富阳至桐庐一百许里B.夹岸高山，皆生寒树

C.风烟俱净，天山共色D.好鸟相鸣，嘤嘤成韵

4.下列语句翻译有误的一项是（）

A.天下独绝。译文：世上独一无二。

B.直视无碍。译文：可直接看到，毫无障碍。

C.猛浪若奔。译文：凶猛的波浪好像奔跑一样。

D.负势竞上。译文：山峦凭依（高峻的）地势，争着向上。

5.下列句子中含有通假字的一项是（）

A.天山共色B.任意东西C.天下独绝D.窥谷忘反

二、填空题：

6.文学常识填空。

本文作者吴均，字________，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，________（时期）文学家。古人常以排行入字，用孟（伯）仲叔季来表示排行。如孙策为长子，取字伯符；孙权为次子，取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。根据吴均的字，可以猜测吴均在弟兄中排行________。同样以排行入字的人还有孔子，排行第二，字________；曹操，排行老大，字________。

7.根据课文填空。

(1)文章首段以“____，____"总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。

(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：____，____。

(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：____，____。____，____。

(4)《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：____，____；____，____。

(5)文中描写水流湍急的句子是：____，____。

8.指出下列句子中的通假字并解释。

（1）窥谷忘反______通______，______

（2）千转不穷______通______，______。

9.给下列加下划线的字注音。

急湍（）泠泠（）

缥碧（）轩邈（）

横柯（）嘤嘤（）

鸢飞戾天（）（）

10.本文描写了富春江两岸的美景。文章首段以“____________”总领全篇，二、三段分成“________"________”两方面，围绕“独绝"二字展开描摹。作者由景而生的慨叹是“_______”。

三、语言表达：

11.结合《与朱元思书》内容，为桐庐市旅游部门宣传富春江旅游景区写一段推荐语。

四、综合性学习：

12.综合性学习。

央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清鄂州台记者廖靖飞）12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。

早上8:30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。

比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。

该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。

半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。

来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。

（1）为这则新闻拟一个标题。（不超过13字）

答：____________

（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。（三条即可）

答：_______________________

（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你会怎样说？

答：_____________________

五、文言文阅读：

13.阅读《与朱元思书》，完成问题。

与朱元思书

吴均

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(1)下列加点词解释有误的一项是（）

A.从流飘荡（跟、随）

B.自富阳至桐庐一百许里（许可）

C.互相轩邈（向高处伸展）

D.千转不穷（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）

(2)下列对选文理解与分析有误的一项是（）

A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。

B.第②段中“游鱼细石，直视无碍"一句直接描写了江水的清澈。

C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。

D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。

(3)阅读下面关于本文作者“吴均”的材料，回答问题。

材料一

吴均想撰写齐史，向梁武帝求借齐帝的《起居注》及群臣行状。武帝说：“齐民故事，布在流俗，闻见既多，可自搜访。"吴均就开始撰写《齐春秋》，他不顾忌讳，记载齐、梁间历史，成稿30卷。武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚毁，并免去吴均的官职。

材料二

吴均在南朝文学史上有一定的地位，尤以“吴均体"为后人所熟知。吴均诗中“清拔有古气”者，多在五言，而尤在五言拟古诗。无论写征战之激烈，北地之苦寒，报国之志气，皆骨力遒劲。“吴均体"无论是赠答送别好友，与好友重逢，还是思念友人，都亲切真挚，俊丽清爽，一洗南朝绮艳之诗歌风调，又有古诗的温丽悲远。“吴均体”诗讲究对偶、声韵，注重炼字。

依据材料二，试判定下面哪一项的诗句不属于“吴均体”，并说明理由。

A．鸟向檐上飞，云从窗里出。

B．泣听离夕歌，悲衔别时酒。

C．对君不乐泪沾缨，辟窗开幌弄秦筝。

D．风急雁毛断，冰坚马蹄落。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】此题考查的是辨析文言词语中词类活用现象的能力。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加强积累。A、B、C三项解释正确；D项错误，“奔”，动词用作名词，奔跑的马。故选D。

2.【答案】C

【解析【分析】

本题考查学生划分句子节奏的能力。作答此类题目时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

3.【答案】C

【解析】

本题考查学生对古今异义词语意思的辨析能力。做题时要注意在句子翻译的基础上分析作答即可。古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。如：“太丘舍去"（陈太丘与友期）中的“去”，古义是“离开”，后来演变为“到某地去”。这类词语在阅读文言文时要加以注意。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。

4.【答案】C

【解析】C项错误，“猛浪若奔"应翻译为“凶猛的巨浪像奔马一样”。故选C。

5.【答案】D

【解析】

本题考查学生对文言实词的积累和辨析能力。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释，还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。

6.【答案】叔庠南朝梁时期第三仲尼孟德

【解析】此题考查学生识记作家作品和文化常识的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。结合自己的识记就能很好答题。

7.【答案】【小题1】

奇山异水天下独绝

【小题2】

游鱼细石直视无碍

【小题3】

负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰

【小题4】

鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反

【小题5】

急湍甚箭猛浪若奔

【解析】1.略

2.略

3.略

4.略

5.略

8.【答案】反；返；返回；转；啭；鸣叫

【解析】（1）句意：看到这座美丽的山谷就流连忘返．“反"通“返”，返回．

（2）句意：不停地鸣叫．“转"通“啭”，鸣叫．

答案：

（1）反返返回

（2）转啭鸣叫

本题考查理解文言文通假字的能力．解答此题，平时要记住课文中出现的通假字．

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．

9.【答案】tuānlíngpiǎomiǎokēyīngyuānlì

【解析】略

10.【答案】奇山异水，天下独绝异水奇山鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

【解析】略

11.【答案】示例：我品读着《与朱元思书》，自己也仿佛置身于那一片令人魂牵梦绕的山水之中了。我随着作者一起走进了富春江的黄昏，弄一叶扁舟，坐在舟尾，煮一壶茗茶，望着那一望无际的荡漾着涟漪的江面，别有一番韵味。那黄昏中燃烧未尽的太阳将她最后的光芒射向了富春江的水面，那火一般的晚霞荡漾在江面上，水中好像盛开着一朵艳丽的牡丹，与此起彼伏的水波相映成趣，显得格外地妖娆。

【解析】本题考查学生拟写推荐语的能力。由题意可知，本题要求拟定一则指定景区的推荐语，且需要结合指定课文的内容。作答本题时，可根据《与朱元思书》中介绍的富春江山水的景物特点，用生动形象的语言对富春江旅游景区进行介绍即可。用语需生动形象，富有感染力，语序要通顺有序，不能有错字或病句。

12.【答案】（1）示例：鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）

（2）示例：①可有效提升古城鄂州的知名度（或：扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或：促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济发展。（句式不求统一，语言组织精练通畅，答出三点意义即可）

（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马"比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！

示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！

【解析】略

13.【答案】【小题1】B

【小题2】B

【小题3】

C

【解析】1.

本题考查解释文言词语意思的能力。

A句意为：（我乘着船）随着江流漂荡。从：跟、随。

B句意为：从富阳到桐庐一百多里路。许：表概数、约数，“多”的意思。

C句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩：向高处伸展。

D句意为：蝉儿长久地鸣叫个不停。转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

故选B。

2.

本题考查对内容理解辨析的能力。

B“直接描写”表述有误，依据②段“游鱼细石，直视无碍"的意思可知，