吉林省德惠市第七中学七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 （新版）新人教版

吉林省德惠市第七中学七年级地理上册1.3地图的阅读教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析吉林省德惠市第七中学七年级地理上册1.3地图的阅读教案（新版）新人教版，主要介绍了地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识。通过本节课的学习，使学生掌握地图的基本阅读方法，能够正确识别和使用各种地图，培养学生观察、思考和实践能力。本节课内容与实际生活密切相关，有利于激发学生学习地理的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标包括地理观察力、地理思维能力和地理实践能力。通过学习，学生能够运用地图观察和分析地理现象，培养地理观察力；能够运用地图和相关知识解决实际问题，培养地理思维能力；能够正确使用地图和地理工具，进行地理实践操作，培养地理实践能力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）地图的种类：自然地图和社会经济地图。

举例：自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等；社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

（2）比例尺的概念及其换算：比例尺是表示图上距离与实际距离之间比例关系的尺子。

举例：比例尺有数值比例尺、线段比例尺等，如1:1000000表示图上的1厘米代表实际距离100公里。

（3）图例和注记的作用：图例是表示地图上各种符号、颜色、线型等信息的key，注记是表示地图上地理事物名称、数字等信息的文字。

举例：通过图例，学生可以快速了解地图上的各种符号所代表的含义；通过注记，学生可以了解地图上的地理事物名称和相关信息。

2.教学难点

（1）比例尺的换算：学生对于比例尺的换算容易产生困惑，难以理解不同比例尺之间的换算关系。

举例：1:1000000和1:10000的比例尺如何换算？1:1000000表示图上的1厘米代表实际距离100公里，而1:10000表示图上的1厘米代表实际距离1公里，因此1:10000的比例尺是1:1000000的100倍。

（2）地图的阅读方法：学生对于如何运用地图解决实际问题，如何从地图上获取有价值的信息，可能存在理解上的困难。

举例：教师可以引导学生通过观察地图，了解某一地区的地形、气候、人口分布等情况，从而对当地的发展提出建设性意见。

（3）地图的绘制：学生可能对于如何正确绘制地图，包括地图的投影、比例尺的标注、图例和注记的放置等，存在一定的困难。

举例：教师可以引导学生通过实际操作，掌握地图的绘制方法，如绘制一幅简单的学校平面图。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《吉林省德惠市第七中学七年级地理上册》教材，以及相关的地图阅读练习册和学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备各种不同类型的地图样本，如世界地图、中国地图、地形图、气候图等，以及一些相关的地理现象和问题的视频资料，如地震、洪水等自然灾害的视频，以便于学生更直观地理解和掌握地图阅读的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些比例尺模型或者比例尺尺子，让学生亲自进行比例尺的测量和换算的实验，加深学生对比例尺的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的地图和参考资料，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置一个实验操作台，供学生进行地图绘制和比例尺测量的实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于教师展示多媒体资源，进行讲解和互动教学。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或者白板上的内容。

6.学习平台：如果可能的话，可以准备一个在线学习平台或者教学管理系统，以便于学生在线查看教材、提交作业和进行自我测试，同时教师也可以通过该平台发布教学通知、布置作业和进行在线辅导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地图的阅读》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查看地图的情况？”比如，当你去一个陌生的城市时，你会如何使用地图来找到你的目的地？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地图阅读的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地图的基本概念。地图是一种图形化的工具，用于表示地球表面的地理特征和空间关系。它是我们获取地理信息和学习地理知识的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地图在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过查看地图，我们可以了解到不同城市的地理位置、交通路线和旅游景点等信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地图的种类、比例尺的识别和图例的阅读这两个重点。对于比例尺的换算这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地图相关的实际问题。比如，如何使用地图找到一家餐厅？如何从地图上判断两个地点的距离？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用比例尺尺子进行实际距离的测量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地图在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如：“你们认为地图在旅行中有什么作用？”、“地图如何帮助我们了解一个城市的布局？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地图阅读的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《地图的历史与发展》、《世界地图集》、《地理信息科学导论》等。这些材料将帮助学生更深入地了解地图的起源、发展以及地图在现代社会中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生在家中找到一张地图，观察并分析这张地图的种类、比例尺、图例和注记等信息，尝试解决一个与地图相关的实际问题，比如找到一家附近的超市或电影院。

（3）邀请学生利用网络资源，查找并学习地图阅读的技巧和策略，比如如何快速找到目的地、如何判断两个地点的距离等。

（4）组织学生参观当地的历史博物馆或地理展览馆，观察并学习地图的历史和发展，了解地图在各个时期的特点和变化。

（5）鼓励学生进行地图制作实践活动，例如制作一张学校平面图、家庭平面图或旅游景点地图，锻炼学生的地图制作能力和地理观察力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了地图的基本概念、种类、比例尺的识别和阅读方法。通过实践活动和小组讨论，我们深入了解了地图在实际生活中的应用和重要性。现在，请同学们简单回顾一下，我们今天学习了哪些主要内容？

（1）地图的种类：自然地图和社会经济地图。

（2）比例尺的概念及其换算：比例尺是表示图上距离与实际距离之间比例关系的尺子。比例尺有数值比例尺、线段比例尺等，如1:1000000表示图上的1厘米代表实际距离100公里。

（3）图例和注记的作用：图例是表示地图上各种符号、颜色、线型等信息的key，注记是表示地图上地理事物名称、数字等信息的文字。

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固今天所学的知识。请注意，时间为15分钟。

（1）选择题

1.下列哪种地图是表示地球表面自然地理特征的地图？

A.地形图

B.人口分布图

C.工业图

D.交通图

2.下列哪个比例尺表示图上的1厘米代表实际距离100公里？

A.1:1000000

B.1:10000

C.1:1000

D.1:10

（2）简答题

请简述地图的种类及其特点。

（3）应用题

假设你正在计划一次旅行，你希望了解目的地的地理位置、交通路线和旅游景点等信息。请运用你所学的地图阅读知识，说明如何使用地图来帮助你实现这些目标。

3.答案与解析

（1）选择题答案与解析

1.A

地形图是表示地球表面自然地理特征的地图，如山脉、河流、湖泊等。

2.A

1:1000000表示图上的1厘米代表实际距离100公里。

（2）简答题答案与解析

地图的种类及其特点：

自然地图：包括地形图、气候图、水文图、植被图等，主要表示地球表面的自然地理特征。

社会经济地图：包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等，主要表示人类社会经济活动的空间分布。

（3）应用题答案与解析

了解目的地的地理位置、交通路线和旅游景点等信息的方法：

1.查看地形图和气候图，了解目的地的地形特征和气候条件。

2.查看交通图，了解目的地的主要交通路线和交通工具。

3.查看旅游景点图或旅游指南，了解目的地的旅游景点和活动。

4.课堂反馈与总结板书设计①地图的种类：自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等）和社会经济地图（工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等）。

②比例尺的识别与换算：比例尺是表示图上距离与实际距离之间比例关系的尺子。例如，1:1000000表示图上的1厘米代表实际距离100公里。

③图例与注记的作用：图例是表示地图上各种符号、颜色、线型等信息的key，注记是表示地图上地理事物名称、数字等信息的文字。

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用艺术性和趣味性的元素。例如，可以将地图的种类以图形化的方式呈现，如用不同的图案代表不同的自然和社会经济地图；比例尺的识别与换算可以用有趣的图形或动画来展示；图例与注记的作用可以用形象的比喻或故事来解释。教学反思与改进在今天的教学中，我感到非常满意，但也有一些地方需要改进。首先，我注意到学生在学习地图的种类时，有些学生对自然地图和社会经济地图的概念和特点不太清楚。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的