2024秋统编版语文五年级上册第三单元情境题自测卷（含答案）

2024秋统编版语文五年级上册第三单元情境题自测卷（含答案）原创连载，转载出版必究

2024秋统编版语文五年级上册第三单元情境题自测卷

（自测时间：90分钟满分：100分）

题号一二三四总分

（一）（二）

得分

为了让学生了解民间故事,弘扬传统文化,欢欢班级举办了“民间故事大比拼"竞赛，请你和同学们一起参加。

赛前准备

一.欢欢小组打算将《牛郎织女》排成舞台剧参加比赛，下面是欢欢改写的剧本，请在同一学习小组的你完成练习。（29分）

1.根据语境，看拼音，写字词，帮欢欢完善剧本。（11分）

2.剧本加点的字“落”在剧本中的读音是_____________，它还有另外三个读音_____________、_____________、__，可以分别组词为_____________、_____________、_________________。（2.5分）

3.在剧本画“"处填上恰当的关联词语。（2分）

4.剧本里比喻心目中最痛恨、最厌恶的人的词语是_____________，和它意思相近的词语是_________________。类似这样的三字惯用语，我还积累有_____________、_________________。（2分）

5.根据诗歌题目，下列古诗中与“牛郎织女”无关的一项是（）（2分）

A.于石的《七月七日》___B.杜牧的《秋夕》

C.辛弃疾的《青玉案·元夕》D.秦观的《鹊桥仙》

6.学习小组的同学们就自己印象深刻的情节展开了交流，请你把画“"的部分换成意思相近的成语。（1.5分）

（1）欢欢：王母娘娘知道织女留在人间不回天上的事后，鼻子都气歪了。（）

（2）乐乐：我觉得织女是一个勇敢的人，如果她前怕狼后怕虎，就不会偷偷溜到人间，更不会勇于追求自己的幸福。____________（）

（3）奇奇：织女盼星星盼月亮，就想到人间去，见识人间的景物。（）

7.牛郎和织女之后还发生了怎样的故事？请你用织女的口吻简单复述一下。（3分）

我和牛郎度过了一段幸福的时光。

8.传说，每年农历七月初七是牛郎和织女鹊桥相会的日子。很多诗人借这个动人故事创作诗歌，表达情思，如的《》、的《》。我会默写其中的一首《》：____，____。____，_____。（4.5分）

9.民间故事真是太有趣了！___的海力布，___的织女，___的牛郎……这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。（3分）

10.本单元所学的课文《牛郎织女》是中国四大民间故事之一,我还知道其他三个故事分别是《》《》《》。（1.5分）

11.民间故事推荐:在课外阅读中,你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!(3分)

故事名:《___》故事中最喜欢的人物:

推荐理由:_____________________。

二、为了在比赛中有更好的表现，乐乐准备了下面的训练，一起看看吧！

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.酬谢（chóu）罕见（hǎn）好歹（dǎi）

B.衰老（shuāi）瞌睡（kē）珊瑚（shān）

C.恳切（kěn）监狱（yù）筛土（shāi）

D.酝酿（niànɡ）偎依（wēi）拗不过（ào）

2.下列词语的书写完全正确的一项是（）

A.晚辈稀罕千真万却B.沙巾迟廷震天动地

C.一趟结婚相依为命D.崩塌慌话世世代代

3．下列俗语与成语意思不相符的一项是（）

A.吃水不忘挖井人-饮水思源B.屋漏偏逢连夜雨-祸不单行

C.敬酒不吃吃罚酒-不识抬举D.这山望着那山高-气急败坏

4.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是()

A.妈妈听了我的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏)

B.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。(饮水思源)

C.学习不能当一天和尚撞一天钟，荒废的时间是无法挽回的。(得过且过)

D.小敏是个胆小的姑娘，做什么事情都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)

5.将下面句子中加点的成语换成相应的俗语，不正确的一项是()

A.凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄吹毛求疵,当即驳回。(鸡蛋里挑骨头)

B.本人一介书生,而且无家室之累,直言不讳,又有何妨(打开天窗说亮话)

C.况且列强虎视眈眈，贪得无厌，正是蚕食鲸吞的时候。(横挑鼻子竖挑眼)

D.农民伯伯望眼欲穿,就盼着秋天能有个好收成。(盼星星盼月亮)

6．下面语段中，有语病的一句是（）

①“女娲造人”的故事，在古籍的记载中只有寥寥数十字，②文章中作者却用一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过、结果，③并对女娲在造人过程中的行为和心理展开了具体、生动的描写，使故事显得丰满、充实。④通过对本来较为简略、概括的片段或文章加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章，这种写作方式，就是扩写。

A.句①B.句②C.句③D.句④

7.下面是有关民间故事《牛郎织女》的特种邮票,排序正确的一项是（）。(3分)

①担子追妻②捡衣结缘③鹊桥相会④男耕女织

A.②③①④B.①③②④C.③①②④④D.②④①③

8.下列民间故事对应不正确的一项是（）

A.中国——《牛郎织女》——牛郎B.非洲——《列那狐的故事》——列那

C.中国——《田螺姑娘》——田螺D.中国——《猎人海力布》——海力布

9．下列关于创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（）

A.可以换一种人称复述，如以主人公的口吻来复述，让人有身临其境的感觉。

B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。

C.可以改变情节的顺序，先讲结果，再讲起因、经过。

D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思简单连在一起就是文章的内容复述。

10.回顾课文内容，下列说法正确的一项是（）。

A.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。

B.《猎人海力布》赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质

C.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶

D.民间故事中有很多不可思议的情节，不能算文学作品

11.五(2)班要举行“讲民间故事”比赛，下列不符合主题的一项是()。

A.《拇指姑娘》B.《牛郎织女》C.《田螺姑娘》D.《猎人海力布》

12.下列关于民间故事的表述不正确的是()。

A.《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事,故事的结局是“梁祝化蝶"。

B.《八仙过海》故事中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。

C.《列那狐》故事中的列那狐非常狡猾,它偷鱼使用的计策是“装病”。

D.《长不大的牧羊人》是欧洲的民间故事，主要讲的是小牧羊人寻找三只会唱歌的苹果的故事。

精彩赛事

三、经过训练，相信你有了充分的准备，快来比赛现场一探究竟吧。(25分)

（一）阅读古诗《秋夕》，回答问题。（11分）

秋夕

［唐］杜牧

银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

【注释】①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。

1.诗中描写的是____季，从“________"一词可以看出来。（）（2分）

A.春流萤B.夏流萤C.秋秋光

2.这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？（2分）

____________________。

3.诗中的“冷”和“凉"既是________的季节感觉，也写出了人物内心的________。（2分）

4.诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。（1分）

5.根据文学常识填一填。（4分）

（1）《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。

（2）杜牧，人称“小杜”，与________并称“小李杜”。“大李杜"是指_____和_____。

(二)阅读民间故事《石良》,回答问题。(14分)

石良

①古时候，有一个美丽的寨子。寨子里住着石良和他阿爸。石良阿爸是方圆百里有名的猎手。小石良从六岁开始，就跟父亲学武艺。十岁的时候，已成了一个本领高强的少年。

②在石良十二岁那年的春天，村子里出现了一条九头毒蟒。它爬行起来，狂风骤起，沙石飞扬，滚滚烟尘遮天蔽日；它朝天上打个喷嚏，顿时暴雨倾盆，山洪暴发；它在地上打个滚，就把草丛碾平，把大树压断。

③一天清早，石良阿爸决心为民除害，他指着门前的老榕树，说：“孩子啊，我走后，如果榕树添新绿，就是父生蛇死；如果榕树枯黄了，就是父死蛇生。”父亲走后，过了三天，榕树叶枯黄了。阿爸出门七天，榕树叶就落光了。石良哭昏在树下。昏迷中，他听见父亲对他说：“孩子，不要悲伤。要想报仇，你必须上山杀死九只老虎，用九只老虎的血把你的钢刀淬硬，同时把九颗虎胆都吃下，你才有九只老虎的力量，才能斗过九头毒蟒。"

④石良决定依照阿爸的话去做。他走遍了九十九座高山，泅过了九十九条激流；有三十三个白天在山里闯，三十三个黑夜在山里过。钢刀淬了八次虎血，石良吃了八颗虎胆。

⑤就在这时，门前老榕树上的八哥鸟飞到他头上报信：“石良，石良！毒蟒进了我们村庄，毒蟒进了我们村庄！”石良一听，急急忙忙就向寨子奔去。跑着跑着，猛然间，他想起了梦中阿爸的叮咛：“哦！还差一只虎没打着哪！"石良停下了脚步。八哥鸟回头催促：“快走快走，乡亲们正在受苦！”石良心里像开水烫了一样难受，不顾一切跑回了寨子。

⑥石良回到寨子后，看到九头毒蟒正得意忘形地追捕着人畜。石良二话没说，紧握钢刀，趁其不备，直奔毒蟒。只见寒光一闪，一个龇牙咧嘴的蛇头就滚在地上。

⑦“啊——"毒蟒一声怒吼，张开八个血盆大口朝石良扑来。石良同它斗了三个白天，大战了三个夜晚，砍掉了毒蟒的八个脑袋。毒蟒奄奄一息了。石良也精疲力竭，昏迷过去。毒蟒趁石良昏迷的时候，胆战心惊地向深山仓皇逃去。

⑧过了好久，石良苏醒了，急忙爬起来追上毒蟒，举刀向它第九个头砍去。不料“当”一声响，钢刀断了！石良纵身一跃，骑在毒蟒的七寸上，双手死死地箍住了它的脖子。他们从山坡滚到山沟，从山沟又滚上山坡。像刀子一样的树桩，把石良的身子扎烂了；尖尖的石头把石良的皮肉磨溶了。石良和毒蟒滚过的地方全是鲜血。石良和毒蟒都死了。

⑨最后，毒蟒的血，化成了有毒的草；石良的血，变成了一种碧绿的青藤。人们为了缅怀这位除暴的少年英雄，把这种青藤叫作“石良藤"。

⑩后来人们在山上不小心碰到毒蟒血变的毒草时，就会全身中毒起泡，但只要找到附近的“石良藤”来一治就好了。

1．请你用简洁的语言把故事的主要情节梳理完整。（2分）

2．用“"在文中画出一处你认为最不可思议的情节。从中你感受到了民间故事

的特征。（2分）

3．下列对文章内容的理解不正确的一项是()（2分）

A.短文开头说石良十岁时就已经是一个本领高强的少年，为后文他打败毒蟒埋下伏笔。

B.石良通过门前榕树叶发黄落光知道父亲去世。

C.读完短文，我看到了一个坚持不懈、为了正义不顾个人安危的石良。

D.人们为了缅怀石良，就把杀死毒蟒的青藤叫作“石良藤”。

4．文中画“"的句子运用了和的修辞手法，这样写的好处是__________________________。（3分）

5．创造性地复述故事可以进行大胆想象，为故事增加合理的情节。欢欢要复述《石良》的故事，请你帮他判断下列增加的情节是否合理，合理的打“√”，不合理的打“X”。（3分）

（1）阿爸是如何跟毒蟒作斗争的。____________()

（2）石良是怎样得到八只老虎的力量的。____________()

（3）石良是如何同毒蟒斗争三天三夜砍掉了毒蟒的八个脑袋的。()

6．结合文章内容谈谈石良和他阿爸有什么宝贵的品质。你从中获得了什么启示？（2分）____________

____________

激发兴趣会写作

四、题目：缩写《梁山伯与祝英台》

比赛结束后，你对民间故事产生了极大的兴趣。阅读上面的故事，并将其缩写为一个简短的故事。要求：缩写完成后，故事情节要完整，语句要通顺连贯，300字左右。

参考答案

一、

1.焦急纱衣托溜爹娘嫂剩饭成家立业辆相依为命结婚一辈子发誓

2.làlào、luō、luò落枕、大大落落、落叶

3.不仅而且既然就

4.眼中钉肉中刺墙头草拍马屁

5.C

6.气急败坏畏首畏尾望眼欲穿

7.示例：但王母娘娘还是找到了我，我被她无情地抓走，只能让孩子去找牛郎。牛郎带着孩子，披着老牛的皮追