山东省郯城县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教案 新人教版

山东省郯城县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版主备人备课成员教材分析山东省郯城县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版。本节课主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念，知道法律对于个人和社会的意义，培养学生的法治意识。教学内容主要包括法律的定义、法律的作用、法律与生活的关系等。教学过程中，教师可以结合实例讲解法律的作用，引导学生思考法律对于解决生活中的问题的重要性，并通过小组讨论、案例分析等方式，让学生主动参与学习，提高学生的法治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.法律意识：通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念，认识法律对于个人和社会的重要性，培养学生的法治意识。

2.公民素养：学生能够了解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的作用，认识到遵守法律的必要性，提高学生的公民素养。

3.思维能力：通过小组讨论、案例分析等方式，学生能够运用法律知识思考和解决生活中的问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.价值观：学生能够树立正确的法治观念，理解法律对于个人和社会的意义，培养学生的道德素养和社会责任感。学情分析郯城县七年级的学生在道德与法治方面的基础知识和基本理论掌握情况良好，通过之前的学习，他们对法律有了一定的认识，但深入理解和应用法律知识解决实际问题的能力还有待提高。在生活经验方面，学生们在生活中接触过一些法律现象，但缺乏系统化的法律知识。在学习态度上，大部分学生对法治教育感兴趣，愿意主动学习相关知识，但也有一部分学生可能对法律知识感到枯燥乏味，学习积极性不高。

在知识方面，学生们已经学习了道德与法治的基本概念，对于法律有了一定的了解，但还需要进一步深化对法律作用、法律与生活的关系的认识。在能力方面，学生们在分析问题和批判性思维方面有一定的基础，但解决实际法律问题的能力较弱，需要通过案例分析、小组讨论等方式提高。在素质方面，学生们需要培养法治意识、公民素养和社会责任感。

针对学生的学情，教师应充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，以激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师可以通过生活实例、案例分析等方式，让学生感受到法律与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。同时，教师应注重培养学生的法治意识和公民素养，引导学生主动参与学习，提高学生的综合素质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对七年级学生的认知特点和兴趣，本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授法律基本概念和理论知识，讨论法促进学生之间的互动和思考，案例研究法和项目导向学习法则有助于学生将理论知识应用于实际问题解决中。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审判过程，增强学生对法律实践的认识。

(2)实验：设计法律知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

(3)游戏：通过法律知识竞答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

(4)小组讨论：针对案例进行分析，让学生以小组为单位讨论法律问题，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

(5)实地考察：组织学生参观法院、公安局等法律实践场所，让学生亲身体验法律工作，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，辅助讲解法律知识，增强学生的学习兴趣。

(2)视频：播放与课程内容相关的法律案例视频，让学生更直观地了解法律实践。

(3)在线工具：利用网络资源，为学生提供更多法律案例和知识，拓宽学生的视野。

(4)教材和辅导资料：选用合适的新人教版教材和辅导资料，为学生提供系统的法律知识学习资源。

(5)法律实践基地：与当地法院、公安局等机关合作，建立法律实践基地，为学生提供实地考察和实习机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《法律的故事》（作者：莫里斯·梅特林克），让学生了解法律的发展历程和人类社会的法治进步。

-提供《中华人民共和国宪法》全文，让学生深入了解国家宪法的基本内容和原则。

-推荐阅读《法律的智慧》（作者：彼得·拉斯），让学生了解法律在维护正义、保护人权方面的作用。

-提供一些法律案例判决书，让学生深入了解法律判决的过程和法律条文的具体应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看法律相关的纪录片，如《法治中国》、《辩护人》等，深入了解法律在实践中的应用和意义。

-组织学生参观法院、公安局等法律实践场所，让学生亲身体验法律工作，提高学生的实践能力。

-鼓励学生参加模拟法庭竞赛、法律知识问答等活动，激发学生对法律的兴趣和热情。

-引导学生关注法律新闻和热点案件，了解法律在社会中的发展和变化。

-鼓励学生阅读法律相关的书籍、文章和论文，拓宽法律知识面，提高学生的法律素养。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《法律在我们身边》（作者：约翰·格鲁姆），深入了解法律在日常生活中的具体应用和法律的作用。

-《中华人民共和国法律汇编》，了解国家法律体系的基本框架和主要法律条文。

-《法律与道德》（作者：斯蒂芬·平克），探讨法律和道德的关系，理解法律在维护社会秩序中的作用。

-《法治的细节》（作者：陈有西），了解法治建设的现状和未来发展，探讨法治对国家和社会的重要性。

视频资源：

-《法治中国》纪录片，了解我国法治建设的历程和成就。

-法律知识讲座，学习法律基本知识和法律思维。

-模拟法庭竞赛，了解法庭审判过程和法律实践。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读任务：

-选择至少两篇阅读材料，深入了解法律的基本概念、组成部分、原理和应用。

-学生阅读后，撰写读后感，分享自己的学习心得和体会。

（2）视频任务：

-观看至少一部视频资源，了解法律在日常生活中的具体应用和法律的作用。

-学生观看后，撰写视频观后感，总结所学知识，并结合实际生活进行思考。

（3）实践任务：

-参加模拟法庭竞赛、法律知识问答等活动，提高学生的法律素养和实践能力。

-学生可以组织或参加法律知识竞赛，检验自己的法律知识水平。

（4）研究任务：

-针对法律相关主题，进行调查研究，如了解身边人的法律意识、法治建设现状等。

-学生可以撰写研究报告，分享自己的研究成果和发现。

教师应关注学生的拓展学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学生的法治素养。在课后拓展过程中，鼓励学生积极参与，发挥自主学习的能力，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。课堂1.课堂评价

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，了解学生对知识的掌握程度和思考问题的能力。

（2）课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，了解学生的纪律性和合作精神。

（3）课堂作业：检查学生的课堂作业完成情况，了解学生对知识的应用能力和解决问题的能力。

（4）课堂测试：进行课堂测试，了解学生对知识的掌握程度和理解能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习态度和努力程度。

（2）作业质量：对学生的作业进行评分，了解学生的知识掌握程度和应用能力。

（3）作业改进：针对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，提供改进建议。

（4）作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习动力。

3.评价方法

（1）量化评价：通过测试、作业评分等方式，对学生的学习情况进行量化评价。

（2）质性评价：通过提问、观察、课堂讨论等方式，对学生的学习情况进行质性评价。

（3）自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解学生的