3 雨的四季 同步分层作业（含答案解析）-1

3雨的四季同步分层作业（含答案解析）

雨的四季分层作业

一、单选题：

1.基础过关全练下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.莅临（wèi）池畦（qí）静谧（mì）

B.吝啬（sè）高邈（mjǎo）娇媚（mèi）

C.粗犷（kuàng）睫毛（jié）干涩（sè）

D.草垛（duò）漾出（yàng）棱镜（líng）

2.语段画横线的词语中，与其他三个词语的词性不同的一项是（）在夏日的A傍晚，我倚窗独坐，手握一卷诗书，静静品读。摒弃俗世中的喧嚣，B除去俗世中的浊气，让一颗浮躁的心沉静片刻。在一缕缕淡淡的书香中，体味细腻的C情感，将D思绪汇成一条潺潺流淌的小河，蜿蜒流过我那将要干涸的心田。

A.AB.BC.CD.D

3.下列从语段中摘录出来的词语，全部为名词的一项是（）何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识，长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。

A.品质领域可靠B.内涵知识净化

C.阶段结构养分

4.关于下列语段，说法不正确的一项是（）元荡湖，是镶嵌在长三角上的一方“翡翠"。横跨上海青浦、江苏吴江的元荡慢行桥下，碧波荡漾、波光粼粼、鱼翔浅底，两岸“生态走廊”徐徐展开岸绿景美的江南水乡画卷。

A.画横线句中的“下"和“老虎正要下山，老猎人躲在岩石下，抡起虎叉，突然给了老虎一下”一句中的三个“下"的词性均不相同。

B.画波浪线句子中“画卷”与首句中“翡翠"的词性相同，都是名词。

5.下列分析正确的一项是（）世界上最美妙的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔，它是每个人心中最崇高的净土。

A.“最美妙的东西”这一短语中没有名词。

B.“彩虹"大海”“天空"都是抽象事物。

C.“它”指“梦想”，这两个词都是名词。

D.“心中”一词中，“中"是方位名词，表示范围。

二、填空题：

6.给加横线字注音。娇媚（）粗犷（）静谧（）高邈（）

莅临（）池畦（）彩棱镜（）咄咄逼人（）

7.根据注音写出相应的汉字。

(1)那méng发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

(2)呼吸变得chàng快,空气里像有无数芳甜的果子,在yòu惑着鼻子和嘴唇。

(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng大地,但它变得更吝sè了。

(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

8.选词填空。

(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。

(2)一切都毫不掩饰地敞开了。花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

9.根据拼音写出相应的汉字。

(1)而那(méng)发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

(2)呼吸变得(chàng)快,空气里像有无数芳甜的果子,在(yòu)惑着鼻子和嘴唇。

(3)但在南国,雨仍然偶尔造(fǎng)大地,但它变得更吝(sè)了。

(4)而近处池(qí)里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

10.指出下列比喻句中的本体和喻体。

(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

本体:喻体:

(2)数不清的杂草争先恐后地生长,暑气被一层绿的海绵吸收着。

本体:喻体:

(3)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

本体:喻体:

三、语言表达：

11.请你仿照示例，描绘出你喜欢的季节美景及感受。要求：语意连贯，句式、修辞一致。

示例：我喜欢夏天，夏天是一场热烈如火的狂欢，这里有热情的骄阳，有蓄力已久的酣畅大雨，有铆足了劲的蛙鸣……更重要的是，夏天里有挥洒不完的激情。

仿写：___________

________________

________________

四、综合性学习：

12.党的十九大报告指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有希望。”班内开展一次“拼搏青春"的主题班会活动,请你参与并完成下列题目。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。

答:____________

(2)班主任计划组织青春励志会,已经设计好两项活动,请你再设计一项。

活动一:朗诵体现拼搏精神的诗词

活动二:讲述名人拼搏奋进的故事

活动三:____________

(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的故事,你将用什么方法搜集请列举两种方法。

答:_____________________

五、现代文阅读：

13.阅读能力点：从感官角度品味文章的语言特点

遥远的河

王语轩

①一条通往远方的小路，从村子里出发，在田野之间穿行。一条哗哗流淌的小河横穿而过，河上有一座嘎吱作响的小木桥。

②犹记得许多个黄昏，一位老奶奶，一个小女孩，两个人手里各拿一根拇指粗的长木棍，分别站在桥的两头，去河边收拢鸭子。河水宛如一面长长的、弯弯的、亮晶晶的镜子，倒映着细碎的蓝天和晚霞。这些顽皮的小家伙贪恋河水的清凉和河里的美食，眼看天黑了还不想回家，雪白的鸭子们叽里呱啦，连飞带跳地划过水面，在青绿色的水上追闹。

③我一边磨磨叽叽地假意追赶它们，一边在河水里玩耍跳跃。被太阳晒了一天的河水真暖啊，在阳光下波光粼粼，发出诱人的光。河川里铺满了五彩斑斓的小石子，沙地柔柔软软，细浪湿津津地舔着我的光脚丫，痒痒的，柔软到了心里。

④鸭鹅们似乎能懂我的心事，慢悠悠地和我玩起了捉迷藏。我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱地飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍。小木桥上便来来回回地上演着一场人与鸭的大战。

⑤奶奶在河边微笑着看着我们，梦幻般的夕阳照在她的侧脸，仿佛镀了一层光，脸上的褶皱也仿佛舒展了开来。

⑥这是我童年所有记忆里最美的画面。我甚至希望鸭们一直待着，这样，我也就能有更多的时间和河水接触。

⑦经过一番玩闹，鸭们终于还是乖乖地排着长队，一路上唱着嘹亮的歌，浩浩荡荡地回到了小院。回家的鸭们叽里呱啦，伸长脖颈用劲地鸣叫着，偏着头张望着，等待一天里最美味的晚餐开宴。

⑧这时奶奶便一手拿着竹簸箕，一手推开仓库门，不紧不慢地从麻袋里舀出一大簸箕粮食来，嘴里发出咕咕咕的指令，随即大手一扬，唰的一下，院子的水泥地上，玉米粒，大麦小麦粒，还有谷子糜子和油葵便滚落一地。

⑨鸭子横冲直闯，扁扁的嘴巴像个小铲子，不停地把前面的粮食铲进自己的嘴巴，用狼吞虎咽形容一点也不为过。几只胆大的芦花鸡，直接跳在了奶奶手上的簸箕里争吃，奶奶也不发火，任由它们开这小灶。谁让人家孵小鸡那么辛苦呢？

⑩门口的大榆树上，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿飞过来一会儿又飞回去，从这个枝头跳向另一个枝头，苦于没有机会去偷吃这人间美味。好不容易等到鸡鸭们吃饱喝足，各自归窝了，奶奶也回了屋，麻雀们才急冲冲地飞身下来，捡着鸡鸭鹅们吃剩下的残食剩米，一边吃一边警惕地环顾四周，不停地跳来跳去，打量着周围的动向，防备有人过来偷袭。

每到这个时候，我便为这些可怜的麻雀悲哀，同样穿一身毛外套，可鸡鸭们饿了有食吃，渴了有水喝，风刮不着雨淋不着。不过鸡鸭们也有不如麻雀的地方，长大了，说不定哪天就会成为人们的桌上美餐，而且也没有麻雀自由，想飞哪就飞哪。

多年以后，那条小河，依然那么清澈，哗啦啦地，不遗余力向前流着，而我童年拥有的一切，却再也没有回来。

拆解训练

(1)步骤一：读原题，初步思考

问题作者通过对文字的雕琢表情达意，使整篇文章画面感十足。试从感官描写的角度对下列句子作简要赏析。

我在这边赶，它们就嘎嘎嘎地叫着，扑棱棱地飞到了河的那边，我又去河那边赶，没等我过去，它们又扑棱棱飞到了这边，如此反复好多遍。

(2)步骤二：拆解小题，梳理答题思路

审题，理解题干要求。下列对于感官描写的说法，不正确的一项是（）

A.感官描写是指通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官来描绘事物。

B.感官描写创造场景刺激读者的感官，从而引起读者的情感共鸣，增强了阅读的真实感。

C.感官描写可以揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

D.感官描写可以激发读者的想象力，在脑海中构建出具体的场景，以更好地理解作者的意图和表达。

(3)找出句子中感官描写的字词。句子中“我”的动作主要是“”，鸭子的动作主要是“”，还有“"则是运用叠词，这里是从（感官）角度来描写。此外，句中还使用了拟声词“”形容鸭子的叫声，这是从（感官）角度来描写的。

(4)结合语境分析表达效果。

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）与孩子间玩捉迷藏不一样，鸭子总是“嘎嘎嘎"地叫，但都能给儿时的“我”带来快乐。（）

（2）“没等我过去"和“又”表现出鸭子行动敏捷，而“我"追不上，表现出“我”的气恼。（）

（3）从河“这边"到“那边”的追闹，展现出自由、美好的场景，“我"沉迷留恋其中。（）

（4）句子中用了两个“扑棱棱”写鸭子飞的样子，形象生动地展现出人鸭大战的热闹。（）

(5)步骤三：根据拆解，形成答案

(6)创新设问

同学们纷纷在论坛上贴出阅读完本文后的人生感悟，请结合你的阅读和人生经历跟帖发言。

春风拂醉：读到芦花鸡孵小鸡的辛苦，想到晚上放学回家，家里的灯光很温暖，爸妈在厨房里忙碌，让我每天都能吃到热乎乎的饭菜。我感悟到，岁月静好的背后是爸爸妈妈的负重前行，辛苦经营。

我：___

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A．莅lì。C．犷guǎng。D．棱léng。

2.【答案】B

【解析】本题考查词性。“除去"表示去掉，消除，是动词，其他三个词语都是名词，故选B。

3.【答案】C

【解析】本题考查词性。A项中“可靠”是形容词。B项中“净化"是动词。判断时注意结合语境具体分析。

4.【答案】A

【解析】本题考查词性。A项中“横跨上海青浦、江苏吴江的元荡慢行桥下”一句中的“下"词性为名词；“老虎正要下山”中“下"为动词；“老猎人躲在岩石下”中的“下"为名词；“突然给了老虎一下”中的“下"为量词。故本项“词性均不相同”的表述错误。

5.【答案】D

【解析】本题考查词性。

A.“东西"是名词；

B.“彩虹”“大海"天空”都是具体事物；

C.“它"指代“梦想”，故而“它"是代词，不是名词；

D.“心中”一词，“中"是方位名词，在“心”后表示范围——心中，心里。

故选D。

6.【答案】娇媚（mèi）粗犷（guǎng）静谧（mì）

高邈（miǎo）莅临（1ì）池畦（qí）

彩棱镜（1éng）咄咄逼人（duō）

【解析】本题考查学生字音拼读的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。注意“犷"畦”的读音。

7.【答案】萌

畅

诱

访

啬

畦

【解析】此题考查学生对汉字的识记及书写能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。此题需注意汉字在田字格的间架结构，尤其要注意“萌"啬”“畦"的写法。

8.【答案】(1)闪出轻轻

(2)开放鼓争先恐后

【解析】此题考查学生辨析运用词语的能力。解答此类题，需结合语境，从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，仔细分析几个词语间的区别，可用排除法。

（1）句“露着”的意思是：处于没有遮拦的状态。“闪出"的意思是：突然出现，呈现。根据句意，应填“闪出”。“轻轻"的意思是：①用很少力量或压力；②温和地；温柔地。“静静”的意思是：①很安静；很清净；②犹言安静一下，不受外界干扰。根据语境，应该选用词语“轻轻"。（2）句，“开放”：①花蕾张开；②解除封锁、禁令、限制等、允许进入。“怒放"：盛开；有时也用来形容心情非常高兴或愉快。根据句意，此处应选用词语“怒放”。“鼓"：①打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮；②形状、声音、作用像鼓的；③敲击或拍打使发出声音；④发动，使振作起来；⑤高起，凸出。“透”：①通过，穿通；②通达；③泄露；④极度；⑤显露；⑥达到饱满、充分的程度。根据句意，此处应选用“鼓"。“争先恐后”：抢着向前，唯恐落后。“迫不及待"：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。根据句意，此处应选用“争先恐后”。

9.【答案】（1）萌（2）畅诱（3）访啬（4）畦

【解析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答本题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。汉字书写时，要用正楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。本题中要注意“萌"畦”的书写。

10.【答案】(1)叶子波浪(2)杂草海绵(3)空中、半空中以及天上蓝水晶

【解析】略

11.【答案】答案（示例1）我喜欢春天，春天是一座姹紫嫣红的花园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏醒的小草，有忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有崭新的希望。

（示例2）我喜欢秋天，秋天是一个收获满满的口袋，这里有兴奋得红了脸的高粱，有捋着胡子微笑的玉米，有赶热闹似