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文档简介
第二单元空气和氧气课题2氧气1.实验室中常用于检验氧气的方法是(
)A.闻气味
B.伸入带火星的木条C.观察颜色
D.通入澄清石灰水1氧气的性质B2.2024年4月25日,我国神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功,航天员在空间站中的生活离不开氧气。关于氧气,下列说法中正确的是(
)A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能供给呼吸3.下列物质在氧气里燃烧,能生成有刺激性气味的气体的是(
)A.木炭
B.硫粉
C.铁丝
D.镁条DB4.下列不属于铁丝在氧气中燃烧的现象的是(
)A.放出热量
B.产生大量白烟C.火星四射
D.生成黑色固体5.(2023·天津)下列对实验现象的描述正确的是(
)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体BD6.构建知识网络是化学学习的常用方法。小明用手掌总结氧气的化学性质,如图所示,手指上的物质与掌心的氧气反应。请回答下列问题。(1)铁丝在氧气中燃烧,把铁丝绕成螺旋状的目的是____________________________________________________。(2)木炭在氧气中燃烧,为了检验所产生的气体,可向集气瓶中倒入______________。增大铁丝的受热面积,使铁丝更容易燃烧(合理即可)澄清石灰水(3)利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验。实验中为减小误差,应注意_________________________________________(写一点即可)。(4)已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,且产生有刺激性气味的气体,则X是______。红磷足量(或装置气密性良好,合理即可)硫7.下列反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是(
)A.水+氧化钙→氢氧化钙8.下列过程不属于缓慢氧化的是(
)A.塑料老化
B.食物腐败C.镁条燃烧
D.动植物呼吸2化合反应和氧化反应BC9.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简便的方法是(
)A.伸入燃着的木条
B.闻气体的气味C.加入澄清石灰水
D.观察气体的颜色A10.木炭燃烧实验的过程如图所示,下列说法中错误的是(
)A.①中现象是木炭燃烧,发出红光B.②中操作应将木炭缓慢伸入集气瓶中C.③中操作是为了防止生成物污染空气D.对比①②可证明氧气的浓度越大,木炭燃烧越剧烈
C11.某同学对一个储气桶内存放的气体进行探究:收集满两瓶气体,按如图所示进行实验,将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条均复燃,且木条在甲中燃烧得比在乙中更旺。根据上述现象判断:
(1)该气体可能是________。(2)该气体具有的物理性质是__________________,化学性质是_______________。氧气密度比空气的大能支持燃烧12.分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,请据图回答下列问题。(1)从操作角度:在铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时将铁丝伸入充满氧气的集气瓶中,目的是__________________________________。防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气(2)从现象角度:①在氧气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后燃烧,发出__________火焰。②木炭、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺,铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,它们在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是__________________。蓝紫色氧气的浓度不同(3)从反应角度:①三个反应有多个共同点,如都属于化合反应、都放热、________________________________________________________________;但也有不同之处,如______________________________。②分别写出硫、铁在氧气中燃烧的文字表达式:____________________________、_________________________。反应条件都为点燃(或反应物都有氧气或都是氧化反应,合理即可)生成物的状态不同(合理即可)硫+氧气(4)从装置角度:实验时,集气瓶底部是否放入水及放入水的原因各不相同。①铁丝燃烧时,集气瓶底部放入少许水的目的是__________________________________________________。②铁丝燃烧集气瓶底部的水可用细沙代替,而硫不能,原因是_________________________________________________。防止生成的高温熔融物溅落瓶底,使集气瓶瓶底炸裂水的作用是吸收有害气体二氧化硫,而细沙不能吸收13.如图所示,A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系回答下列问题。(1)C表示
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