中职校劳动周实施方案

中职校劳动周实施方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于深化中等职业学校劳动教育的指导意见》，强化中职学生的劳动观念，培养劳动技能，提升学生的实践能力和社会责任感，我校特制定本劳动周实施方案。本方案旨在通过有序组织和科学管理，将劳动教育融入中职校日常教育教学之中，使之成为培养学生全面发展的重要环节。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程分为必修课和选修课。必修课纳入学校教学计划，每周安排一课时，确保每位学生都能接受到系统的劳动教育。选修课则根据学生兴趣和特长，开设不同类型的劳动实践项目。

2.时间安排：劳动周设置为每学期第二周和第八周，共计两周。每周安排5个课时，分别在周一至周五下午进行。

3.地点安排：根据劳动教育内容，分别在学校教学楼、宿舍楼、操场、食堂等场所进行。

4.内容安排：

（1）楼道、公共区清洁：培养学生良好的卫生习惯，增强环保意识。

（2）绿化养护：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

（3）食堂帮厨：培养学生生活自理能力，提高团队协作精神。

（4）校园设施维护：培养学生动手能力，增强责任感。

5.教学方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式。理论教学主要传授劳动知识、技能和劳动安全常识；实践教学则通过实际操作，培养学生的动手能力和实践技能。

6.师资配备：学校选派具有一定劳动技能和教育教学经验的教师担任劳动教育课程教师，同时聘请企业、社会团体等单位的优秀劳动者担任兼职教师，为学生提供丰富的实践经验和指导。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应按照学校的劳动教育安排，负责组织本班学生按时参加劳动教育课程，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

（2）监督管理：班主任和班委会要加强对学生劳动过程的监督与管理，确保学生认真完成劳动任务，达到劳动教育的预期效果。

（3）考核评价：班级应对学生的劳动表现进行定期考核评价，及时反馈给学校劳动教育管理部门，作为学生综合素质评价的重要依据。

（4）氛围营造：班级要积极营造良好的劳动氛围，通过班会、墙报等形式宣传劳动的重要性，提高学生的劳动积极性。

2、个人职责

（1）积极参与：每位学生应积极参与劳动教育课程，认真完成分配的劳动任务，不断提高自己的劳动技能和实践能力。

（2）遵守纪律：学生在劳动过程中应遵守纪律，服从管理，确保劳动安全，不迟到、不早退、不旷工。

（3）爱护公物：学生在劳动中应爱护学校公物，珍惜劳动成果，养成良好的环保意识和节约习惯。

（4）互助合作：学生在劳动过程中要互相帮助，团结协作，共同完成劳动任务，培养团队精神和集体荣誉感。

（5）自我反思：学生应在劳动结束后进行自我反思，总结劳动过程中的经验教训，不断提高自己的劳动能力和综合素质。

四、劳动标准

1、楼道

（1）清洁范围：楼道清洁包括楼梯扶手、地面、墙壁、窗户、消防设施等公共区域。

（2）清洁要求：

-地面：使用拖把或扫帚清扫，保持地面干净、无尘土、无垃圾。

-墙壁：擦拭墙壁，清除污渍、脚印等，保持墙壁整洁。

-扶手：用湿布擦拭扶手，确保扶手光滑、无污垢。

-窗户：清洁窗户玻璃内外侧，保持透明、无水渍。

-消防设施：检查消防设施是否完好，清洁设施表面，确保无灰尘。

（3）劳动工具：学生需自行准备清洁工具，如扫帚、拖把、水桶、抹布等，并妥善保管。

（4）安全要求：劳动过程中注意安全，避免滑倒、摔伤等意外事故。

2、公共区

（1）清洁范围：公共区包括操场、绿化带、公共厕所、休息区等校园开放空间。

（2）清洁要求：

-操场：捡拾垃圾，保持场地整洁，注意清除杂草。

-绿化带：修剪枝叶，清除杂草，浇水施肥，保持绿化带的植物生长良好。

-公共厕所：清洁洗手池、便池、地面，确保无异味、无污渍。

-休息区：擦拭座椅、桌面，保持干净整洁，为师生提供舒适的休息环境。

（3）劳动工具：根据不同公共区的清洁需求，学校提供必要的劳动工具，如修剪钳、水枪、清洁剂等。

（4）环保意识：在清洁公共区的过程中，培养学生环保意识，强调垃圾分类、节约用水的重要性。

五、检查及评定

1、检查方式：

（1）日常检查：由班主任和值周教师对学生的劳动过程进行日常检查，观察学生的劳动态度、技能水平和工作效果。

（2）定期检查：学校劳动教育管理部门定期组织检查，对每个班级的劳动教育开展情况进行评估。

（3）抽查：学校不定期对学生的劳动成果进行抽查，以确保劳动标准的执行和劳动效果的持续性。

2、评定标准：

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现，包括出勤、态度、技能、成果等方面进行综合评定。

（2）班级评定：结合班级整体劳动表现、团队协作情况、劳动成果等因素进行评定。

3、评定流程：

（1）班级内部评定：由班主任和班委会共同完成，对每位学生的劳动表现进行评分，并记录在案。

（2）年级评定：由年级组长组织，各班班主任参与，对班级劳动教育情况进行交叉评价。

（3）学校评定：学校劳动教育管理部门汇总各年级评定结果，进行全校性的评价和排名。

4、评定结果应用：

（1）奖励表彰：对表现优异的学生和班级给予表彰和奖励，激发学生参与劳动的积极性。

（2）反馈改进：将评定结果反馈给学生和班级，指出存在的问题和不足，指导学生和班级进行改进。

（3）综合素质评价：将劳动教育评定结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，影响学生的评优评先和毕业评价。

5、评定周期：

每学期进行两次全面的劳动教育评定，分别在上半学期和下半学期末进行，以监测学生劳动教育的进展和效果。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）遵守劳动纪律，按时参加劳动，不迟到、不早退、不旷工。

（2）穿着整齐，佩戴劳动防护用品，如手套、口罩等，确保劳动安全。

（3）正确使用劳动工具，注意工具的维护和保管，避免损坏和丢失。

（4）保持劳动场所的卫生和秩序，做到活完场清，不乱扔垃圾。

（5）积极参与，互相帮助，体现团队合作精神。

（6）值周教师应随时关注学生的劳动情况，及时给予指导和反馈。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）联系本：学生需定期在联系本上记录自己在家的劳动情况，包括劳动内容、时间、收获等，由家长签字确认。

（2）座谈会：学校定期组织家长座谈会，邀请家长分享孩子在家劳动的情况，交流劳动教育的经验和做法。

（3）家长会：在家长会上，学校向家长宣传劳动教育的重要性，强调家庭劳动教育的必要性，并征求家长的意见和建议。

家庭劳动具体要求：

-学