专题09水的组成-2021-2022学年九年级化学上学期期中考试好题汇编(人教版)(原卷版+解析)

专题09水的组成1．（2021·河南）下列关于水和空气的说法正确的是A．长期饮用硬水不影响人体健康B．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、氮气、臭氧C．水受热蒸发和水通电分解过程中，水分子都发生变化D．空气中的各成分含量变化可能会影响生命体的正常生命活动2．（2021·江苏九年级期中）利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是A．蒸发时，水分子的运动速率加快B．蒸发时，海水的质量变大C．冷凝时，水分子之间的间隔不变D．冷凝时，淡水的体积不变3．（2021·湖南株洲市·）中美科学家携手发现了全硼富勒烯B40团簇（结构如图所示），它在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。B40属于A．单质B．化合物C．有机物D．混合物4．（2021·江苏九年级期中）下列物质属于氧化物的是A．O3 B．SO3 C．NaOH D．K2SO45.（2020·宁津县育新中学九年级期中）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶16．（2020·安徽省宣城市奋飞学校九年级期中）水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是A．该实验可用于研究水的组成B．正极所连的电极上产生的是氢气C．b中产生的气体可支持燃烧D．实验过程中漏斗内液面高度不变7．（2020·湖南岳阳市·九年级期中）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是A．生活中常用煮沸的方法软化硬水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为了保护水资源，禁止使用农药和化肥D．电解水的过程中，负极产生的气体可以使带火星的木条复燃8.（2020·河北九年级期中）下列关于电解水实验的描述，正确的是A．正极产生的气体是氢气B．该实验能证明水中含有氢、氧元素C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1D．电解过程中水分子没有发生改变9.（2020·青浦区实验中学九年级期中）下列有关分解反应的说法正确的是（）A．生成物只有一种 B．生成物中一定有单质C．反应物一定只有一种 D．生成物中一定有化合物10．（2020·兴仁市真武山街道办事处黔龙学校九年级期中）电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A．电解前后元素种类不变B．实验说明水由H2和O2组成C．反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑D．a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺11．（2020·河北九年级期中）下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧12．（2020·全国九年级期中）下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是A．正极连接的玻璃管内产生氢气B．产生两种气体质量比为2：1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合13．（2020·全国九年级期中）水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。（1）电解水实验产生氢气和氧气，证明水是由_______（填元素名称或符号）两种元素组成的。（2）生活中常用_______区分硬水和软水。（3）节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法_______。（4）空气中稀有气体的体积分数约为________。（5）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。（6）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。1.（2020·山东烟台市·九年级期中）下列四个图像能正确反映对应变化关系的是A．引燃密闭容器中的木炭B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C．相同质量的过氧化氢分解制取氧气D．电解水2．（2020·山东北辛中学九年级期中）某物质经分析只含有一种元素，该物质不可能是（）A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物3．（2020·广东南开学校）电解水的示意图，下列说法符合事实的是（）A．图中表示的是H2 B．该反应中最小的微粒是氢、氧原子C．该实验说明水里有氢气和氧气 D．负极与正极产生气体的质量比是2：14．（2020·湖南雅礼中学九年级期中）下列关于实验现象描述正确的是（）A．将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾5．（2020·辽宁省丹东市第二十一中学九年级期中）电解水的实验装置如图所示。下列说法正确的是（）A．实验说明水中溶解了少量的氧气B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．b管中气体能使带火星的木条复燃D．a、b管内气体的质量之比为2：16.（2020·广东阳江市·）下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊7．（2020·全国九年级期中）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是A．冰和水的共存物属于混合物 B．有水生成的反应一定属于中和反应C．可用肥皂水区分软水和硬水 D．水气化时体积增大是因水分子变大8．（2020·山东九年级期中）有关如图实验的说法正确的是A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成9．（2020·山东九年级期中）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水10．（2020·右玉县第三中学校九年级期中）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是ABCDX化合反应化合反应纯净物燃烧Y氧化反应分解反应混合物缓慢氧化A．A B．B C．C D．D11.（2020·河北张家口市·九年级期中）水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为___反应的化方程式为__，该实验证明水是由__组成的；（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_____区分硬水和软水；（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____（填字母）；A步骤①中可加入明矾作絮凝剂BX试剂可以是活性炭C步骤④的作用是消毒杀菌D净化后的水为纯净物（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。12.（2020·湖南九年级期中）水与人类的生活息息相关。（1）保持水的化学性质的最小粒子是_____(用化学符号表示)。（2）上图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是______。（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇______(填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。专题09水的组成1．（2021·河南）下列关于水和空气的说法正确的是A．长期饮用硬水不影响人体健康B．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、氮气、臭氧C．水受热蒸发和水通电分解过程中，水分子都发生变化D．空气中的各成分含量变化可能会影响生命体的正常生命活动【答案】D【详解】A、长期饮用硬水不影响人体健康错误，长期饮用硬水容易的结石，故选项错误；B、目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧；氮气是空气的成分，不是污染物，故选项错误；C、水受热蒸发和水通电分解过程中，水分子都发生变化错误，水受热蒸发属于物理变化，水分子不变，故选项错误；D、空气中的各成分含量变化可能会影响生命体的正常生命活动正确，故选项正确。故选D。2．（2021·江苏九年级期中）利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是A．蒸发时，水分子的运动速率加快B．蒸发时，海水的质量变大C．冷凝时，水分子之间的间隔不变D．冷凝时，淡水的体积不变【答案】A【详解】A、水受热后温度升高，水分子规则运动加剧，水分子的运动速率增大，故选项A正确；B、蒸发时，海水中水分变为水蒸气被蒸发掉，海水的质量变小，故选项B错误；C、冷凝时，气温降低水分子规则运动减轻，水分子之间的间隔变小，故选项C错误；D、冷凝时，气温降低水分子规则运动减轻，水分子的运动速率降低，分子之间的间隔变小，淡水的体积缩小，故选项D错误。故选A。3．（2021·湖南株洲市·）中美科学家携手发现了全硼富勒烯B40团簇（结构如图所示），它在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。B40属于A．单质B．化合物C．有机物D．混合物【答案】A【详解】B40是由同种元素（B元素）组成的纯净物，属于单质。故选A。4．（2021·江苏九年级期中）下列物质属于氧化物的是A．O3 B．SO3 C．NaOH D．K2SO4【答案】B【详解】A、O3是单质，不是氧化物，不符合题意。B、SO3是氧化物，符合题意。C、NaOH是碱，不是氧化物，不符合题意。D、K2SO4是盐，不是氧化物，不符合题意。因此本题选择B。5.（2020·宁津县育新中学九年级期中）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶1【答案】D【详解】A.水中可加入少量硫酸钠后溶液中自由移动的离子增加，导电性增强，故正确；B.电解水时负极产生的氢气是正极产生的氧气体积的两倍，由图知a玻璃管中的气体是b玻璃管中气体的大约两倍，所以a管与直流电源的负极相连，故正确；C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺，因为b管内产生的是氧气，因为氧气具有助燃性，故正确；D.因为a管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气，两者的质量比为1：8，故错误。故选D。6．（2020·安徽省宣城市奋飞学校九年级期中）水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是A．该实验可用于研究水的组成B．正极所连的电极上产生的是氢气C．b中产生的气体可支持燃烧D．实验过程中漏斗内液面高度不变【答案】A【详解】A、水电解后生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，所以水是由氢元素与氧元素组成的，选项正确；B、电解水实验中，连接正极的玻璃管内生成的气体是氧气，选项错误；C、电解水实验中，生成的体积较大的氢气是氢气，即b中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，但不具有助燃性，不能支持燃烧，选项错误；D、电解水实验中，两侧玻璃管内不断生成气体，两侧玻璃管内的液面不断下降，而中间漏斗内液面高度不断升高，选项错误，故选A。7．（2020·湖南岳阳市·九年级期中）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是A．生活中常用煮沸的方法软化硬水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为了保护水资源，禁止使用农药和化肥D．电解水的过程中，负极产生的气体可以使带火星的木条复燃【答案】A【详解】A、煮沸可以将水中的可溶性钙、镁化合物转化为难溶性固体沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法软化硬水，选项A正确；B、地球上的水绝大部分为海水，能够被人类使用的淡水的量很少，选项B错误；C、现阶段禁止使用农药和化肥会影响农作物的产量，是不现实的，为了保护水资源，需要合理使用农药和化肥，选项C错误；D、电解水的过程中，负极产生的气体是氢气，点燃后能够燃烧，正极产生的气体是氧气，可以使带火星的木条复燃，选项D错误。故选A。8.（2020·河北九年级期中）下列关于电解水实验的描述，正确的是A．正极产生的气体是氢气B．该实验能证明水中含有氢、氧元素C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1D．电解过程中水分子没有发生改变【答案】B【详解】A、电解水实验正极产生的气体是氧气，选项错误；B、水在通电条件下生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，该可推知水中含有氢、氧元素，选项正确；C、电解水实验生成氧气、氢气的体积比约为1:2，选项错误；D、电解过程中氧原子和氢原子没有发生改变，水分子改变了，生成氢分子和氧分子，选项错误。故选B。9.（2020·青浦区实验中学九年级期中）下列有关分解反应的说法正确的是（）A．生成物只有一种 B．生成物中一定有单质C．反应物一定只有一种 D．生成物中一定有化合物【答案】C【详解】A、生成物一定不只有一种，必须是两种或两种以上物质，故A不正确；B、分解反应中，生成物中不一定有单质，例如碳酸分解生成水和二氧化碳，生成物中不含有单质，故B不正确；C、分解反应中，反应物一定只有一种，故C正确；D、生成物中不一定有化合物，例如水分解生成氢气和氧气时，生成物中不含有化合物，故D不正确。故选C。10．（2020·兴仁市真武山街道办事处黔龙学校九年级期中）电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A．电解前后元素种类不变B．实验说明水由H2和O2组成C．反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑D．a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺【答案】A【详解】A、根据质量守恒定律，电解前后元素种类，原子个数都不变，说法正确；故符合题意；B、由实验可知，水电解生成了氢气和氧气，但不能说明水由H2和O2组成，说法错误；故不符合题意；C、水在通电的情况下才能生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；说法错误；故不符合题意；D、a管收集的气体为氢气，能燃烧，b管收集的气体是氧气，能使燃着的木条燃烧更旺，说法错误；故不符合题意；故选A11．（2020·河北九年级期中）下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧【答案】D【详解】A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确；B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确；D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误．故选D．12．（2020·全国九年级期中）下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是A．正极连接的玻璃管内产生氢气B．产生两种气体质量比为2：1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合【答案】D【详解】A、与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气，故A错误；B、与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为8：1，故B错误；C、水通电分解是化学变化，水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、在化学变化中，构成物质的的分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，故D正确。故选D。13．（2020·全国九年级期中）水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。（1）电解水实验产生氢气和氧气，证明水是由_______（填元素名称或符号）两种元素组成的。（2）生活中常用_______区分硬水和软水。（3）节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法_______。（4）空气中稀有气体的体积分数约为________。（5）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。（6）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。【答案】氢、氧（或H、O）肥皂水用淘米水浇花（合理即可）0.94%温室效应增强重【详解】（1）电解水实验产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，证明水是由氢、氧（或H、O）两种元素组成，故填：氢、氧（或H、O）。（2）生活中常用肥皂水区分硬水软水，起泡多浮渣少是软水，起泡少浮渣多是硬水，故填：肥皂水。（3）节约用水是保护水资源的有效途径，生活中节约用水的做法很多比如用淘米水浇花，故填：用淘米水浇花。（4）空气中稀有气体体积分数为0.94%，故填：0.94%。（5）二氧化碳含量增加，会导致温室效应增强，故填：温室效应增强。（6）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染越重，故填：重。1.（2020·山东烟台市·九年级期中）下列四个图像能正确反映对应变化关系的是A．引燃密闭容器中的木炭B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C．相同质量的过氧化氢分解制取氧气D．电解水【答案】A【详解】A、引燃密闭容器中的木炭，木炭燃烧生成二氧化碳气体，由于反应是在密闭容器中进行，物质的总质量不变，故选项图象正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，剩余固体中氧元素的质量不可能为0，故选项图象错误；C、完全相同的过氧化氢溶液分解制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图象错误；D、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2:1，故选项图象错误。故选：A。2．（2020·山东北辛中学九年级期中）某物质经分析只含有一种元素，该物质不可能是（）A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物【答案】D【详解】A、只含有一种元素可能是混合物，如O2和O3组成的物质是混合物，只含一种元素，不符合题意；B、只含有一种元素的物质可能是纯净物，比如氧气就是由一种元素组成的纯净物，不符合题意；C、单质是由一种元素组成的纯净物，因此只含有一种元素的物质可能是单质，比如氧气，不符合题意。D、化合物是多种元素组成纯净物，所以只含有一种元素的物质不可能是化合物，符合题意；故选D。3．（2020·广东南开学校）电解水的示意图，下列说法符合事实的是（）A．图中表示的是H2 B．该反应中最小的微粒是氢、氧原子C．该实验说明水里有氢气和氧气 D．负极与正极产生气体的质量比是2：1【答案】B【详解】A、电解水是，生成氢气和氧气的体积之比大约是2：1，图中表示的是O2，故A选项错误；B、原子是化学变化中的最小粒子，该反应中最小的微粒是氢、氧原子，故B项正确；C、该实验说明水是由氢、氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故C项错误；D、负极与正极产生气体的体积比是2：1，故D项错误；答案：B4．（2020·湖南雅礼中学九年级期中）下列关于实验现象描述正确的是（）A．将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾【答案】A【详解】A、将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，符合题意；B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为1：2，不符合题意；C、木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；D、红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，不是白色烟雾，不符合题意。故选A。5．（2020·辽宁省丹东市第二十一中学九年级期中）电解水的实验装置如图所示。下列说法正确的是（）A．实验说明水中溶解了少量的氧气B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．b管中气体能使带火星的木条复燃D．a、b管内气体的质量之比为2：1【答案】C【详解】A、电解水生成了氢气和氧气，该实验不能说明水中溶解了少量的氧气，故A说法不正确；B、电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，实验说明水是由氢元素和氧元素气组成的，故B说法不正确；C、由电解水的实验装置图可知，b管中气体是电源的正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故C说法正确；D、由电解水的实验装置图可知，a、b管内气体的质量之比为1：8，体积之比是2：1，故D法不正确。故选：C。6.（2020·广东阳江市·）下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊【答案】B【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故a试管内收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，不符合题意；B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学反应前后，元素的种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成，符合题意；C、在过滤操作中，玻璃棒的作用是：引流，不符合题意；D、漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊，不符合题意。故选B。7．（2020·全国九年级期中）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是A．冰和水的共存物属于混合物 B．有水生成的反应一定属于中和反应C．可用肥皂水区分软水和硬水 D．水气化时体积增大是因水分子变大【答案】C【详解】A、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，说法错误；B、酸碱中和反应一定有水生成，但有水生成的不一定是酸碱中和反应，如金属氧化物与酸的反应、含有氢元素的物质的燃烧反应，也会有水生成，说法错误；C、可以用肥皂水区分软水和硬水，硬水中泡沫少、浮渣多，说法正确；D、水气化时体积增大是因水分子间的间隙变大，而不是分子体积变大，说法错误；故选：C。8．（2020·山东九年级期中）有关如图实验的说法正确的是A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成【答案】D【详解】A、氢气具有可燃性，如果不纯点燃氢气可能发生爆炸的危险，所以点燃前必须检验纯度，不符合题意；B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩住火焰，内壁有水雾产生，不符合题意；C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，所以b管气体是氢气，氢气能燃烧，氢气不能使带火星木条复燃，不符合题意；D、水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的；氢气在氧气中燃烧化合生成水，根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素组成的；两个实验均可证明水的组成，符合题意。故选D。9．（2020·山东九年级期中）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水【答案】D【详解】A、在室温下，1L水中能溶解约30mL氧气，而氢气难溶于水，室温下，溶解的比氧气少，故得到氧气和氢气的体积比小于1:2，不符合题意；B、碳能与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，故可能是部分氧气与碳棒发生了反应，不符合题意；C、碳棒具有疏松多孔的结构，可能会吸附一部分氧气，不符合题意；D、在电解水实验中，“正氧负氢”，氧气在正极生成，氢气在负极生成，故氧气与氢气不可能重新生成水，符合题意。故选D。10．（2020·右玉县第三中学校九年级期中）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是ABCDX化合反应化合反应纯净物燃烧Y氧化反应分解反应混合物缓慢氧化A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，所以它们之间没有必然的联系，但是有的反应既是化合反应又是氧化反应，例如碳和氧气的反应，但有的化合反应就不是氧化反应，例如氧化钙和水的反应，同时有的氧化反应也不是化合反应，例如蜡烛燃烧的反应，故X和Y满足题给的图示关系，故A正确；B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，所以化合反应和分解反应即X和Y不存在交叉关系，属于并列关系，故B错误；C、纯净物和化合物是包含关系，所以Y与X属于包含关系