湖南省郴州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省郴州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分阅卷人一、积累与运用得分1．书写展示。提示：将《示儿》工工整整地写在下方格子里，注意行款格式。2．读拼音，写词语。（1）一排排pínɡwěn的搭石，任人走，任人踏，它们liánjié着故乡的小路和乡亲们美好的情感。。（2）海力布虽然辜负了小白蛇的再三dīnɡzhǔ，但他从不hòuhuǐ，因为他挽救了乡亲们的生命。（3）圆明园jiànzhùhónɡwěi，内有jīnbìhuīhuánɡ的diàntánɡ。3．下列词语中，加粗字的读音完全正确的一组是（）。A．蛮横（hènɡ）潜水（qiǎn）依偎（wēi）万马齐喑（àn）B．执拗（niù）垂蔓（màn）石榴（liù）丢三落（lā）四C．眼睑（liǎn）崩塌（tà）糕饼（bǐng）平衡（hénɡ）D．勉强（qiǎng）树冠（guān）耻辱（lǔ）诺（nuò）言4．下列词语书写全对的一项是（）A．侵略恩惠羡幕谎话B．允诺隐蔽酬谢发誓C．馅阱沉浸嫌弃妨碍5．下列说法有错误的一项是（）。A．带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。B．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。C．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。D．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。6．下列句子中，加粗成语或俗语运用恰当的一项是（）。A．王老师正为选谁去参加夏令营而处心积虑。B．你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。C．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。D．他已经连续工作了十八个小时，真是爱岗敬业、喋喋不休啊！7．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。（1）《白鹭》一文中说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。（）（2）《搭石》一课的作者是刘章，课文赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”与“汗水把衣服都浸湿了”中的“浸”意思是一样的。（）（4）“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句应该读出惊喜的语气。（）（5）《少年中国说（节选）》一文中“少年中国”和“中国少年”的关系是：中国少年是少年中国的希望。（）8．句子训练营。（1）根据要求用“便宜”的不同意思造句。便宜：（价钱低）（不应得的利益）（2）仿写句子。例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。____________________________________________________________________________________________（3）悠然自得（用具体情景把成语的意思表现出来）：。9．根据语境填空。（1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他：“，，空悲切。”（2）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，。”诗词能言志，陆游说：“，家祭无忘告乃翁。”10．口语交际。五（1）班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约，请你你写几条公约吧！（不少于2条）____________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读与感悟得分阅读《搭石》，完成练习。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。11．在文中括号里填上恰当的关联词。12．照样子，写词语。人影绰绰13．读了选文第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，我是从“”这个词知道的；再写声音美，我是从“”这个短语知道的；最后写画面的美，我是从“、”这两个词知道的。14．我在读选段时，刚读到“”的时候，我不太理解，但我继续往下读，后来结合实际生活并联系上下文，知道它的意思是。阅读短文，完成练习。____雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。15．根据短文内容拟定一个题目，写在文前的横线上。16．结合上下文，写出词语的意思。荡然无存：17．根据短文内容选一选。①“这一奇迹现已荡然无存。”“这一奇迹”指的是（）A．巴黎圣母院B．埃及的金字塔C．圆明园D．罗马的竞技场②“这就是这两个强盗的历史”中的“历史”指（）A．英法联军占领了圆明园，成了胜利者。B．英法联军掠夺了圆明园的瑰宝，焚烧了圆明园。C．英法联军征服了中国，建立了丰功伟绩。18．根据短文内容，回答下列问题。①雨果为什么把圆明园与希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论？____________________________________________________________________________________________②从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________阅卷人三、习作与表达（30分）得分19．习作。如果要给一位同学画漫画，你会选择谁？是爱搞怪的小明，还是文静秀气的小红？请你把你最喜欢的一位同学用文字“画”出来吧！抓住他（她）的外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出特点的事例来写。

答案解析部分1．【答案】陆

游

诗示

儿家

祭

无

忘

告

乃

翁王

师

北

定

中

原

日但

悲

不

见

九

州

同死

去

元

知

万

事

空

【解析】【分析】考查书写。书写时注意“死”“同”“原”是半包围结构，书写时注意先外后里。“知”“但”“师”“北”是左右结构，左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。“万”“事”“不”“见”“九”“州”“中”“日”“无”“乃”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。“去”“元”“空”“悲”“定”“家”“祭”“忘”“告”“翁”是上下结构，书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。2．【答案】（1）平稳；联结（2）叮嘱；后悔（3）建筑宏伟；金碧辉煌；殿堂【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：稳、联、结、叮、嘱、悔、伟、辉、煌、殿。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。

上下结构：筑、宏、金、碧、堂。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

独体字结构：平。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。

半包围结构：后、建。书写时注意先外后里。故答案为：（1）平稳；联结；（2）叮嘱；后悔；（3）建筑宏伟；金碧辉煌；殿堂。【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】A【解析】【分析】考查字音。A.正确。

B.石榴（liù）——（liú）；“落”读“luò”时，意为速度慢、跟不上。读“là”时，意为遗漏。读“lào”时，意为得到。丢三落（lā）四——（là）；

C.眼睑（liǎn）——（jiǎn）；崩塌（tà）——（tā）；

D.耻辱（lǔ）——（rǔ）；

故答案为：A。

【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。4．【答案】B【解析】【分析】考查字形辨析。A.羡幕——羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。故“羡幕”的“幕”错误。

B.正确。

C.馅阱——陷阱：也叫陷坑，表面覆盖伪装的坑穴。比喻害人的圈套。故“馅阱”的“馅”错误。

故答案为：B。

【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，C错误，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”中“乞巧”表现出这是写我国古代劳动人民过乞巧节（七夕节）的习俗，不是中秋节。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对阅读常识、课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“处心积虑”长期谋划要干某件事（多含贬义）。与对应的语境不相符。

B项“前怕狼后怕虎”形容顾虑重重，畏缩不前。也说前怕龙后怕虎。与对应的语境相符。

C项“诡计多端”诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。与对应的语境不相符。

D项“喋喋不休”喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。与对应的语境不符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。7．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确（5）正确【解析】【分析】考查了学生对课文内容的理解分析能力。（1）《白鹭》一文中说“歌未免太铿锵了”是在说所有的歌，而不仅仅是其他鸟唱的歌。分析错误。

（2）分析正确。

（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”是“泡”的意思，桂花不仅花开时香，而且泡茶香、做饼香，它的香气水远留在人们的心中。“汗水把衣服都浸湿了”中的“浸”的意思是使液体渗入或者渗出。意思不同分析错误。

（4）分析正确。

（5）分析正确。故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误（4）正确；（5）正确；【点评】本题考查了学生对课文内容的理解分析能力。做题前应熟悉课文内容以及对应文章的情感表达，再根据题目要求答题。8．【答案】（1）我买了一件便宜的衣服。；占便宜的思想我们不能有。（2）百合花开在池塘里，不像玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽，使人一见就被吸引住了。（3）张爷爷悠闲地在湖边散步，一边哼着京剧，一边有节奏地打着拍子。【解析】【分析】（1）考查造句。根据词语的不同意思造句。

（2）考查仿写。例句使用了对比的手法，仿写时注意。

（3）考查情景写话。悠然自得：形容悠闲而舒适。用恰当的语句表现出来。

故答案为：（1）我买了一件便宜的衣服。占便宜的思想我们不能有。（2）百合花开在池塘里，不像玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽，使人一见就被吸引住了。（3）张爷爷悠闲地在湖边散步，一边哼着京剧，一边有节奏地打着拍子。

【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。9．【答案】（1）莫等闲；白了少年头（2）穿尽红丝几万条；流响出疏桐；直把杭州作汴州；王师北定中原日【解析】【分析】（1）考查名言警句。根据题干信息“空悲切”可知出自宋代岳飞的《满江红》全诗：怒冠

，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。“莫等闲白了少年头，空悲切。”意思是莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

（2）考查古诗的默写。根据题干信息“家家乞巧望秋月”可知出自唐代林杰的《乞巧》全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

根据题干信息“垂緌饮清露”可知出自唐代虞世南的《蝉》全诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

根据题干信息“暖风熏得游人醉”可知出自宋代林升的《题临安邸》全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

根据题干信息“家祭无忘告乃翁”可知出自宋代陆游的《示儿》全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。故答案为：（1）莫等闲，白了少年头；（2）穿尽红丝几万条；流响出疏桐；直把杭州作汴州；王师北定中原日。【点评】完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10．【答案】①按时上学，迟到的主动值日。②上课要专心听讲，如有打瞌睡、搞小动作等违反纪律者要受罚。③按时完成作业，不交作业或抄作业的同学要通知家长。④值日的同学要认真、负责，完成后把工具摆放整齐。【解析】【分析】本题考查了实践作业。根据实际写出几条，要合理。

故答案为：①按时上学，迟到的主动值日。②上课要专心听讲，如有打瞌睡、搞小动作等违反纪律者要受罚。③按时完成作业，不交作业或抄作业的同学要通知家长。④值日的同学要认真、负责，完成后把工具摆放整齐。【点评】实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。【答案】11．如果，无论，只要12．神采奕奕；兴致勃勃13．协调有序；轻快的音乐；清波漾漾；人影绰绰14．协调有序；配合得当，次序分明。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。11．考查对关联词语的理解。通读语段可知，文中的“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好”与“别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰”之间属于假设关系，故可填写表示假设关系的关联词“如果”。故填写为：秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

文中的“怎样急着赶路”与“发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”之间属于表示条件关系。故可填写表示条件关系的关联词“无论”“只要”。故可填写为：无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

故答案为：如果；无论；只要12．考查词语仿写。根据词语“人影绰绰”可知词语类型是ABCC式词语，此类词语有很多，如：白雪皑皑、神采奕奕、兴致勃勃等。

故答案为：神采奕奕、兴致勃勃13．考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，读了选文第②自然段“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，我是从“协调有序”这个词知道的；再写声音美，我是从“像轻快的音乐”这个短语知道的；最后写画面的美，我是从“清波漾漾、人影绰绰”这两个词知道的。

故答案为：协调有序；轻快的音乐；清波漾漾；人影绰绰14．考查对语段内容的理解，并填空回答问题。我在读选段时，刚读到“协调有序”的时候，我不太理解，但我继续往下读，后来结合实际生活并联系上下文“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”知道它的意思是：配合得当，次序分明。

故答案为：协调有序；配合得当，次序分明。【答案】15．雨果怒斥火烧圆明园16．文中指圆明园被英法联军烧毁了，圆明园中的壮观景象不复存在了。17．C，B18．①雨果将其与希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论，是对圆明园艺术价值和历史地位的高度肯定。②体会到了雨果对圆明园这一奇迹消失的惋惜之情和对英法两国卑劣的强盗行径的憎恨。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。15．考查拟标题。标题的作用有：作为线索，贯穿全文；交代写作对象；概括事件主要内容；突出中心等。可以用文章的写作对象作为标题，可以概括文章主要内容作为标题，也可以用中心句作为文章的标题。本文主要写了雨果怒斥英法联军火烧圆明园。所以，标题可拟为“雨果怒斥火烧圆明园”。

故答案为：雨果怒斥火烧圆明园16．考查对词语的理解。首先要理解词语本义，然后联系上下文“雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。”“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。”理解词语在文中的含义。荡然无存：指原来有的东西全部消失。文中指圆明园被英法联军烧毁了，圆明园中的壮观景象不复存在了。

故答案为：文中指圆明园被英法联军烧毁了，圆明园中的壮观景象不复存在了。17．本题主要考查内容的理解。①结合“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。”可知，“这一奇迹现已荡然无存。”“这一奇迹”指的是圆明园。

②结合“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。”和“在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。”可知，“这就是这两个强盗的历史”中的“历史”指英法联军掠夺了圆明园的瑰宝，焚烧了圆明园。

故答案为：C；B18．考查对文章内容的理解。①阅读第②自然段“圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。”可知，圆明园是历经两代人的长期劳动才营造出的园林瑰宝、建筑艺术的精华。它是东方文明的剪影，雨果将其与希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论，是对圆明园艺术价值和历史地位的高度肯定。

②考查文章主旨。本文是雨果写给巴特勒的上尉的回信的摘要。雨果在回信中怒斥了英法联军火烧圆明园的卑劣行径，表达了对圆明园毁灭的惋惜以及对英法联军强盗行径的憎恨之情。

故答案为：①雨果将其与希腊的帕特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论，是对圆明园艺术价值和历史地位的高度肯定。②体会到了雨果对圆明园这一奇迹消失的惋惜之情和对英法两国卑劣的强