小学上册音乐教案6篇

第第页小学上册音乐教案6篇学校上册音乐教案篇1【教学内容】表演唱歌曲《欢乐的小笛子》【教学目标】1、用自然统一、活泼整齐的声音演唱《欢乐的小笛子》，感受音乐带来的愉悦心情。2、在音乐教学中，全面互动，激发和培养学生的学习兴趣，让他们在唱歌活动中更好地感受音乐，表现音乐。3、在倾听，体验，演唱，表演等实践探究活动使学生愉快地参加到教学过程中，激发学生对音乐和大自然的酷爱之情。【教学重点、难点】1、用清脆有弹性的声音演唱《欢乐的小笛子》，激发学生对音乐和大自然的酷爱之情。2、创造性地参加音乐活动，试验进行音乐创造活动。【教学教具】钢琴，课件，竖笛【教学过程】一、组织教学1、有秩序进教室2、师生问好歌二、激趣导入1、介绍音乐小伙伴师：欢迎走进音乐课堂，老师带来了一个音乐小伙伴，这不是一只普通的笛子，它是一支欢乐的小笛子2、揭示课题方式：老师吹奏《欢乐的小笛子》，师生合作和笛子打招呼师：今日我们就和《欢乐的小笛子》一起渡过一节愉快的.音乐课吧。?设计意图：让学生和笛子做伙伴，同时拉近师生关系，在不知不觉中揭示课题，为歌曲学习打下良好的基础】三、新课讲授1、完整倾听（1）初听歌曲师：请同学们边听边看老师做了哪些动作？（2）再听歌曲师：刚才我们在什么地方表演了吹笛子的动作？（3）复听歌曲师：在嘟的地方表演吹笛子，其他地方和老师一起拍拍手。?设计意图：律动教学是将音乐的学习与身体的运动相结合，用身体各种富有韵律的动作来表现音乐，以实现培养、提高学生的音乐感受和表现本领，从而帮忙学生理解歌曲内容】2、朗读第一段歌词（1）老师完整示范读词（2）帮忙学生认读生字（3）划分色块、接读歌词3、学唱歌曲第一段（1）完整倾听第一段（2）率领学生划旋律线师：你们看到屏幕上好看的线条了吗？请同学们拿出手指随音乐划划看（3）师生接唱师：刚才同学们接读歌词表现不错，现在我们来接唱.（4）完整演唱提要求：神色再高兴一些，可爱一些，把笑脸叫醒。?设计意图：利用图形谱教唱歌曲，让学生更加自然地、轻松地学习音乐、感悟音乐，从而酷爱音乐。】4、学习歌曲第二段（1）初听第二段范唱师：小笛子听咱班同学唱的不但准确还好听，所以更高兴了，吹得更起劲了，听一听美妙的笛声吸引来了什么小动物？（2）学唱第二段师：第二段旋律和第一段完全一样，只是变了变歌词。（3）完整演唱，及时矫正5、完整演唱全曲（1）跟音乐演唱师：还记得第一段歌词吗？加上一起来（2）老师钢琴伴奏，学生表演唱师：真好听，老师还想再听，这一次我们加上动作来表演唱。四、音乐活动1、节奏小笛子方式：学生跟着音乐拍拍手，小笛子竖起来，随音乐的节奏拍拍手，小笛子横下去停止拍手，静静听音乐。2、歌声小笛子方式：小笛子竖起来，随音乐有精神的边踏步边拍手，小笛子横下来，马上停止不动。?设计意图：音乐游戏是以发展儿童音乐本领为主的一种游戏活动,通过游戏唤起孩子的奇怪心与联想,从中感受音乐，学习音乐。】五、拓展倾听《牧童短笛》1、倾听《牧童短笛》部分师：看，江南水乡的牧童们骑在牛背上，悠然的吹着笛子，和老师一起随着他们的笛子声走进山清水秀的大自然吧。2、拍手，律动感受乐曲六、课堂小结师：今日我们和欢乐的小笛子成了好伙伴，希望小伙伴们都能欢乐的渡过每一天，和更多的乐器成为好伙伴。学校上册音乐教案篇2教学目标：一、倾听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。二、乐意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。三、喜爱并愿意参与音乐会。教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教材分析：?青蛙音乐会》是一首具有趣味味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声跟随着乐声响起，相似夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，相似青蛙的美妙舞蹈伴着起伏的旋律;接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。教学过程：一、唱歌的青蛙来了。1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生依据音乐节奏、情绪用嘴型有神色地演唱。二、跳舞的青蛙来了。播放《青蛙音乐会》慢板的`片段，老师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小伙伴参与跳舞，没受邀请的小伙伴在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。三、演奏的青蛙来了。1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。2、小组讨论创编。3、合着音乐展现。出示演奏的青蛙。四、青蛙指挥家也来了，举办青蛙音乐会咯。1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊!(出示课件)2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师饰演)领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并予以嘉奖。五、动物音乐会。音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参与，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。六、动物狂欢。课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。学校上册音乐教案篇3课题：《时间的歌》课时：３——１教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《时间像小马车》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱《时间像小马车》教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习柯尔文手势。二、基本部分：１、导言：２、表演《在钟表店里》（１）完整地倾听音乐录音。（２）提示乐曲唱出了哪些内容？复听乐曲。（３）随着录音轻轻敲击双响筒。３、编创与活动——双响筒的`认得４、表演《时间像小马车》（１）提示学生注意听觉与视觉相结合。（２）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（３）提示学生，分成小组编创歌曲动作，有锣鼓镲伴奏。５、编创与活动——认得三角铁６、编创与活动——锣鼓镲的创编三、结束部分：小结。结束全课。学校上册音乐教案篇4（一）复习背唱《小小的船》1．看歌谱齐唱歌曲。2．邀请一位自动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。3．集体随老师的琴声背唱歌曲。（二）听赏《月亮月光光》1．导入新课：①老师展现歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的`图片。②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。2．老师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央──在田中心盖房子。亲像水花园──相似美丽的花园。3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？②歌曲的情绪是什么？4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是美妙还是欢快？（三）表演（四）课时结束学校上册音乐教案篇5教学目标：1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》2.自动参加音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3.感受歌曲雄壮激扬的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。重点、难点：1.引导学生用坚决有力的声音、激扬的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。2.激发学生的兴趣，引导学生乐观、自动参加音乐实践活动。1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变动和旋律的起伏。2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。教学准备：多媒体、课件、录像资料、光盘、电子琴、队旗、幻灯机、小镲、大鼓等打击乐器。教学过程：一、唱歌《中国少年先锋队队歌》(听t;军歌>踏步走进教室)复习《中华人民共和国国歌》1.导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀?请会唱的同学跟录音一起唱一唱。2.听歌曲录音。老师：请同学们认真听一听合唱团的小伙伴是怎样唱的?歌曲表现了怎样的情绪?唱出了那些内容?3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决议将此歌定为中国少年先锋队队歌。请同学们欣赏电影《英雄小八路》片段。激发学生的学习兴趣。5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师：作为少先队员，我们肯定很骄傲，就让我们随着这坚决有力的歌曲踏起步来，展现我们的风采吧!6.多次倾听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变动创编。7.分组展现。8.师电子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。9.生跟琴轻声唱歌谱，对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以矫正。10.歌曲处置。提示学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要决断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和骄傲感;后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的酷爱之情;第二乐段前四个小短句，要捉住xx的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力;“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好xx节奏，要唱出少先队员的刚毅信念;最终一句，音乐处置时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才略将少先队员的光荣感和骄傲感充足表现出来。11.师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不但要唱好队歌，酷爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，坚强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。12.作业：课下背唱歌曲。一、音乐活动“我们的队会”。1.导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。师：同学们，他们是不是特别神气呀?今日，我们也像他们一样做一名小队员来表演，好不好?2.将学生分成四组：老师来奏琴、小镲组拍手、小军鼓组拍腿、大鼓组跺脚，提示学生：空拍的地方肯定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。3.启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。三、在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。四、课堂反思学校上册音乐教案篇6课时目标：1.在两首相同主题，不同表现形象的歌乐曲中体会大海的幻化莫测。2.能用图形表现出本身听到的不一样的海。教学重点：感受音乐丰富的表现力教具准备：教学磁带，录音机，钢琴教学过程：一．组织教学二．复习歌曲《海》三．倾听《大海摇篮》1.师课前将歌词板书出来，但留部分空白2.谈话导入：刚才我们演唱的海是什么样的海？（温和，安静的），你们知道生