年度考核报告个人述职范文5篇

第第页年度考核报告个人述职范文5篇年度考核报告个人述职范文篇1一、基本情况：20xx年7月开始，我担负学校老师发展部副主任兼任校务办副主任，重要帮助做好学校人力资源建设和校务办日常工作。实在负责老师人事招录与流动、岗位设置、工资薪级管理、学分类老师培训规划与实施管理、骨干青年老师梯队管理和建设、档案资料管理、学校会务、日常工作布置以及镇西校区老师护导工作。工作1年的时间里，我严格遵守党纪党规，克己奉公，在本职工作上尽心尽责，把各项工作努力做到最好，努力探求工作高效率，在边摸索边实践中，尽力优质地完成工作要求。二、重要工作：（一）、档案、人事、岗位、工资工作保持高度的工作责任心和良好的敬业精神完成教育局人事科、镇政府教委的各项工作。1.1月份，依据区教育局人保科要求，完成20xx年岗位聘任调整测算，依据《20xx年xx区xx中心学校岗位聘任调整方案》完成岗位调整。完成xx区教育系统第二批师资招聘工作。2.4月份，通知今年合同到期的教职工，完成新合同的续签工作。依据人社局通知，完成20xx年度全体教职工年平均工资性收入统计，作为2024年社保缴纳基数。同时，调整全体教职工社保。完成2024年正常薪级工作、岗位津贴晋升工作。3.9月份，办理6位新老师的转正及初级职称评聘，4位新老师的招录，2位老师的局内流动手续等并为他们办理了相关的社保、工资福利待遇、以及申请档案转移等工作。4.9月初，依据老师的'工作量，计算教职工的系数，核定绩效工资。每月做好工资和工作量津贴的调整汇总。做好2024年xx区老师资格定期注册料子递交工作。5.10月，学习事业单位岗位设置的相关政策，梳理全体教职工的岗位聘任信息，帮助校长室成立一级老师职称申报考评小组，完成了2024年一级老师职称申报中的评价、资料梳理，并上报教育局职改办。6.专心做好人事档案收录、整理和利用工作，完成了新入职员工的人事档案编号、梳理，资料录入电脑系统的工作，打印老师档案目录，完成档案补缺补漏工作。7.做好事业单位实名制信息管理工作。每月及时统计、积累相关的数据与资料，维护、更新系统相关的信息，为上级及学校各部门供给准确完整的老师信息，做好管理、服务工作。8.办理退休老师抚恤金及退休补贴清算工作、从信息手记到核实上报等工作，期间引导帮忙老师完成老师资格注册工作。9.分管镇西校区护导管理等工作，每天分发护导记录，巡察落实镇西校区护导工作，为学校的教育教学工作的顺利开展保驾护航。10.开学至今，定时完成局人保科、计财科的各类统计工作。（二）、师资培训工作1.做好常规工作。学期初，为新进人员做好老师进修编号的申请发放各类信息的登记，确保老师们的教育教学正常有序进行。组织全体老师完成xx区20xx学年度老师专业发展数据平台填报。组织好老师政治学习的点名记录工作，督促老师专心学习作好记录。2.依据区老师进修学院文件要求，做好老师各级培训工作。及时统筹、协调好相关培训科目，为老师“十三五”培训做好服务工作。上半年，全体老师完成xx区《巧用技术工具，让课堂教学更精彩》区级知识与技能培训以及20xx学年自主研修学分申报。组织老师完成校级《培养七个好习惯，助推老师新基本功锤炼》校本培训。下半年，通过多种途经渠道宣传发动老师们乐观申报市级、区级学分。3.依据xx区第五届千百名骨干老师系列人员评比要求，做好2024年骨干及骨干后备老师评比相关工作，成功申报骨干老师4人，骨干后备老师8人。同时，完成介绍xx区教育系统骨干人才4人。3.组织落实新老师的岗前培训工作，20xx年度完成新老师培训6人。2024年度，布置见习期老师前往“平南学校见习基地、莘庄镇小”见习培训工作，使新老师尽快熟识工作，了解学校规章制度以及教育教学常规工作。并与课程部合作布置好见习老师护导、调课等工作。（三）、校务办工作1.完成每周工作布置整理与张贴工作，每周及时调整一楼大厅的每周工作布置，方便老师知晓本周工作重点内容。2.帮助各部门做好各类接待工作，做好各类会议记录。三、感悟与努力方向在学校党政工领导的帮忙下，在全体教职员工的支持与搭配下，我能够在各项工作中努力学习，不绝探究，基本上顺利地完成了本职工作。同时，也让深深我体会到档案人事工作的纷繁与多而杂，在对区级、校级各类规章条例的不绝学习中，我将连续摸索、做好相关工作的方式方法，进一步把工作做强做精。年度考核报告个人述职范文篇2xx学校xxxx年老师教育培训工作总结一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，以全面推动素养教育为中心，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，创新教研模式，多渠道加强老师的培训、业务引导、校本教研建设。特别是在进一步推动“高效课堂教学”的背景下，学校紧紧围绕如何“打造高效课堂，构建一校一模”这一主题进行理论学习、课题研究、课堂实践、观摩展现、总结反思等一系列活动，促进老师间的学习与沟通，提升老师的课堂教学水平与专业发展，各项工作取得了较好的成绩。现总结如下：一、健全组织、规范管理，做好老师提升常规管理工作。学校成立了由校长任组长，教导主任、德育主任、学科组长等为成员的老师提升工作领导小组。校长作为针对性地开展颂师魂活动，学习师德师风方面的优秀人物，宣传模范老师的先进事迹，弘扬高尚师德。二是通过报告会或讲座等方式，开展老师职业梦想和职业道德教育，不绝加强老师教书育人、为人师表的责任感和使命感。三是学习贯彻《中学校老师职业道德规范》，细化师德性为准则，提倡服务意识，与每一位老师签订师德师风责任书，切实执行“东平县中学校老师十不准”等师德要求和师德考核“一票否定制”，坚决制止有违师德的现象发生。四是进一步完满师德培训与考核机制，坚持师德考核与业务考核并行，建立社会、学校、老师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督考核机制，把师德考核结果作为老师聘用、评优评先的紧要依据。（二）全员培训。依照基础教育改革发展的要求，遵从老师成长规律，着力抓好新任老师培训、全员老师岗位培训和骨干老师提高培训。1、新老师培训。教导处负责对新老师开展了“师徒结对”帮扶活动，采取骨干引领和督促自学的方式进行职业梦想、职业职责和教学实践培训，加强新老师的工作引导，另外还从关怀他们的生活、学习入手，使他们融入到互助互爱，团结向上的学校文化氛围中，激发他们内在动力，为他们的成长引好路、开好头。2、全员老师的远程研修和网络技术培训。依托省、市、县网络远程培训，构建以网络为支撑，提高老师学科知识、专业技能的培训模式。另外，采取校本培训的方式，提高老师如何运用多媒体网络技术辅佑襄助教学的本领，帮忙老师更新教育理念，深入研讨业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践本领。3、骨干老师提高培训。依据上级有关通知精神，及时组织50岁以下老师参与县暑假集中培训，选派老师参与市、县骨干老师培训，乐观开展紧缺学科老师培训班主任培训。（三）新课程标准的校本培训。采取集中学习与自学相结合的方式，对各学科新课程标准进行解读，进一步领悟课程改革的引导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮忙老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充足分析和研究的基础上，将理论运用于实践，订立相应的教学及评价策略。二、学习形式多样，提升老师素养。我校专心落实上级各项规定，订立学校各种制度，以自主学习、集体培训、教研活动、集体备课，作为校本研究的紧要途径与方式。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。校本教研确保有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，期期有重点，次次有主题，人人有见解，充足发挥每位老师的才能，取长补短，提高教研效益，促进校本教研坚固结实有效。1、强化自主学习，开展读好书活动。在寒、暑假放假时向老师介绍并发放教育杂志和书籍，要求每个老师依据本身的特点，读一本教育论著，写一篇读后感，并要求作适量的读书笔记，在教研组内沟通，做“学习型老师”。开学初，学校组织老师把优秀的读书笔记读后感进行沟通，以调动老师的学习乐观性。2、保证集中培训，夯实理论基础。我们乐观举办各类专题教育理论讲座，组织老师学习高效课堂教育理论，并在班级组内进行讨论、深化，用理论来引导本身的教学。我们还从网络上、报刊杂志上，选取优秀文章，率领老师学习，参加讨论，提高培训的效果。3、发挥老师主体作用，开展“一帮一”教研。我校的校本教研以学科组为单位，以课堂教学为主阵地，充足利用骨干老师的优势，以强帮弱，以老帮新，以骨干帮普通，青年老师结对带教、教研组联合研讨活动等，开展“一帮一”校本教研活动。通过开展听课、说课、评课活动，使广阔老师从理论到实践，从理念到行为，找缺点，学优点，取长补短，共同进步。4、教、研、训立体结合，促进老师反思。通过培训，使老师在先进的教育理论引导下，对本身的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认得上的升华与飞跃；通过参与各级各类教研活动，反思教育教学理念、反思教育教学行为、反思教育教学个性、反思教育教学科研、反思影响和制约自身发展的问题，在反思中提高，在提高中创新；从实际启程，结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为实在的教学行为；通过课堂教学创新案例，完满本身的课堂教学并探究开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成本身的教学风格，创造性地实施新课程。5、开展“讲公开课、评优质课”创优活动，促老师发展。以研讨课、竞赛课、汇报课、展现课、随堂听课等教学活动为契机，以课堂教学的实施与研究为载体，进行课堂教学研究、开展教学反思，进一步提高老师的业务素养和课程教学本领，提高老师教学水平、促进老师专业化发展。三、下一步计划：1、提高全体老师的思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步变化教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研本领，加强创新意识和自我发展本领。4、加强青年老师在职培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。5、以教育科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的变化。年度考核报告个人述职范文篇3各位领导，老师：你们好!xxxx年已经过去了，现在我把本身过去的一年所做的工作进行述职。请大家予以考核。一年来，我酷爱本职工作，关怀集体，以校为家，乐观参与学校组织的各项活动，重视政整治论的学习，在工作中用老师的职业道德标准来严格要求本身。不计较个人得失，工作作风正派。关怀酷爱学生，课堂上严格要求，课后每个学生都是我的伙伴。顺从学校工作调配,责任心强,敢于接受任务,并能特别好的完成。如xxxx年11月2日12月15日，学校布置我去乡政府帮助政府整理科学发展观料子，我愿意并尽力完成好，此时正遇上我校做迎接自治区在我校召开现场的准备工作，学校布置我设计植物园墙报工作和填土监工工作，做到政府工作和学校工作两不误。出色的完成学校交给的任务。在平常的教学工作中,我以教学为主,以工作为重，以学生为主角,以课堂为中心，专心备好每一节课，每个班级都有教案，专心准备好试验料子，专心上好每一堂课，专心做好各个试验,专心做好课后教学反思，专心试验的课后记录，专心对待每一位学生。我从教的科学学科,学生喜爱做科学试验，受到学生的欢迎。教学工作方面,为了提高本身的教学水平,我勤奋学习各种书籍，适应各种教学工作,在过去的一年中，我利用了课余时间学习了朱永新的《xxxx》、赵慧的《xxxx》、雅克.得洛尔的《xxxx》、杜殿坤编译的《给xxxx》,教育部基础司组织编写的《走进新课程》等12本书，订阅了《环球时报》，每个学期都有读书计划、读书总结、读书笔记。我还利用本身有电脑的优势，申请加入了中国现代教育网，利用网络这个现代化的平台，在网上与教育界的同行们切磋、沟通、探讨教育问题，在网上发表了40篇文章，这样既提高自身的写作水平又提升自身的教学理论。本年度我连续领会新课程标准,用新思路,新方法来引导本身的教学工作，以高、效、准、严要求本身。乐观参与教研活动,与组内老师一起探讨,在评议中乐观发表本身的见解;乐观参与各种政治业务学习和培训，专心写好心得体会。在教学中，我利用教学优势，通过试验操作，重视学生察看本领、实践本领的培养，开拓学生的创新思维，试验普遍得到学生的欢迎，得回到家中长的确定。我专心遵守学校的制度，全年病假没有，只请过1天事假，没有迟到、早退的情况。始终保持良好工作作风，努力做好本职工作，没有由于个人的事影响到学校工作。业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，看到学生在课上正确的掌握科学知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。对我们每一位老师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，我用敏捷多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探究学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和确定学生的成绩。努力、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐的额外工作，为学校、同事、学生服务是我的享受，我乐在其中。.xxxx年的工作是欢乐、紧张、活泼的，这一年我有付出，有收获。我坚信，在新的一年，我会努力做到更好。以上是我xxxx年的工作述职.感谢大家!年度考核报告个人述职范文篇4尊敬的各位领导：大家好！在忙繁忙碌中又走过了一个轮回。回想这一年来，我忧心忡忡，追问本身是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是缺憾与羞愧，请让我用形象的比方来述说。假如，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那沉默无闻、专心肯干的一线老师在登台亮相，我只不足是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。1、帮助工作我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅佑襄助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理本身分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽本身的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，相互帮助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。2、提升自身素养我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，倘若是一种职业，就必需有更多的知识和本领，把握各方面的信息，必需不绝更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素养，才略不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感本身是如此的贫乏，内存不足，因此，对本身提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到优选之处，对照本身的工作，找寻差距，努力探究新的教育观念与教育模式，并在引导过程中得以运用，不绝提高自身的业务水平。在新课改的撞击下，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并捉住外出学习的机会，倾听专家的讲座，承蒙专家的引导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线老师，但也是我学习、磨练、展现的机会。我专心对待，对引导工作一丝不苟、竭尽所能，使本身在学习中不绝成长。3、加强培训，促进老师成长我园老师专业水平长短不一，为提高老师专业素养和业务本领，把对新老师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大引导力度。尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪引导，每次听课后，在确定优点的同时，更注意语重心长的帮忙和耐性引导，力求使老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充足利用老老师的人才资源，采取新老老师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是注重群体素养的提高。为使老师获得专业成长，为老师搭建学习、磨练、展现的平台，开展各种业务练兵活动，鼓舞老师乐观参与各级各类的技能竞赛，如：教坛新秀、课题展现活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓舞老师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀老师脱颖而出。四是充足发挥公办园的示范作用，乐观承当民办园的引导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，本人多次承当对村、民办园的引导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶引导培训活动；还准备在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园老师在不同的环境下进行磨练。年度考核报告个人述职范文篇5本学期以来，本人专心备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完