拖小猪体育教案7篇

第第页拖小猪体育教案7篇拖小猪体育教案篇1设计思路：记得在很小的时候，总看到父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景呈现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮助，小动物喜爱乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到回到家中里的时候，有一种欢乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：试验在不同的料子上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。活动过程：一；导入：宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了很多东西，你们认得他们吗？总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。谈话：介绍各种不同的玩法。三：赶小猪介绍几条不同的路。要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。待会把发现的小秘密，遇到的困难来告知老师。幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。沟通：你在哪条路上赶小猪的？在赶猪的时候你发现了什么小秘密，遇到了什么困难？是怎样解决的？四、竞赛赶小猪分成红队和黄队，比一比哪队为胜！拖小猪体育教案篇2活动目标1、能持物控球走跑，会走“s线”绕过障碍物并将球赶到指定地方。2、知道使用正确的方法持物控球。3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。4、培养幼儿团结合作的观念。5、让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。活动准备1、农场的场所布置。2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。3、背景音乐三首。活动过程一、熟识场所，律动热身。1、律动热身，播放《欢乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。2、认得农场，熟识活动场所。(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、供给料子，游戏探究练习。1、手推球——体验控球。(1)初次练习在直的路面上手推球。情境导入：农场立刻就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本事，让小猪能够独自一个人生活。提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小伙伴轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中渐渐发现，推小猪的力气不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。师率领幼儿熟识游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。小结：提炼正确控球的方法。2、棒赶球——持物控球。幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本事，老师巡回引导。小结：你是在哪里学本事的?学的什么本事?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，磨练幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐。三、情景提升，音乐放松。播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间相互合作放松。教学反思：教学过程中，幼儿乐观搭配，专心试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。拖小猪体育教案篇3教学目标：1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。2．愿意参加到体育游戏活动，体验到游戏的欢乐。教学准备：物质准备:1．棍子、球、操场布置。2．背景音乐、活动音乐。知识准备：1．幼儿已经具备肯定的平衡本领。教学重点与难点：重点：用器械赶小猪。难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。教学方法与手段：游戏法，讲解示范法等。教学过程：一、老师组织幼儿到操场排队。老师率领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。师：小伙伴们，今日的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。二、组织幼儿做活动前的准备运动。师：今日老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小伙伴帮助，小伙伴们能不能帮叔叔这个忙呀？老师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。师：那下面要请宝贝们专心听了哦，否则我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。三、竞赛“赶小猪。1．老师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿认真看清晰老师时怎样用棍子赶动球前进的。师：小伙伴们，请你们要认真看我的动作哟。等等请你们来说说看你瞧到了什么？2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，老师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍快速向前推球，最终将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，本身站到队尾。用同样的方法依次进行。3．幼儿分4组开始竞赛“赶小猪”，老师巡回引导并鼓舞幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场竞赛，帮忙饲养员叔叔的同时，我们本身也来找寻一下游戏的欢乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中肯定要遵守游戏规定，否则就为淘汰。四、放松活动，老师小结。老师赞扬在活动中遵守规定的小伙伴。拖小猪体育教案篇4教材意图：磨练幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱逐球。活动目标：学习用小棍滚球，努力做到动作协调。活动准备：1、小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。2、场所布置。活动流程：1.开始部分。（1）幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：步行、洗澡、跳舞等。（2）自由拍球。2、基本部分。（1）老师介绍赶小猪的玩法，并作示范。（2）幼儿自由练习，老师引导（3）竞赛赶小猪。3、结束部分。率领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪漫步。教后反思：本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很乐观的参加，而且能本身去探究一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了肯定的发展。拖小猪体育教案篇5查找：活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2、培养幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的个性品质。活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场所上画一个大圆。活动过程1、开始部分。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解游戏名称和规定。然后幼儿四散在场所上，老师快速将球抛向场所周围。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。(1)游戏“拖小猪”。老师交待游戏名称和玩法：“今日我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小伙伴一个竹圈，请小伙伴用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(老师可示范玩法)。倘若‘小猪’不听话，跑出来，请小伙伴赶快把它放进圈里，然后连续玩。”(必需时可让幼儿示范12次)(2)幼儿游戏。老师巡回引导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。(3)老师：“‘小猪’要回家了，请小伙伴把它赶回家，送到猪圈(以老师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。3、结束部分。(1)游戏“小孩小孩真爱玩"。"玩法：幼儿在场所上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师连续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复23次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随老师离开场所回教室。活动建议1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品替换。2、为增添幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。活动延长1、平常户外体育活动时，可布置仿佛活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的.本领。2、户外活动玩仿佛游戏时，注意常常改换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。活动反思让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让本领弱的孩子喜爱并有本领玩，也可以让本领强的孩子认为有挑战性。拖小猪体育教案篇6活动目标：1、体验玩圈套球的乐趣。2、在活动中试验练习赶的动作。3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。活动过程：1.开始部分：（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。（2）游戏捡皮球：活动目标：1、体验玩圈套球的乐趣。2、在活动中试验练习“赶”的动作。3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。活动过程：1.开始部分：（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场所上，老师将球抛向周围，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。2.基本部分：游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。评价：这个游戏是利用身边料子创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在布置游戏面向全体幼儿的同时重视个体差别，运用拖得距离的`长短来进行。大多数幼儿可以拖得特别好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿供给了适宜的料子有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。拖小猪体育教案篇7活动目标：1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，加强动作的协调性。2.能乐观地参加体育活动，遵守游戏规定。3.能依据指令做相应的动作。4.培养幼儿团结合作的观念。重点、难点发展幼儿动作的协调性。活动准备平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。大灰狼头饰一个。活动过程：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣1.游戏1：小猪过桥(1)老师：今日天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家特别遥远，要走过小桥、钻过山洞才略到达。(2)老师引导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。2.游戏2：小猪运西瓜小猪运西瓜(1)老师：外婆家到了。外婆看到小猪们可愉快啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!(2)讨论：回家的路特别遥远，倘若路上碰到了大灰狼该怎么办?(外婆说：“小猪，你们遇到大灰狼时，要马上蹲下不动，它就不会发现你们了。”)(3)“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师饰演，当显现时，“小猪”们立蹲下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。3.游戏3：