《故都的秋》课件 统编版高中语文必修上册

故都的秋混混沌沌（

）

潭柘寺（

）槐树（

）

扫帚（

）

落蕊（

）

一椽破屋（

）

廿四桥（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檩（

）平平仄仄（

）

普陀寺（

）

譬如（

）

颓废（

）一、识记字音

配乐朗读全文并思考：

挑选喜欢的段落有感情地朗读，体会郁达夫其人。二、言为心声，文见其人

郁达夫（1896—1945），

原名郁文,浙江富阳人，小说家、散文家、革命烈士。·代表作：短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等，散文《故都的秋》《江南的冬景》等。走进作者

郁达夫早年(三岁)丧父,饱尝了生活的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。成年之后又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风具有一种伤感的、灰冷的调子。

1942年流亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日本宪兵部强迫他去当翻译，暗中保护和营救了不少当地志士和华侨，并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。

1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。个人经历“故都”指哪里？三、解题故都的秋=北平的秋？小结：“故都”二字不仅体现着历史悠久，体现着一种文化底蕴，也暗含着这是作者曾经住过的地方，“故”带有怀念、眷恋的味道。四、初读感知本文的结构特点

划分层次段落

一、1-2

总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。二、3-12

从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。三、13-14

与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。总——分——总思考：读第一段,说说哪句话最能概括

故都的秋的特点呢？哪些段落集中写秋景?写了哪几幅画面?五、文本探究清静悲凉的氛围主要通过哪些景物来体现的？牵牛花（第3段）槐树落蕊（第4段）秋蝉（第5段）秋雨（第6—10段）枣树（第11段）破院秋色图秋槐落蕊图秋雨话凉图秋蝉残声图秋枣奇景图

五幅图画你最喜欢哪一幅？该画面如何体现“清、静、悲凉”？深入文本你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？六、小组讨论

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过是想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。

足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、又严厉、萧索的感触来的。秋天，这北国的秋天，若留得住的话啊，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

从中可以看出他向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。文中直接抒情的句子：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。六、小组讨论中国的大都会，我前半生住过的地方，原也不在少数；可是当一个人静下来回想起从前，上海的闹热，南京的辽阔，广州的乌烟瘴气，汉口武昌的杂乱无章，甚至于青岛的清幽，福州的秀丽，以及杭州的沉着，总归都还比不上北京——我住在那里的时候，当然还是北京——的典丽堂皇，幽闲清妙。

——郁达夫《北平的四季》

飞花令“秋”写作

一年四季，每一季都有不同的景色，绿意萌动的春季，繁华烂漫的夏季，落叶满地的秋季，白雪皑皑的冬季，哪一季的景色最能够触动你的心弦，勾起你的表达。

请任意选择一个季节的景色，写一段景物描写，用上本节中“以情驭景，情景交融”的手法。不同的人有着不同的悲欢，我们身边的世界始终如一，可是，我们心中的感情却种种不同。所以日本文学读起来总觉朦朦胧胧不甚明朗，淡淡忧愁挥之不去。在秋雨的每一个雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里。在秋槐的每一朵落蕊里，我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过是想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。廿四桥（

niàn）

蟋蟀（

xīshuài）在秋雨的每一个雨滴里，1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。嘶叫（

sī

）

房檩（

lǐn

）(郁风《三叔达夫——一个真正的文人》)·一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家日本人喜悲，甚至将死亡当做人生最美好的艺