人教版一年级体育上册 移动性技能-跳跃与游戏（教案）

人教版一年级体育上册移动性技能--跳跃与游戏（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一年级体育上册移动性技能--跳跃与游戏（教案）教材分析《人教版一年级体育上册移动性技能--跳跃与游戏》这一章节的内容旨在帮助学生掌握基本的跳跃技巧以及相关的游戏活动。跳跃作为一年级学生体育课的重要内容，不仅有助于培养学生的协调性和灵活性，同时也能增强他们的体质。本章通过简单的跳跃动作和富有趣味性的游戏，让学生在玩乐中锻炼身体，提高运动技能。教学活动设计以学生的实际水平为基础，逐步引导学生提升跳跃技巧，并能在游戏中自然运用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过跳跃技巧的学习和游戏活动，提升学生的协调性和灵活性，增强他们的运动能力。在健康行为方面，通过跳跃和游戏活动，促进学生的体质健康发展，培养他们良好的锻炼习惯和健康的生活方式。在体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神，提升他们的竞争意识和抗压能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握基本的跳跃技巧，包括单脚跳、双脚跳等，并能够在游戏活动中自然运用。此外，重点还包括培养学生团队合作精神，通过跳跃和游戏活动，提升他们的协调性和灵活性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对跳跃技巧的掌握和应用。对于一年级的学生来说，跳跃需要较好的协调性和灵活性，这对于一些学生来说可能比较困难。另外，学生在游戏活动中如何能够团队合作，也是本节课的难点之一。

例如，单脚跳对于一些学生来说可能比较困难，因为他们需要掌握如何用一只脚来支撑身体并跳跃。另外，如何在双脚跳时保持平衡，以及如何在跳跃中保持节奏，也是学生需要克服的难点。

在游戏活动中，学生需要学会如何与队友合作，如何分配任务，以及如何在比赛中保持专注和积极。这些都需要学生在实践中不断尝试和锻炼，才能逐渐掌握和提高。教学方法与策略1.针对学生的年龄特点和体育课程的需求，本节课将采用讲授法、示范法、练习法和游戏法等多种教学方法。讲授法用于讲解跳跃技巧和游戏规则，示范法用于展示正确动作，练习法让学生通过反复练习掌握技巧，游戏法则让学生在游戏中运用所学知识。

2.具体教学活动设计包括：a)教师示范跳跃技巧，学生跟随模仿；b)学生分组练习，相互纠正、互相鼓励；c)开展跳跃比赛，激发学生竞争意识；d)组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将利用多媒体课件、音乐、体育器材等教学媒体。多媒体课件用于展示跳跃动作和游戏规则，音乐为学生提供节奏感，体育器材则用于辅助学生进行实践练习。通过这些教学媒体的使用，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生在轻松愉快的氛围中进入体育课堂。

问题提出：教师提出本节课的主题——跳跃与游戏，引导学生思考跳跃在体育活动中的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

动作讲解：教师讲解单脚跳、双脚跳等基本跳跃技巧，并通过示范动作让学生理解并模仿。

规则说明：教师讲解游戏活动的规则，强调团队合作和公平竞争的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

讨论交流：学生相互讨论在练习过程中遇到的问题，共同寻找解决办法。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机提问学生关于跳跃技巧和游戏规则的问题，学生回答，教师点评并补充讲解。

5.游戏活动（10分钟）

团队竞技：学生分组进行跳跃比赛，比一比谁跳得更快、更远。

总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调跳跃技巧的重要性以及团队合作的精神。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

7.课后作业（课后自主完成）

学生回家后，和家长一起进行跳跃练习，巩固所学知识。

家长签字确认，督促学生完成作业。

本节课的教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重学生的实践操作和师生互动，旨在帮助学生掌握基本的跳跃技巧，培养他们的团队合作精神，提高体育素养。教学过程流程环节符合实际学情，教学创新，注重解决问题和核心素养能力的拓展。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.跳跃技巧：学生需要掌握单脚跳、双脚跳等基本的跳跃技巧。单脚跳要求学生用一只脚支撑身体，另一只脚向前跳跃；双脚跳则要求学生用两只脚同时跳跃，保持身体平衡。

2.游戏活动：学生需要熟悉并参与各种跳跃游戏，如跳绳、跳皮筋、跳房子等。这些游戏不仅能够锻炼学生的跳跃技巧，同时也能提高他们的协调性和灵活性。

3.团队合作：学生需要学会在游戏中与他人合作，如分配任务、互相鼓励、协作完成任务等。团队合作不仅能够提高学生的协作能力，同时也能培养他们的团队精神和集体荣誉感。

4.竞技比赛：学生需要参与各种跳跃竞技比赛，如个人跳远、团体跳绳等。竞技比赛能够激发学生的竞争意识，提高他们的抗压能力和自信心。

5.运动安全：学生需要了解并遵守运动安全规则，如穿着合适的运动服装和鞋子、避免危险动作等。运动安全知识能够保护学生的身体健康，预防运动伤害的发生。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕跳跃技巧和游戏活动进行设计，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

例题1：单脚跳比赛

题目：请在20米距离内进行单脚跳比赛，看看谁跳得更快、更远。

解答：学生分组进行比赛，教师记录每位学生的成绩。在比赛结束后，教师引导学生分析影响单脚跳速度和距离的因素，如身体协调性、跳跃技巧等。

例题2：双脚跳游戏

题目：请用双脚跳过障碍物，障碍物的高度和距离可根据学生的能力进行调整。

解答：学生分组进行游戏，教师观察学生的跳跃动作是否规范，并给予指导和鼓励。在游戏结束后，教师引导学生讨论如何改进跳跃技巧，以更好地完成任务。

例题3：跳绳比赛

题目：请用跳绳进行比赛，比一比谁跳得更快、更稳定。

解答：学生分组进行比赛，教师记录每位学生的成绩。在比赛结束后，教师引导学生分析跳绳技巧对成绩的影响，并鼓励学生在课后继续练习。

例题4：跳皮筋游戏

题目：请用跳皮筋进行游戏，遵循游戏规则，完成任务。

解答：学生分组进行游戏，教师观察学生的跳跃动作和团队协作情况，给予指导和评价。在游戏结束后，教师引导学生总结游戏中的经验和教训，以提高团队合作能力。

例题5：跳房子游戏

题目：请在规定的场地上进行跳房子游戏，遵循游戏规则，完成任务。

解答：学生分组进行游戏，教师观察学生的跳跃动作和团队协作情况，给予指导和评价。在游戏结束后，教师引导学生总结游戏中的经验和教训，以提高团队合作能力。课堂1.课堂评价

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师可以通过以下方式进行评价：

-提问：教师可以针对跳跃技巧和游戏规则等内容进行提问，了解学生对知识点的掌握情况。

-观察：教师可以观察学生在练习和游戏过程中的动作是否规范，团队合作是否默契，及时发现问题并进行指导。

-测试：教师可以设置一些简单的跳跃任务，测试学生的跳跃速度、距离等，以评估他们的技能水平。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

-动作准确性：评价学生在作业中展示的跳跃动作是否准确，是否符合所学技巧要求。

-完成质量：评价学生完成作业的态度是否认真，动作是否流畅，是否存在改进空间。

-创新与拓展：鼓励学生在作业中展示自己的创新思路，如自创跳跃组合、游戏等。

-课后练习：评价学生是否按照教师的要求进行课后练习，是否能够在家长监督下完成作业。

3.学生互评

鼓励学生相互评价，共同提高。学生互评可以从以下几个方面进行：

-动作技巧：学生之间可以相互评价跳跃动作的准确性、流畅性等。

-团队合作：学生可以评价彼此在游戏活动中的协作情况，是否能够有效沟通、互相支持。

-学习态度：学生可以评价同伴在课堂上的学习态度，是否认真听讲、积极参与。

4.家长反馈

教师可以通过与家长沟通，了解学生在家庭环境中的跳跃练习情况，家长对学生的评价和建议等。家长反馈可以帮助教师更好地了解学生的学习状况，调整教学策略。内容逻辑关系①跳跃技巧与游戏活动

-知识点：单脚跳、双脚跳、跳绳、跳皮筋、跳房子等跳跃技巧和游戏活动。

-重点词：单脚跳、双脚跳、协调性、灵活性、团队合作、竞技比赛、运动安全。

-重点句：单脚跳要求学生用一只脚支撑身体，另一只脚向前跳跃；双脚跳则要求学生用两只脚同时跳跃，保持身体平衡。

②教学目标与重难点

-知识点：掌握跳跃技巧，能够参与游戏活动，培养团队合作精神，提高运动素养。

-重点词：教学目标、教学重难点、跳跃技巧、游戏活动、团队合作、运动素养。

-重点句：本节课的教学目标