人教版初中音乐七年级上册第二单元 祖国颂歌-《听乐赏画　红旗颂》教学设计

人教版初中音乐七年级上册第二单元祖国颂歌——《听乐赏画红旗颂》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：祖国颂歌——《听乐赏画红旗颂》

2.教学年级和班级：初中音乐七年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

在第一课时中，我们将重点介绍《红旗颂》这首歌曲的创作背景、音乐特点以及表达的主题。通过聆听、分析和演唱，让学生感受歌曲的美感和爱国主义情感。

在第二课时中，我们将进一步深入探讨《红旗颂》的音乐元素，如旋律、节奏和和声等，并进行合唱练习，以提高学生的音乐表现力和团队协作能力。同时，我们将结合绘画作品，让学生通过视觉艺术感受到红旗的象征意义，进一步强化爱国主义教育。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是《红旗颂》的音乐特点和表达的主题。具体包括歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及其背后的爱国主义情感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对《红旗颂》音乐元素的深入理解和合唱技巧的掌握。具体包括：

（1）学生对歌曲旋律、节奏和和声的感知和分析能力；

（2）学生对歌曲背后的爱国主义情感的理解和表达；

（3）学生在合唱中的音准、节奏和协作能力的培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、合唱架等。

2.课程平台：人教版初中音乐七年级上册教材、多媒体课件。

3.信息化资源：互联网音乐资源、相关绘画作品、视频资料等。

4.教学手段：聆听、分析、演唱、合唱练习、视觉艺术辅助教学等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红旗颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《红旗颂》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《红旗颂》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《红旗颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《红旗颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《红旗颂》的基本概念、音乐特点和表达的主题。

过程：

讲解《红旗颂》的背景和创作意图。

详细介绍《红旗颂》的音乐特点，如旋律、节奏和和声等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《红旗颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《红旗颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《红旗颂》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《红旗颂》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《红旗颂》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《红旗颂》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《红旗颂》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《红旗颂》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《红旗颂》的基本概念、音乐特点、案例分析等。

强调《红旗颂》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《红旗颂》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《红旗颂》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《红旗颂》的创作背景和音乐特点，包括旋律、节奏和和声等。

2.能够分析和欣赏《红旗颂》中的爱国主义情感，并能够用自己的语言表达出来。

3.掌握合唱技巧，提高音乐表现力和团队协作能力。

4.能够结合绘画作品，通过视觉艺术感受到红旗的象征意义。

5.增强对祖国的认识和热爱，培养爱国主义情感。

6.培养音乐审美能力，提高音乐素养。

7.培养合作意识和团队协作能力，提高沟通和表达能力。

8.培养自主学习和解决问题的能力，提高学术成绩。典型例题讲解本节课将结合《红旗颂》这首歌曲，讲解一些典型的题目，以帮助学生更好地理解和掌握歌曲的音乐特点和爱国主义情感。以下是五个例题及答案：

1.例题：《红旗颂》的旋律特点是怎样的？请简要描述。

答案：，《红旗颂》的旋律特点是庄严、激昂，具有强烈的爱国主义情感。歌曲以雄壮的旋律和富有感染力的旋律线条，表达了人们对祖国的热爱和对未来的向往。

2.例题：《红旗颂》的节奏特点有哪些？请举例说明。

答案：《红旗颂》的节奏特点包括坚定的节奏和富有变化的节奏模式。例如，歌曲开头以有力的附点音符和坚定的节奏，表达了人们对祖国的信仰和决心；在歌曲的高潮部分，节奏变得丰富多变，展现了人们对未来的憧憬和期望。

3.例题：《红旗颂》的和声进行有哪些特点？请简要描述。

答案：《红旗颂》的和声进行特点是宽广的和声视野和丰富的和声变化。歌曲以大调和弦为基础，通过和声的推进和变化，展现了歌曲的爱国主义情感和人们对美好生活的向往。

4.例题：请分析《红旗颂》中表达的爱国主义情感，并用自己的话简要描述。

答案：《红旗颂》通过旋律、节奏和和声等音乐元素，表达了对祖国的热爱和对未来的向往。歌曲的激昂旋律和坚定的节奏，展现了人们对祖国的信仰和决心；歌曲的和声进行和旋律线条，则体现了人们对美好生活的向往和对祖国的深情厚意。

5.例题：请从《红旗颂》中选择一段具有代表性的乐段，分析其音乐特点和表达的主题。

答案：选择歌曲中的高潮部分进行分析。这段音乐以丰富的和声进行和激昂的旋律，表达了人们对祖国的热爱和对未来的憧憬。通过节奏的变化和旋律的起伏，展现了人们对美好生活的向往和对祖国的深情厚意。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我注重了课程的导入和激发学生的兴趣，通过提问和展示图片等方式引起了学生对《红旗颂》的探究欲望。同时，我也在基础知识讲解环节中尽量详细地介绍了歌曲的音乐特点和背后的爱国主义情感，希望让学生能够更深入地理解这首歌曲。

然而，在案例分析环节，我发现学生对于歌曲的情感表达和爱国主义意义的理解还存在一定的难度。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加生动形象地引导学生感受歌曲中的情感，并通过多媒体等工具为学生提供更多的视觉感受，帮助他们更好地理解和表达歌曲的内涵。

此外，在合唱练习环节，我虽然给予了学生一定的指导和示范，但他们的合唱效果仍不尽如人意。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的实际操作，并进行更加有针对性的指导和训练，以提高他们的音乐表现力。

2.教学总结

然而，我也发现学生在某些方面还存在不足。例如，部分学生对歌曲的情感表达和爱国主义意义的理解还不够深入，合唱时的音准和节奏感还有待提高。因此，在今后的教学中，我将继续关注这些问题，并采取有针对性的教学方法和策略，以帮助学生更好地掌握音乐知识和技能，提高他们的音乐素养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在案例分析环节，将更多地运用多媒体工具，如视频、音频等，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，帮助他们更好地理解和表达歌曲的内涵。

（2）在合唱练习环节，将更加注重学生的实际操作，进行更加有针对性的指导和训练，以提高他们的音乐表现力。

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