二年级上册美术教案-8《蜻蜓飞飞》鲁教版

二年级上册美术教案-8《蜻蜓飞飞》鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级上册美术教案-8《蜻蜓飞飞》鲁教版

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。

2.通过绘画和手工制作，提高学生的审美意识和动手能力。

3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学内容

1.引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、腿等。

2.讲解蜻蜓的生活习性，如生活在水边、善于飞行等。

3.示范如何绘画蜻蜓，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。

4.引导学生进行手工制作，制作出属于自己的蜻蜓作品。

四、教学步骤

1.导入：通过图片或实物展示，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活环境。

2.讲解：详细讲解蜻蜓的外形特征和生活习性，引导学生进行观察和思考。

3.示范：示范如何绘画蜻蜓，讲解绘画技巧，让学生跟随老师一起动手绘画。

4.实践：学生自主进行绘画和手工制作，老师巡回指导。

5.总结：展示学生作品，进行点评和总结，强调保护生态环境的重要性。

五、教学评价

1.学生绘画和手工制作的参与度。

2.学生对蜻蜓外形特征和生活习性的掌握程度。

3.学生对大自然和生态环境的热爱程度。

六、教学资源

1.蜻蜓图片或实物。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。

七、教学注意事项

1.注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需谨慎。

2.关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

3.培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互欣赏、学习和进步。核心素养目标1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美意识和审美能力，引导学生体验、欣赏和创作美术作品，培养学生的美术素养。

2.创新思维能力：在绘画和手工制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的表现手法，培养学生的创新思维能力。

3.观察和表现能力：引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生细致入微的观察能力，并通过绘画和手工制作，让学生将观察到的事物表现出来，提高学生的表现能力。

4.团队协作能力：在课堂活动中，鼓励学生相互合作、交流、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

-蜻蜓的外形特征：本节课的核心内容是让学生了解和掌握蜻蜓的外形特征，包括翅膀、身体、腿等。通过观察、讲解和绘画，让学生清晰地认识到蜻蜓的外形特点。

-绘画技巧：重点教授学生如何通过线条、色彩等绘画技巧来表现蜻蜓的形象。例如，如何画出翅膀的透视感、身体的立体感等。

-手工制作：指导学生进行手工制作，学会使用剪刀、胶水等工具，制作出属于自己的蜻蜓作品。

2.教学难点：

-蜻蜓翅膀的透视感：学生难点在于如何画出翅膀的透视感，即翅膀在不同角度下的形态变化。老师需要通过示范和指导，让学生掌握翅膀透视的绘画技巧。

-色彩的搭配：学生难点在于如何选择和搭配色彩，使作品更具生动感和立体感。老师可以提供色彩搭配的参考，引导学生进行实践尝试。

-手工制作的细节处理：在手工制作过程中，学生可能难以处理细节部分，如翅膀的纹路、腿的结构等。老师需要提供详细的制作步骤和指导，帮助学生突破难点。教学方法与策略1.教学方法：

-直观演示法：通过展示蜻蜓的图片或实物，让学生直观地了解蜻蜓的外形特征。

-引导发现法：引导学生观察蜻蜓的外形，自主发现蜻蜓的特点，培养学生的观察能力和自主学习能力。

-实践操作法：通过绘画和手工制作，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动设计：

-观察游戏：组织学生进行观察游戏，让学生在游戏中学习蜻蜓的外形特征。

-小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的观察心得和绘画技巧，促进学生之间的交流与合作。

-作品展示：鼓励学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和欣赏，提高学生的审美意识和表达能力。

3.教学媒体使用：

-图片或实物：展示蜻蜓的图片或实物，帮助学生直观地了解蜻蜓的外形特征。

-视频或动画：播放有关蜻蜓生活的视频或动画，增加学生对蜻蜓的了解，激发学生的学习兴趣。

-绘画材料和手工制作材料：提供绘画纸张、画笔、水彩、剪刀、胶水等材料，让学生进行绘画和手工制作实践。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放蜻蜓飞行的视频，让学生感受蜻蜓的优美姿态。

-问题引导：教师提问：“你们知道蜻蜓是什么样的昆虫吗？它们有什么特点？”

-学生回答：引导学生分享对蜻蜓的了解，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-蜻蜓外形特征：教师讲解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、腿等。

-绘画技巧：讲解如何通过线条、色彩等绘画技巧表现蜻蜓的形象。

-手工制作：示范如何制作蜻蜓作品，讲解制作步骤和注意事项。

3.师生互动环节（10分钟）

-观察练习：学生观察蜻蜓图片，尝试描绘蜻蜓的外形特征。

-绘画指导：教师巡回指导，针对学生的作品进行点评和指导。

-问题讨论：教师提出问题：“你们在绘画和制作过程中遇到了哪些困难？”引导学生相互交流、解决问题。

4.巩固练习（5分钟）

-作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，强调作品的优点和需要改进的地方。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们学会了如何绘画和制作蜻蜓作品吗？你们觉得这个过程有趣吗？”

-学生回答：引导学生分享学习心得和感受，巩固对新知识的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：强调保护生态环境的重要性，引导学生热爱大自然。

-核心素养拓展：鼓励学生在课后观察其他昆虫，尝试创作其他昆虫的作品，提高学生的审美意识和创新能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。同时，注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互欣赏、学习和进步。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-蜻蜓科普知识：介绍蜻蜓的生活习性、种类及生态意义，帮助学生深入了解蜻蜓。

-绘画技巧视频：提供绘画技巧的教学视频，让学生课后自主学习，提高绘画能力。

-手工制作教程：发布手工制作蜻蜓的详细教程，引导学生在家进行创作。

-昆虫摄影作品：展示其他昆虫的摄影作品，激发学生对大自然的热爱和审美意识。

2.拓展建议：

-观察其他昆虫：鼓励学生课后观察其他昆虫，记录它们的外形特征，并尝试绘画或制作作品。

-参观自然博物馆：建议学生利用周末时间参观自然博物馆，近距离观察昆虫，丰富他们的直观体验。

-开展户外写生活动：组织学生进行户外写生活动，让他们在大自然中寻找灵感，创作出更生动的作品。

-举办昆虫主题作品展示：鼓励学生举办昆虫主题的作品展示活动，相互交流学习，提高艺术表达能力。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上进行更深入的学习和创作，培养他们的审美意识、观察能力和创新能力。教师应根据学生的兴趣和实际情况，灵活运用拓展资源，引导学生开展多元化的学习活动。板书设计1.板书内容：

①蜻蜓的外形特征（翅膀、身体、腿等）

②绘画技巧（线条、色彩、透视等）

③手工制作步骤（剪、贴、折等）

④保护生态环境，热爱大自然

2.板书设计：

①用简洁的线条和图形展示蜻蜓的外形特征，如翅膀的形状、身体的线条等。

②用彩色粉笔或水彩描绘蜻蜓，展示绘画技巧，如翅膀的透视感、身体的立体感等。

③用步骤图或关键词展示手工制作步骤，如剪、贴、折等，让学生一目了然。

④用醒目的字体和颜色写出“保护生态环境，热爱大自然”，强调环保意识。

3.板书艺术性和趣味性：

①采用生动、有趣的图形和符号，增加板书的吸引力。

②使用彩色粉笔或水彩，让板书更具艺术性和美感。

③设计蜻蜓形状的板书，让学生参与板书设计，提高他们的主动性和创造力。反思改进措施教学特色创新：

1.情境创设：通过播放蜻蜓飞行的视频，让学生感受蜻蜓的优美姿态，激发学生的学习兴趣。

2.实践操作：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，提高学生的实践能力和创新能力。

3.互动交流：设计师生互动环节，让学生观察、讨论、分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

存在主要问题：

1.教学管理：在课堂活动中，时间分配不够合理，导致某些环节过于冗长，影响了教学效果。

2.教学组织：在学生展示作品环节，部分学生过于紧张，未能充分展示自己的创作思路和技巧。

3.教学方法：在绘画和手工制作环节，部分学生对绘画技巧和制作方法掌握不足，导致作品质量不高。

改进措施：

1.调整教学时间：合理分配每个环节的时间，确保教学内容的充分讲解和学生的实践时间。

2.增强