《中外历史纲要》上 第19课 《北洋军阀统治时期的经济、政治与文化》教案

《中外历史纲要》上第19课《北洋军阀统治时期的经济、政治与文化》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《中外历史纲要》上第19课《北洋军阀统治时期的经济、政治与文化》教案

教学目标：

1.了解北洋军阀统治时期的经济、政治与文化状况；

2.掌握北洋军阀统治时期的重要历史事件和人物；

3.分析北洋军阀统治时期对社会发展的影响；

4.培养学生的爱国情怀和历史责任感。

教学重点：

1.北洋军阀统治时期的经济发展；

2.北洋军阀统治时期的政治状况；

3.北洋军阀统治时期的文化特点。

教学难点：

1.北洋军阀统治时期的经济政策分析；

2.北洋军阀统治时期的政治局面解读；

3.北洋军阀统治时期的文化影响。

教学准备：

1.教材《中外历史纲要》上册；

2.相关历史资料和图片；

3.多媒体教学设备。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.引导学生回顾上节课的内容，了解北洋军阀统治的背景；

2.提问：同学们知道北洋军阀统治时期的经济、政治与文化状况吗？今天我们将深入学习这一时期的社会发展。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生阅读教材第19课《北洋军阀统治时期的经济、政治与文化》的相关内容；

2.学生结合教材，回答教师提出的问题；

3.教师点评并总结学生回答的情况。

三、课堂讲解（20分钟）

1.讲解北洋军阀统治时期的经济发展情况，重点介绍北洋军阀的经济政策和主要经济成就；

2.讲解北洋军阀统治时期的政治状况，重点介绍北洋军阀的政治制度和主要政治事件；

3.讲解北洋军阀统治时期的文化特点，重点介绍北洋军阀统治时期的文化成就和主要文化人物。

四、课堂讨论（10分钟）

1.教师提出讨论话题：北洋军阀统治时期的社会发展对当今有何启示？；

2.学生分组进行讨论，分享自己的观点和看法；

3.教师点评并总结讨论结果。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的主要内容；

2.学生分享自己的学习收获和感悟；

3.教师对学生的表现进行点评和鼓励。

六、课后作业（课后自主完成）

1.请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的经济发展情况；

2.请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的政治状况；

3.请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的文化特点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习北洋军阀统治时期的经济、政治与文化，使学生能够建立正确的时间观念和空间观念，了解这一时期的历史背景和发展脉络。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析北洋军阀统治时期的经济、政治与文化状况，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对北洋军阀统治时期的经济、政治与文化进行合理的解释和评价，培养学生的历史解释能力。

4.价值观念：通过学习北洋军阀统治时期的经济、政治与文化，使学生能够正确认识和评价这一时期的历史地位和影响，培养学生的爱国情怀和历史责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）北洋军阀统治时期的经济发展情况：了解北洋军阀的经济政策和主要经济成就，如铁路建设、工商业发展等。

（2）北洋军阀统治时期的政治状况：掌握北洋军阀的政治制度、主要政治事件以及政治影响，如直奉战争、曹锟贿选等。

（3）北洋军阀统治时期的文化特点：了解北洋军阀统治时期的文化成就和主要文化人物，如新文化运动、鲁迅的作品等。

2.教学难点：

（1）北洋军阀统治时期的经济政策分析：理解北洋军阀的经济政策和其对经济发展的影响，如铁路建设对地方经济发展的带动作用。

（2）北洋军阀统治时期的政治局面解读：分析北洋军阀统治时期的政治局势和政治斗争，如直奉战争的背景和影响。

（3）北洋军阀统治时期的文化影响：探讨北洋军阀统治时期的文化特点及其对后世的影响，如何看待新文化运动对现代思想解放的贡献。教学资源1.软硬件资源：

-教材《中外历史纲要》上册；

-历史资料和图片；

-多媒体教学设备；

-投影仪；

-白板。

2.课程平台：

-学校教学管理系统；

-历史课程在线学习平台。

3.信息化资源：

-历史教学视频；

-在线历史文献数据库；

-历史知识相关网站。

4.教学手段：

-讲授法；

-问答法；

-小组讨论法；

-案例分析法；

-角色扮演法。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们了解了北洋军阀统治的背景，今天我们将深入学习北洋军阀统治时期的经济、政治与文化。希望大家能够积极参与，共同探索这一时期的历史发展。

2.自主学习（10分钟）

请同学们翻开教材第19课，阅读关于北洋军阀统治时期的经济、政治与文化相关内容。在阅读过程中，大家可以结合教材，思考并回答以下问题：

（1）北洋军阀统治时期的经济发展情况如何？

（2）北洋军阀统治时期的政治状况怎样？

（3）北洋军阀统治时期的文化特点有哪些？

3.课堂讲解（20分钟）

（1）经济发展情况：北洋军阀统治时期，我国经济取得了一定的发展。我将重点介绍北洋军阀的经济政策和主要经济成就，如铁路建设、工商业发展等。请大家注意听讲，并随时做好笔记。

（2）政治状况：北洋军阀统治时期，我国政治局面动荡不安，军阀割据、政治斗争屡见不鲜。我将重点讲解北洋军阀的政治制度、主要政治事件以及政治影响，如直奉战争、曹锟贿选等。请大家紧跟我的讲解，理解并掌握这一时期的政治局势。

（3）文化特点：北洋军阀统治时期，我国文化领域涌现出了一批杰出的文化人物和作品。我将重点介绍北洋军阀统治时期的文化成就和主要文化人物，如新文化运动、鲁迅的作品等。请大家认真听讲，了解这一时期的文化发展。

4.课堂讨论（10分钟）

现在，请大家分组进行讨论。思考并回答以下问题：

（1）北洋军阀统治时期的社会发展对当今有何启示？

（2）如何看待北洋军阀统治时期的文化成就？

请同学们积极发言，分享自己的观点和看法。讨论结束后，我将邀请几位同学进行汇报，大家互相交流学习。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，我们这节课学习了北洋军阀统治时期的经济、政治与文化。希望大家能够总结出这一时期经济发展的主要成就、政治状况的主要特点以及文化发展的突出成果。同时，也要认识到北洋军阀统治时期对社会发展的影响。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材，总结北洋军阀统治时期的经济发展情况、政治状况和文化特点。深入思考这一时期的历史地位和影响，并结合现实生活，谈谈自己的感悟。

同学们，本节课我们就到这里。希望大家能够通过课堂学习和课后作业，更好地了解北洋军阀统治时期的经济、政治与文化，培养自己的历史素养。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够准时上课，共同探索历史的世界。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解北洋军阀统治时期的经济发展情况，包括铁路建设、工商业发展等主要经济成就；掌握北洋军阀统治时期的政治状况，如政治制度、主要政治事件以及政治影响；了解北洋军阀统治时期的文化特点，如新文化运动、鲁迅的作品等。

2.思维能力：学生能够通过分析史料，对北洋军阀统治时期的经济政策进行解读和评价；能够从多个角度思考和分析北洋军阀统治时期的政治局面，如直奉战争的背景和影响；能够对北洋军阀统治时期的文化成就进行合理的解释和评价。

3.综合应用：学生能够将所学的知识运用到实际问题中，如分析北洋军阀统治时期的社会发展对当今的启示；能够结合现实生活，对北洋军阀统治时期的历史地位和影响有自己的理解和感悟。

4.价值观培养：学生能够认识到北洋军阀统治时期的历史背景和发展脉络，培养自己的爱国情怀和历史责任感；能够从历史中汲取经验教训，树立正确的历史观和价值观。教学反思这节课讲授北洋军阀统治时期的经济、政治与文化，我以教材内容为基础，通过多种教学手段，力求让学生全面而深入地理解这一时期的历史发展。

在教学过程中，我注意引导学生从多个角度审视北洋军阀统治时期的历史，让学生了解历史的发展并非单一维度的推进，而是经济、政治与文化等多方面因素共同作用的结果。这样的教学方式有助于培养学生的综合素质，使他们能够更加全面地理解历史。

针对教学重难点，我采用了详细的讲解和案例分析法，让学生在理解北洋军阀统治时期的经济政策、政治局面和文化特点方面有了更深入的认识。此外，我还组织学生进行课堂讨论，激发他们的思考，使他们在理解历史的同时，也能够学会分析历史、评价历史。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在理解北洋军阀统治时期的经济政策方面仍存在困难，这可能是因为他们对历史经济的认识不够深入。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地引入实例和数据，帮助学生更好地理解经济政策对经济发展的影响。

其次，在讲解政治局面时，我发现部分学生对政治制度的理解较为模糊。为了让学生更清晰地掌握政治制度，我计划在今后的教学中，结合现实生活中的政治制度，让学生更好地理解北洋军阀统治时期的政治局面。

最后，在教学过程中，我注意到部分学生在课堂讨论中表现出较低的参与度。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的课堂参与度。板书设计1.北洋军阀统治时期的经济发展

-铁路建设：以京张铁路为例，介绍其对经济发展的推动作用

-工商业发展：提及一批著名的民族资本家和企业家，如张謇、荣宗敬等

-经济发展影响：分析经济发展对区域经济格局和民众生活的影响

2.北洋军阀统治时期的政治状况

-政治制度：简要描述北洋政府的政体和军阀割据局面

-主要政治事件：以直奉战争、曹锟贿选等为例，突出关键政治事件的影响

-政治影响：探讨政治动荡对国家和社会的影响

3.北洋军阀统治时期的文化特点

-新文化运动：强调这是一场思想解放和文化革新运动

-鲁迅作品：以《狂人日记》、《阿Q正传》等为例，展示鲁迅作品对现代文学的影响

-文化成就：提及其他文化人物和作品，如胡适、陈独秀等作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的经济发展情况，包括铁路建设、工商业发展等主要经济成就。

（2）请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的政治状况，包括政治制度、主要政治事件以及政治影响。

（3）请学生结合教材，总结北洋军阀统治时期的文化特点，包括新文化运动、鲁迅的作品等。

2.作业反馈：

（1）针对学生对北洋军阀统治时期的经济发展情况的总结，我会检查学生是否能够准确地列出主要经济成就，以及是否能够分析这些成就对当时社会的影响。我会对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如信息不全、分析不深入等，并