七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框《爱在家人间》教案 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《道德与法治》课本内容，以新人教版为教材，深入探讨亲情之爱，特别是家人间的情感联系。通过对教材中关于家庭关系、互相尊重、互助互爱的讨论，使学生理解家庭的重要性，培养他们在家庭中传递正能量的责任感。教学内容紧密结合实际生活，强调道德与法治教育在家庭生活中的应用，提升学生的家庭观念和亲情意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文关怀与社会责任感。通过学习《爱在家人间》，使学生理解亲情的重要性，提升家庭观念，培养尊重、理解、关爱家人的情感态度。同时，结合道德与法治教育，引导学生学会在家庭中承担责任，传递正能量，增强社会责任感。通过本节课的学习，使学生形成健康的家庭观和亲情观，为构建和谐家庭和社会奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解亲情之爱在家庭中的重要性，学会尊重、理解、关爱家人。

难点：如何将道德与法治教育融入家庭生活，引导学生承担责任，解决家庭矛盾。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生结合自身实际，体验亲情之爱。针对难点，设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭情境中学会运用法治思维解决问题，培养责任感。同时，引入现实生活中的榜样事例，帮助学生理解尊重、理解、关爱家人的具体表现，从而突破难点，实现教学目标。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解亲情之爱的内涵。结合案例研究，让学生从具体事例中体会家庭关系的处理方法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭情境中学会尊重、理解、关爱家人；开展小组讨论，鼓励学生分享家庭生活中的经验，互相学习。

3.教学媒体：利用多媒体展示亲情相关案例、图片和视频，增强学生对家庭情感的感知；运用教材中的互动问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于家庭关系和亲情之爱的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱在家人间”，设计问题，如“你如何理解亲情之爱？”“在你的家庭中，有哪些体现亲情之爱的例子？”

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，了解亲情之爱的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的理解以笔记或问题形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解亲情之爱，为深入学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭亲情的短片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解亲情之爱在家庭中的表现，结合教材实例。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，解决家庭矛盾。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，给予及时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考亲情之爱的具体体现。

-参与课堂活动：在角色扮演中，体验如何用法治思维解决家庭问题。

-提问与讨论：对角色扮演中的体验和感悟进行分享，提出疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解亲情之爱的理论内容。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习如何处理家庭关系。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对亲情之爱的理解，掌握处理家庭关系的技巧。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于学生家庭实践的作业，如记录一次家庭互动，分享感受。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，帮助学生进一步了解家庭关系的重要性。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，将课堂所学应用于实际生活。

-拓展学习：利用提供的资源，深化对家庭关系的认识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业，巩固学习效果。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认识。

作用与目的：

-巩固课堂学习，将理论知识转化为实际行为。

-通过拓展学习，提升学生的综合素养。

-通过反思，促进学生的自我成长和持续改进。学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了亲情之爱的内涵，认识到家庭关系的重要性。

-学会了尊重、理解、关爱家人，掌握了处理家庭矛盾的方法和技巧。

-能够运用法治思维，解决家庭生活中的实际问题。

2.过程与方法：

-通过预习、课堂听讲、小组讨论、角色扮演等环节，学生提高了自主学习、合作学习和解决问题的能力。

-学生在实践中体验了家庭关系的处理方法，增强了动手能力和实际操作能力。

3.情感态度与价值观：

-学生树立了健康的家庭观念，认识到家庭和谐对个人成长的重要性。

-增强了社会责任感，学会在家庭中传递正能量，为构建和谐社会奠定基础。

-学生在课程学习过程中，培养了关爱家人、尊重他人的品质，提升了人文素养。

4.创新与实践：

-学生在角色扮演活动中，充分发挥想象力和创造力，设计出解决家庭矛盾的创新方法。

-在课后拓展应用中，学生能够结合自身实际，积极探索家庭关系处理的新思路。

具体表现在以下方面：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言，主动分享自己的观点和经验。

2.在角色扮演活动中，学生能够根据所学知识，灵活应对各种家庭情境，解决实际问题。

3.课后作业和反思总结中，学生能够准确运用课程所学，对家庭关系有了更深刻的理解。

4.学生在家庭实践活动中，将所学知识付诸实践，得到了家庭成员的认可和好评。内容逻辑关系①知识点阐述：

-亲情之爱的定义与内涵

-家庭关系的重要性

-尊重、理解、关爱家人的方法

-法治思维在家庭生活中的应用

-家庭矛盾的处理技巧

②逻辑关系：

-从亲情之爱的定义出发，引导学生理解其在家庭中的具体体现。

-通过实例分析，让学生认识到家庭关系对个人成长的影响，强调其重要性。

-教授尊重、理解、关爱家人的方法，结合法治思维，指导学生处理家庭矛盾。

-通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学，加深对知识点的理解。

③板书设计：

-主题：亲情之爱

-定义与内涵

-家庭关系的重要性

-方法与技巧：

-尊重、理解、关爱

-法治思维应用

-家庭矛盾处理

-实践与应用：

-角色扮演

-课后作业与反思

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。通过清晰的逻辑关系，帮助学生构建完整的知识体系，强化学习效果。课后拓展-阅读材料：《爱的五种语言》节选，介绍表达亲情之爱的不同方式。

-视频资源：《家庭和谐的秘密》，探讨家庭和谐对个人成长的重要性。

-案例分析：选取与家庭关系相关的真实案例，让学生分析并运用所学知识解决问题。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主阅读推荐材料，深入理解亲情之爱的内涵。

-观看视频资源，思考家庭和谐对个人成长的影响，结合自身实际进行反思。

-通过案例分析，运用所学知识解决实际问题，培养解决家庭矛盾的能力。

-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中的疑问，引导深入思考。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、互动、听讲等方面的表现。

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