人教九下体育 第 27次课 耐久跑、蓝球、排球 教案

人教九下体育第27次课耐久跑、蓝球、排球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教九下体育第27次课耐久跑、蓝球、排球教案教学内容人教九下体育第27次课,主要内容包括耐久跑、蓝球和排球。

1.耐久跑:学习长跑技巧和训练方法,提高学生的耐力和速度,培养学生坚持不懈的意志品质。

2.蓝球:学习蓝球的基本技巧和比赛规则,提高学生的团队协作能力和比赛意识,培养学生的竞技精神。

3.排球:学习排球的基本技巧和比赛规则,提高学生的团队协作能力和比赛意识,培养学生的竞技精神。核心素养目标分析1.运动能力:通过耐久跑、蓝球和排球的学习,提高学生的运动能力和技术水平,使学生能够熟练掌握各项运动的基本技巧和训练方法。

2.健康行为:培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式,使学生能够自觉地进行体育锻炼和保持身体健康。

3.团队协作:通过蓝球和排球的比赛,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感,使学生能够学会与他人合作、相互支持和信任。

4.竞技精神:通过各项运动比赛和训练,培养学生的竞技精神和自我挑战意识,使学生能够勇于尝试、不断进步和超越自我。重点难点及解决办法1.重点：耐久跑技巧和训练方法、蓝球和排球的基本技巧。

解决办法：通过分组练习、示范和讲解，让学生在实践中学习和掌握各项运动的基本技巧。

2.难点：耐久跑的耐力和速度提升、蓝球和排球的团队协作和比赛意识。

解决办法：设置模拟比赛情景，让学生在实战中锻炼耐力和速度，提高团队协作和比赛意识。

3.重点：学生对耐久跑、蓝球和排球的兴趣和参与度。

解决办法：通过组织趣味比赛、奖励优秀学生等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.难点：学生对耐久跑、蓝球和排球的技术掌握和运用。

解决办法：分组练习，让学生在实践中反复锻炼，不断提高技术水平和运用能力。

5.重点：学生团队协作和竞技精神的培养。

解决办法：组织团队活动，培养学生相互支持、合作和竞技精神，提高集体荣誉感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有耐久跑、蓝球和排球的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握各项运动的基本技巧和训练方法。

3.实验器材：如果涉及实验或实践操作，如耐久跑训练、蓝球和排球的技巧练习，需要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的学习环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够舒适地进行学习和实践操作，促进学生的积极参与和合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布耐久跑、蓝球和排球的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕耐久跑技巧、蓝球和排球的基本规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解耐久跑技巧、蓝球和排球的基本规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解耐久跑、蓝球和排球的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出耐久跑、蓝球和排球的技巧和训练方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解耐久跑的技巧、蓝球和排球的基本规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握耐久跑、蓝球和排球的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验耐久跑、蓝球和排球的技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解耐久跑、蓝球和排球的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握耐久跑、蓝球和排球的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解耐久跑、蓝球和排球的知识点，掌握耐久跑、蓝球和排球的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据耐久跑、蓝球和排球的课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与耐久跑、蓝球和排球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的耐久跑、蓝球和排球的知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《耐久跑训练指南》：提供关于耐久跑训练的详细指南，包括训练方法、饮食建议和心理调节等。

-《蓝球技巧提升》：介绍蓝球技巧的提升方法，如投篮、传球和防守等，帮助学生进一步提高蓝球技能。

-《排球入门与提高》：适合初学者和有一定基础的学生阅读，涵盖排球的基本技巧和训练方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行耐久跑训练，如参加校内外比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

-引导学生观看蓝球和排球的比赛视频，分析比赛中的精彩瞬间和战术运用，提高学生的比赛意识和分析能力。

-开展蓝球和排球的校内比赛活动，让学生在实战中锻炼自己的技巧和团队协作能力，培养学生的竞技精神和集体荣誉感。

拓展与延伸的内容要与本节课的教材内容相符，知识点要全面。例如，可以引导学生进一步了解耐久跑的训练方法，如间歇训练、渐增训练等，以及它们在实际训练中的应用和效果。同时，可以介绍一些耐久跑的饮食建议和心理调节方法，帮助学生更好地应对训练和比赛。

在拓展与延伸中，还可以介绍一些蓝球和排球的战术意识和团队协作的重要性。例如，可以引导学生学习一些基本的蓝球战术，如快攻、防守反击等，以及如何在比赛中灵活运用。同时，可以组织学生进行一些团队协作的训练活动，如团队接力、集体抢球等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学反思与改进每堂课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的得失，以及如何改进教学方法和策略。

首先，我会在课后与学生进行交流，了解他们对本节课内容的理解和掌握情况。我会鼓励他们提出问题和建议，以便我了解他们的学习困惑和需求。同时，我也会观察学生的练习和比赛情况，评估他们对耐久跑、蓝球和排球技巧的掌握程度。

其次，我会根据学生的反馈和表现，反思自己的教学方法和策略。我会在课堂上观察学生的参与度和兴趣，以及他们对不同教学活动的反应。我会思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和团队协作能力。同时，我也会考虑如何调整教学难度和教学资源的利用，以满足不同学生的学习需求。

然后，我会制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生在耐久跑训练中的耐力和速度提升存在困难，我可能会增加一些针对性的训练方法和练习，如间歇训练、渐增训练等。如果我发现学生在蓝球和排球的团队协作和比赛意识方面有待提高，我可能会组织更多的团队活动和比赛，培养他们的团队合作意识和竞技精神。

最后，我会持续观察和评估改进措施的实施效果，并根据学生的反馈和表现进行调整。我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的运动能力和综合素质。板书设计1.耐久跑技巧训练

-间歇训练法

-渐增