中职英语 外研版（2021） 拓展模块Unit 8 I Have a Dream：Grammar in Use 教学设计

中职英语外研版（2021）拓展模块Unit8IHaveaDream：GrammarinUse教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：中职英语外研版（2021）拓展模块Unit8IHaveaDream：GrammarinUse

2.教学年级和班级：中职一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同国家的梦想和追求，增强学生的文化意识，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点词汇包括“aspire”,“ambition”,“goal”,“vision”,“achieve”等，学生需要能够正确理解和运用这些词汇。

-语法结构：学生需要掌握现在时态的被动语态，如“He/She/Itisbelieved/known/thoughtthat...”，并能够正确运用到句子中。

-阅读理解：学生需要能够理解文章的主旨大意，识别和分析文章中的观点和事实。

2.教学难点：

-词汇运用：对于一些抽象词汇，如“aspire”和“vision”，学生可能难以理解其具体含义和正确使用场景。

-语法应用：现在时态的被动语态对于学生来说可能较为复杂，需要通过实例和练习来加强理解和运用。

-文化差异：文章中提到的不同国家的梦想和追求可能与学生的生活经验和文化背景不同，需要引导学生进行思考和讨论。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（2021）中职英语拓展模块Unit8的教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物图片、梦想实现的时间线图表以及梦想主题的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：将教室座位排列成圆圈形式，促进学生之间的互动交流；同时，设置一个展示区，用于展示学生的学习成果。五、教学过程1.导入（5分钟）

-老师：大家好，今天我们来学习Unit8"IHaveaDream"。首先，我想请大家谈谈自己的梦想。

-学生：轮流向全班分享自己的梦想。

2.阅读理解（15分钟）

-老师：请大家阅读文章，并回答以下问题。

-学生：阅读文章，并完成阅读理解题目。

3.词汇学习（10分钟）

-老师：现在我们来学习本节课的重点词汇。请大家跟我一起读并写下这些词汇。

-学生：跟随老师一起学习和记忆词汇。

4.语法讲解（15分钟）

-老师：现在我们来学习现在时态的被动语态。请大家看这个句子，"Heisbelievedtobeagreatleader."这里使用了被动语态，意思是"他被认为是一位伟大的领导者。"

-学生：跟随老师的讲解，理解并练习使用现在时态的被动语态。

5.小组讨论（10分钟）

-老师：请大家分成小组，讨论一下你们的梦想如何与社会的进步和发展联系在一起。

-学生：分组讨论，并准备分享自己的观点。

6.展示和分享（5分钟）

-老师：现在，每个小组来说说你们的讨论结果。

-学生：每个小组向全班展示自己的讨论成果，并分享观点。

7.总结（5分钟）

-老师：通过今天的课，希望大家能够明白，每个人都有自己的梦想，而实现梦想需要付出努力和坚持。

-学生：听取老师的总结，并思考如何将自己的梦想与实际行动相结合。

8.作业布置（5分钟）

-老师：请大家回家后，写一篇关于自己梦想的短文，并尝试使用今天学到的词汇和语法。

-学生：领受作业，并计划在回家的时间里完成。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：《世界各国的梦想与现实》

-文章：《年轻人如何实现自己的梦想》

-视频：关于不同国家梦想实现的纪录片

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关资料，了解不同国家的梦想追求和实现情况。

-学生可以尝试寻找与自己梦想相关的职业人物，了解他们的成功经验和故事。

-学生可以进行小组讨论，探讨如何将自己的梦想与实际行动相结合，实现自己的目标。

3.课后作业

-请学生根据本节课学到的词汇和语法，写一篇关于自己梦想的短文。

-请学生思考如何将自己的梦想与社会的进步和发展联系在一起，并在下一堂课上分享自己的观点。

4.课堂回顾与反思

-老师可以与学生一起回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

-老师可以引导学生进行反思，思考自己在课堂上的表现和学习成果，并提出改进措施。

5.下一节课的预告

-老师可以提前告知学生下一节课的主题和内容，让学生有备无患，能够更好地参与学习。七、教学反思在今天关于"IHaveaDream"的课堂上，我尝试着以一种启发式的方式引导学生去探索和分享自己的梦想以及如何实现它们。在导入环节，学生们积极参与并分享了各自的梦想，这让我感受到了他们对未来充满希望和激情。

在阅读理解环节，我发现学生们在理解文章的主旨大意方面存在一些困难，因此在接下来的教学中，我可能需要更加细致地引导他们分析文章的结构和作者的观点。此外，对于文中的一些抽象词汇，如"aspire"和"vision"，学生们在理解上也有所欠缺，这提示我在未来的教学中需要更多地运用实例和情景来帮助他们掌握这些词汇。

在词汇学习和语法讲解环节，我尽量以简洁明了的方式进行教学，但发现部分学生在被动语态的运用上仍然存在困惑。在今后的教学中，我计划通过更多的练习和实际应用来加强学生们对这一语法点的掌握。

在小组讨论环节，学生们积极参与，展示了他们的创造力和团队协作精神。然而，我也注意到个别学生在讨论中显得较为沉默，未来我需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂活动。八、课后作业为了巩固本节课所学的内容，我为大家布置了以下课后作业：

1.写一篇关于自己梦想的短文，尝试使用本节课所学的词汇和语法。

示例答案：

MyDream

IhaveadreamthatonedayIwillbecomeagreatdoctor.Iwanttohelpthoseinneedandmakeadifferenceintheirlives.Toachievethisdream,Iamstudyinghardandpracticingdiligently.Ibelievethatwithperseveranceanddedication,mydreamwillcometrue.

2.思考如何将自己的梦想与社会的进步和发展联系在一起，并在下一堂课上分享自己的观点。

3.根据本节课学到的词汇和语法，尝试翻译以下句子：

示例答案：

-Iaspiretobecomeasuccessfulentrepreneur.

-Hisambitionistotravelaroundtheworld.

-Ourgoalistosavetheenvironment.

-Shebelievesthathardworkanddeterminationwillleadtosuccess.

4.完成以下语法练习：

示例答案：

-He_____(be)believedtobeagreatleader.

-They_____(go)totheparkeveryweekend.

-We_____(visi