防溺水安全教育主题教学设计33

<<防溺水安全知识》：第一次教案教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水安全的基本常识，培养有关防溺水急救的能力。教学目标：知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。（二）过程与方法：1.掌握溺水急救的方法。2.从自身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。（三）情感态度价值观：1.提高安全意识，愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。教学重点：通过各类图片、文字资料、视频的呈现，使学生学习游泳安全知识，进而提高防溺水的安全意识。教学难点：用合适的方法宣传防溺水知识，提升防溺水的能力。教学对象：六年级学生教学准备：1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料，观看安全教育专题片。2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。课时数：1课时（40分钟）教学过程：一、引入课题观看视频同学们看了这个视频后，心情肯定也和老师一样久久不能不平静,请同学们谈谈自己的感受。师小结：是呀，我们每个人的生命只有一次，都是宝贵的，所以我们要珍爱生命远离溺水。今天这节课我们就一起来学习《防溺水安全知识》师：板书课题。下面我们来看看这节课要学的学习内容。师出示学习内容，学生齐读。二、游泳中要注意的问题组织学生观看防溺水安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论，教师加以总结。三、溺水事故的原因教师（点击课件幻灯片展示）出示2010年学生因溺水而导致死亡的案例。组织学生分小组讨论发生溺水事故的原因，教师进行总结。四、溺水的急救（一）如何自救：教师先让学生分组讨论，然后教师进行总结。学生按照教师的讲解方法，全班学生每人都要进行模拟练习。（二）发现溺水者如何将其救上岸。先让学生分组讨论，然后教师进行总结。（三）如何开展岸上急救？先让学生分组讨论，然后教师进行总结急救步骤。五、学唱《防溺水儿歌》六，老师做课堂总结<<防溺水安全知识》：第二次教案教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水安全的基本常识，培养有关防溺水急救的能力。教学目标：知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。（二）过程与方法：1.掌握溺水急救的方法。2.从自身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。（三）情感态度价值观：1.提高安全意识，愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。教学重点：通过各类图片、文字资料、视频的呈现，使学生学习游泳安全知识，进而提高防溺水的安全意识。教学难点：用合适的方法宣传防溺水知识，提升防溺水的能力。教学对象：六年级学生教学准备：1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料，观看安全教育专题片。2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。课时数：1课时（40分钟）教学过程：一、引入课题观看视频同学们看了这个视频后，心情肯定也和老师一样久久不能不平静,请同学们谈谈自己的感受。师小结：是呀，我们每个人的生命只有一次，都是宝贵的，所以我们要珍爱生命远离溺水。今天这节课我们就一起来学习《防溺水安全知识》师：板书课题。下面我们来看看这节课要学的学习内容。师出示学习内容，学生齐读。二，新课学习出示自学提示一，看案例分析解决问题1.出示数据统计每年中小学生溺水身亡的数据，（师出示ppt数据）从这些惊人的数据中我们系统的学习防溺水知识的重要。2出示案列分析问题:(师出示溺水事故案例)(1).根据老师整理的身边溺水事故案例找出溺水事故的原因？学生讨论，汇报师归纳补充。（2）.根据溺水事故的原因，我们在游泳时应该注意些什么？学生讨论，汇报师归纳补充。出示自学提示二溺水的急救1.根据老师提供的案例，同学们讨论，在不会游泳的情况下，万一溺水的该怎样自救？同学们互相讨论，汇报。师放视频，让同学们对比一下正确科学的自救方法，并模仿一起练习自救动作，师做示范。A.憋气，使身体上浮.B头往后仰，露出口鼻。C.大声呼救。2.根据案列，同学们讨论看到他人溺水该怎样施救？讨论，汇报。汇报完，师出示视频，学习正确的科学的施救方法。师强调在施救时不能怎么做。A.投放漂浮物使其延缓下沉。B大声向有人的地方呼叫救助。C.拨打110报警。3.在把人就上岸后采取怎样的救护措施？讨论，汇报。师出示视频学习正确科学的救护过程。师生一起模仿练习救护动作要领.第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的水草、淤泥或口腔中的分泌物。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，可将其腹内水排出。第三步：若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。让溺者仰卧，救护者一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后嘴对嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。这样有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。第四步：在急救的同时，要迅速打急救电话120，或拦车送医院。请同学们根据刚才所学的步骤分组演示一下。三、学唱《防溺水儿歌》四，老师做课堂总结.板书设计：防溺水安全知识游泳时注意的事项珍爱生命自救远离溺水施救上岸后的救护<<防溺水安全知识》说课稿尊敬的各位领导，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《防溺水安全知识》,下面我就从教材，及教学目标，教学重难点，教学准备，教法与学法，教学过程，板书设计这六个方面说说我这节课的教学设计。一，说教材《预防溺水安全知识》是《安全教育读本》中第三章的第八个主题，这章让学生知道有关游泳的安全常识，有安全意识和基本的救护能力。因此，在本课中增加了一些自救和就他知识。根据教材的地位，特点及学生的实际情况我做了如下的教学目标：1.知识目标学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。2.能力目标通过小组交流讨论，培养学生分析处理问题的能力，提高学生的合作与交流的能力。3.情感目标感悟生命的可贵，懂得珍爱生命，远离溺水。二，说重点难点根据以上的教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点，教学难点为：“掌握溺水急救措施”。三，说教学准备为了使教学过程更加生动，形象直观富有感染力，我让学生收集案例，分析案例，看视频模仿自救急救过程，并运用丰富多彩的多媒体课件。四，说教法与学法针对学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中发挥合作精神。五，说教学过程第一个环节，创设情境提升氛围。课的开始让学生看视频，让学生在感叹惋惜中很自然的引出课题《防溺水安全知识》。出示老师收集的身边的资料，看并分析解决问题。1.根据资料，上面的孩子为什么会发生溺水事件？2.那么我们在游泳戏水时应该注意哪些事项？这是我给予孩子们充分的交流时间，思考空间，让孩子们在交流中认识安全的重要性，感悟生命的可贵。第二个环节，防溺水的急救措施。这个环节分三部分，自救，施救，和上岸急救。过渡是：根据上面看到的视频很老师收集的身边溺水的案例,如果万一溺水了，孩子们应该用怎样的科学的正确的方式进行急救呢？（自救，施救和急救）如果那些孩子知道这些急救措施，就会大大的提高生存的机会呀。1.接着我让孩子们根据案例讨论：不会游泳溺水的怎样自救？强调应该注意牢记什么？（讨论汇报再看视频小结，是师范，生一起练习做自救动作）2.看到他人溺水我们该怎么施救？（讨论汇报再看视频）强调在施救的过程中应该注意什么？不能怎样做？3.上岸后的救护知识也非常重要，如果不及时采取急救救护措施，死亡几率也是很大的。孩子们讨论，汇报再看视频小结。第三个环节，小结本堂课，唱《安全儿歌》六说板书设计重点体现本节课的主题防溺水安全知识游泳时注意的事项珍爱生命自救远离溺水施救上岸后急救林艳2017.3.27教学反思本节课得到了全班学生的积极响应，他们课前搜集防溺水资料、献计献策，课上积极参与课堂活动。他们是这节课活动的参与者和策划者。从效果上来看，同学们学会了一些可操作性的急救措施，并通过学生的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、案例分析、模拟训练、学唱歌曲、等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，预防溺水”的主题。但是，一节课的时间毕竟有限，很多有关防溺水的文字、图片、、视频没能展示。在小组讨论时气氛不活跃，汇报时声音不够洪亮，在以后的课堂中要多组织学生讨论汇报，学会合作学习，体会合作学习的乐趣。其实预防溺水是一项长期的、艰巨的任务，在日常生活中，需要学校、社会、家庭各方携手共同织成管护