四年级语文上册部编版第一单元单元检测（含答案）

四年级语文上册部编版第一单元单元检测（含答案）第一单元综合检测

一、选择读音，我能行（正确读音打√）

闷(mēnmèn)热___薄(báobó)雾ì

涨(zhǎngzhàng)潮风号(háohào)浪吼

归巢(cháocáo)芦苇(wēiwěi)

霸占(zhànzhān)尽(jìnjǐn)管

风俗(shúsú)___跳跃(yuèyào)

稻穗(suìhuì)运载(zǎizài)

二、拼音填词，我拿手

1.jùshuō（）海宁市的盐官镇是guāncháo()最好的地方。每年八月十五一过，来此地的人就zhújiàn()多了起来。

2.阳春三月，西湖边烟雾迷蒙，似乎笼罩着一层轻纱，kuānkuò()的苏dī（）上行人如cháo()。

3.周末，爸爸带我和奶奶出去郊游，走过一片zhuāngjia（）地，来到一个pútáo()园，主人热情的zhāodài()我们，奶奶mǎnyì(）地笑了。

三、课文填空，我秒杀。

1.《走月亮》重点描述了“我"和阿妈在和漫步时的所见、所闻、所感，并通过“___”这一句串联全文，抒发了“我"跟阿妈一起走月亮时___的情感。

2.《秋晚的江上》是写的。从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是(季节)，从"斜阳”表达出是（时间)。诗人巧妙地用_____________、_____________、和秋晚的江组成了一幅生动的画。

3.《花牛歌》是现代诗人的作品。诗人笔下花牛在草地里_____________、_____________、_____________、_________________。《花牛歌》写出了一头_____________、的花牛。

4.《繁星》本文作者是我国著名作家_________________。全文按(时间顺序、事情发展顺序)写的，表达了“我"对___的热爱和对美好生活的向往之情。

5.交流平台让我知道了读文章时，我们要想象_____________，“听”到_____________，“闻"到_________________。我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

四、判断对错，我谨慎。

1.《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描绘了壮观的钱塘江大潮。（）

2.《走月亮》依次描写了月亮升起、月亮牵星、月下溪岸、月下田园四幅画面。（）

3.《繁星》按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点看繁星的情景。（）

五、词语积累完成练习

①响彻（）（）②（）（）细语③悄无（）（）

④鸦雀（）（）⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸

⑦（）（）欲聋⑧锣鼓（）（）

1.这些词语中描写声音大的有_____________，描写声音小或没有声音的有（填序号）

2.仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

词语⑤：______________________

词语⑦：

六、理解词语，并正确选择。

A．霎时B．顿时C．忽然D．过了一会儿E．一会儿工夫

上面的词语都是形容的，这样的词语还有“”“"等。

1.喜讯传来，人群（）沸腾起来。

2．妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。

3．他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般的大雪纷纷而至。

4．我会用上面的词语描绘的场景：_____________。

七、古诗填空，我最棒

鹿柴

[唐]王维

____，但闻人语响。

返景入深林，___。

1．判断下列说法的对错。

（1）“鹿柴”中“柴"的读音是“zhài”。___（）

（2）“空山不见人"写出了山的空寂冷清。___（）

（3）“但”的意思是“但是"。____________（）

（4）这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在早晨时分的幽静景色。

2．诗中以有声反衬山中寂静的诗句是“___，_____________”

3．根据意思写出相应的诗句。

太阳的一抹余晖映入深林，又照到林中的青苔上。

八、阅读理解。

（一）

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

1.句中“"一词用夸张的修辞手法写出了观潮的人非常多

2.“昂首东望”“"”等词语形象地再现了潮来前人们的急切心情。

3.这句话从(正面/侧面)描写了大潮的壮观。

（二）

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

这句话写出了大潮从远处到来时的和_________________。“___"___”意味着大潮开始从远处过来了。

“沸腾"在句中用来形容___。

（三）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，湖来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静、看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，___，___，

_________________。再近些，只见白浪翻滚，形成___，浪潮越来越近，犹如___，___。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.完成填空，我可以

(1)把选文补充完整。

(2)选文中与“好像”意思相近的词语有_____________、_________________。

(3)选文中描写钱塘江大潮的声音的成语是___。

(4）作者按照的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“从远处传来"向我们移来”“"”这几个短语可以看出来。（找表示位置的词语。）

2.选择答案，我拿手

(1)阅读选文第2自然段，下列说法表述不正确的是()。

A.这段文字描写了大潮从近到远，奔腾西去的过程。

B.这段文字让我们感受到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越大。

C.这段文字中运用了比喻的修辞手法将浪潮比作水墙和白色战马，将声音比作山崩地裂。

(2)下列对选文第2自然段最后一句话理解正确的一项是()

A.这句话运用了打比方的方法，生动形象地描写了从远处观察到的钱塘江大潮的样子。

B.作者所描写的场景使人害怕，体现了从远处观察到的钱塘江大潮非凡的气势。

C.这句话写出了在近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮来到时的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响。

（四）

是在洱海里淘洗过吗月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路......

1.完成填空，我可以。

(1)文中的省路号一处，请接着往下写一句：

_________________。

(2)作者通过描写月、_____________、_____________、等景象，寥寥几笔便勾画出一幅静谧而美好的山村月夜图。

(3)句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的_____________、月光下的_____________、月光下的_________________。这种修辞手法叫_________________。

2.选择答案，我拿手

同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。你同意谁的说法()

A.可以去掉。前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词后面没有，是多余的。

B.不能去掉。这个词语仿佛让我们看到天真可爱的孩子在寻找、观察月光下景物的可爱样子，同时引出了下文。

（五）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

1.我从“呦"字感受到；从“抱着”一词感受到_________________。

2.“每个小水塘都抱着一个月亮!”，这句话中“”字用得好，采用了-的修辞手法，表现了“我"的心情。

3.想象补充，我能行。

细读“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪”，让画面浮现于你的脑海中。你仿佛看到了_____________，听到___，闻到了___......

4.“我"和阿妈沿着溪边走，听到了_____________、_____________、_____________、闻到了_____________，看到了_____________、稻穗和_________________。

5.选文第二段中第一句主要从(嗅觉/听觉)角度来描写，第二句主要

从(嗅觉/听觉)角度来描写。

（六）

归巢的鸟儿

尽管是倦了

还驮着斜阳回去

双翅一翻，

把斜阳(掉落)在江上；

头白的芦苇，

也(装妆)成一瞬的红颜了。

1.选择括号里正确的字，打“√”

2.诗歌中划“"的句子运用的修辞手法，诗歌中划“”的句子是句，把芦苇当作来写，大胆想象，给全诗平添了_________________。

3.用自己的话说说第一小节诗的意思。

_________________。

4.读了《花牛歌》，展开想象:花牛还会在草地里做什么呢仿照诗句写一写，用上拟人。

花牛在草地里___。

_________________。

（七）

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，(遥望仰望)天空。//深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围(飞翔飞舞)。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。//这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1.用“"划出括号里合适的词语。

2.文章语言优美，下面的句子运用了什么修辞手法

A.拟人B.排比C.比喻

(1)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（）

(2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）

(3)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（）

3.“我微笑着，我沉睡着”是因为“____________"。(填选文中的句子）

4.“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”，下列说法最准确的是()。

A.这句话是说作者不想长大。

B.这句话描述了布满繁星的夜空非常美丽。

C.这句话表达了星天给孤寂的“我"带来安慰，望着星空，“我”感觉就像小时候睡在母亲的怀里。

5.这一自然段已经划分为了三层，请用书上的词填写概括。

第一层第二层第三层

幻想

第一单元综合检测（答案）

一、选择读音，我能行。

mēnbózhǎngháocháowěizhànjǐn

súyuèsuìhuìzài

二、拼音填词，我拿手

1.据说观潮逐渐

2.宽阔堤潮

3.庄稼葡萄招待满意

三、课文填空，我秒杀。

1.小溪边田埂上啊，我和阿妈走月亮喜悦、幸福

2.刘大白秋季傍晚归巢的鸟儿斜阳头白的芦苇

3.徐志摩做眠走做梦活泼可爱、自由自在

4.巴金时间顺序大自然

5.画面声音味道

四、判断对错，我谨慎。

1.√2.×3.√

五、完成练习，我能行

①响彻（云）（霄）②（低（声）细语③悄无（声）（息）④鸦雀（无）（声）

⑤窃窃（私）语）⑥（人）（声）鼎沸⑦（震）（耳）欲聋⑧锣鼓（喧）（天）

1.这些词语中描写声音大的有_①⑥⑦⑧_，描写声音小或没有声音的有_②③④⑤

2.词语⑤：两个同学正交头接耳说着悄悄话。

词语⑦：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。

六、理解词语，我能行。

时间短一刹那、一转眼、顷刻间

1.B2.E3.C

4．下雨:这雨下的太大了，一会儿工夫，院子里就结满了水。

七、古诗填空，我最棒

鹿柴

[唐]王维

_空山不见人_____________，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

1．判断下列说法的对错。

（1）√（2）√（3）×（4）×

2．空山不见人，但闻人语响。

3．返景入深林，复照青苔上。

八、阅读理解。

（一）

1.人山人海2.等着，盼着。3.侧面描写

（二）

1.这句话写出了大潮从远处到来时的_声音和_形态。“_响声越来越大

出现了一条白线"意味着大潮开始从远处过来了。

2.“沸腾”在句中用来形容_观潮的人群情