散步 同步练习（PDF版含答案）

散步同步练习（PDF版含答案）6.散步

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积累与运用阅读理解

积累与运用——字音字形

1．下列注音和字形正确的一项是（）

A．分歧．（qí）委曲．（qū）鱼塘．（táng）熬．（áo）过

B．拆．散（chāi）散．步（sàn）温馨．（xīn）嫩．（nèng）芽

C．粼粼．（lín）蹲．下来（dūn）毕竟．（jìn）水波．（bō）

D．稳．当（wěn）责．任（zé）习惯．（guàn）铺．着（pū）

积累与运用——词语

2．下列加点词意思相同的一组是（）

A．①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自．然．也很轻。②摄影师一再告诉我，要尽量放自．然．些。

B．①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔．细．。②这篇文章从头到尾他都仔．细．看过。

C．①她早已习．惯．听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习．惯．。

D．①我的儿子要走小路，小路有意．思．。②我始终不明白他这话是什么意．思．。

3．阅读下面的文字，回答问题。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

下列各项中表述有误的一项是（）

A．“母亲"妻子”是名词。

B．“瘦"胖”用的是本义。

C．“自然"是多义词，这里是“理所当然”的意思。

D．“整个世界"中“世界”用的是本义。

1

积累与运用——语言表达与应用

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()

①树枝上的嫩芽儿也密了。

②这南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

⑤这一切都使人想着一样东西——生命。

A．②④①③⑤B．②①⑤④③

C．④②①⑤③D．③②⑤①④

5．班会过程中，同学们表示自己能够为了家庭和睦、兴旺，恪守孝道。请你结合语境，仿照

画线句子补充内容，使之与前面的句子构成排比。

孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝"字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，

就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；__，__________________。

6．大词小用就是将一个概念、范围较大的词用在一个概念、范围较小的事物上。小题大做就

是将一个小事物故意说成大事物，以突出渲染，强化读者印象。在《散步》一文中大词小用、

小题大做有好几处。请仿照课文也用大词小用、小题大做的方式写一段话。

阅读理解——叙事散文

阅读下面的文章，完成各题。

二寸之间

赵丽宏

2

①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之

间的距离为二寸。

②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年

的三四年时间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调

皮的孙儿朴袜子的情景，在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清

晰地记得她的微笑和声音，记得她枯瘦的手抚摸我脸颊的感觉。

③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一

年。印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的饮食起居一天到晚忙着，没有时间和我说话。

后来，我们全家搬出去住了，但是去外婆家，却是我们生活中一件平常的事情。

④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的

一个箱子里拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古

文观止》她说：“这里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开

喉咙就大声背了起来：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……二月湖水清，家家春鸟鸣……外

婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶．然．自．得．的样子。

⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神往飞向春光

烂漫的大自然去了。

⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直

到中年，年年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到

了九十四岁，前年才去世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐

诗给儿子听。

⑦儿子和外婆之间，是“三寸"关系了，他对外婆的称呼是“太太”看到他和外婆拉着手

交谈，我感到欣慰儿子不知道什么二寸和三寸，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人

⑧儿子和我的父母这“二寸"之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天

天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公

公，你好吗？公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子；“你在学校里快乐吗？功课做好了没

有？"就是这样简简单单的对话，对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子

稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也

没有可以维系的“二寸”之间的长辈关系了

⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，

亲近犹如昨天，一寸和“二寸"之间，此时便又失去了距离。

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（选自《赵丽宏美文精粹》，有删改）

7．文章围绕外婆写了哪些事情？请用简洁的语言概括

8．文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用

9．结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶．然．自．得．的样子。（赏析加点词语的表达效果。）

（2）总是儿子问：“公公，你好吗？公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子：“你在学校里

快乐吗？功课做好了没有？"（人物描写的角度赏析。）

10．小新同学想把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，你是否同意？

请结合这两篇课文说明理由。

阅读下面节选文段，完成小题。

【甲】

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金

色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"

母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背

起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽

然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的

同她背上的加起来，就是整个世界。

——《散步》

【乙】

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告

4

诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈

而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，

要好好儿活……

——《秋天的怀念》

【丙】

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风

声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事：济南的冬天

是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在

北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

——《济南的冬天》

11．细读选文，【甲】【乙】【丙】三文写景的季节分别是、、。

12．下列说法有误的一项是（）

A．《散步》描写了一家人散步时，出现了分歧，后终归于和谐的平常小事。这个故事是对

中华传统美德中“孝敬"慈爱”观念的形象诠释。

B．《秋天的怀念》题目富有深刻的含义、绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的时节，而

且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。

C．【丙】文主要是通过对比来说明济南是个宝地，表达作者朱自清对济南的喜爱之情。

D．作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，一个有气质的城市。

13．【乙】文中，作者为什么写各种颜色的菊花？

14．【甲】【乙】选段中都有“妈妈"的形象，分析其不同特点。

5

6.散步

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积累与运用阅读理解

积累与运用——字音字形

1.【答案】D

【详解】A.委曲——委屈；

B.嫩．（nèng）芽——（nèn）；

C.毕竟．（jìn）——（jìng）；

故选D。

积累与运用——词语

2.【答案】C

【详解】A.①副词，表示理所当然；②形容词，不呆板；

B.①形容词，小心：②形容词，认真、细心；

C.动词，常常接触某种新的情况而逐渐适应；

D.①名词，情趣趣味；②名词，语言文字的意义；

故选C。

3.【答案】D

【详解】D．“整个世界”是由老年人、中年人、孩子组成的一个家庭。一个家庭是这样，一个

民族乃至整个世界也是如此，所以说背起的是“整个世界"。这是运用的比喻义，不是本义。

所以D项错误。

积累与运用——语言表达与应用

1

4.【答案】A

【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同

一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是

否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意②总体描写的地点。④写新绿。①

写嫩芽。③写水；这样由静到动。⑤收束语段，得出结论。因此选A。

5.【答案】就是多一些理解耐心倾听长辈的唠叨

【详解】本题考查仿写。仿写句子，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构

要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞手法相同。本题所仿写

的内容要与“孝”有关，陈述“孝"的表现，要与其前面的句子构成语言连贯的排比句。

示例一：就是多一些尊重，虚心接受长辈的意见；

示例二：就是多一些体谅，用心体会长辈的关爱。

6.【答案】示例：我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我“野心

膨胀”，获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商

“骗"去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”。家里的人见我爱书如狂，

怕我“玩物丧志”，于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”“上厕所不准看书"……我“诈降”，

“明修栈道，暗度陈仓”，各种“花招”层出不穷……

【详解】本题考查写作手法及仿写。根据题目中“大词小用、小题大做"的提示，仿照课文写

一段话。

示例：我喜欢玩电脑，可我父母颁布了那些框框条条的条约严明禁止我玩，动不动就跟我上纲

上线，恨不得在电脑周围拉起警戒线，24小时派人轮流巡逻，逮着一个偷玩电脑的犯罪嫌疑

人就拉到客厅“游厅示众”，一天到晚我连电脑键盘都看不见，只有望电脑兴叹，乖乖回房间

写作业了。

阅读理解——叙事散文

【答案】

7．①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②稍大一点，“我"缠着外婆给“我”背古诗；③

每年春节，全家人一起给外婆拜年。

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8.①结构上：照应题目“二寸之间”，同时引出下文关于“二寸之间”故事的叙述；②内容上：

交代文章的主要内容，祖孙之间的二寸关系，暗含文章中心。

9．（1）“陶然自得"形容舒畅快乐的样子，这里生动传神地写出了外婆沉浸在背诗中怡然欣喜

的心情。

（2）运用语言描写，写祖孙两代之间通过电话相互问候，展现了亲密和谐的家庭关系，传达

出尊老爱幼的传统美德。

10．同意。本文通过叙述“我”与外婆、儿子与“我"父亲之间的故事，突出了祖孙的深厚亲

情。《秋天的怀念》和《散步》两篇课文抒写的是亲人之间真挚动人的感情。本文与两篇课文

主题相符，因此可以作为这两篇课文的拓展阅读篇目。

【解析】

7．本题考查内容理解和概括。

根据第③段“印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的饮食起居，一天到晚忙着，没有时间

和我说话”可知，小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；

根据第④段“等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人……我便缠着外婆要她背古

诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来"可知，稍大一点，“我”缠着外婆给“我"背古

诗；

根据第⑥段“外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时

代一直到中年，年年如此”可知，每年春节，全家人都会一起给外婆拜年。

8．本题考查句段的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段

不离篇"。

结构上，根据第①段“古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为

一寸，而祖孙之间的距离为二寸”可知，该比喻与题目“二寸之间"形成照应，为后文叙述祖

孙间的故事做了铺垫。后文第③段“和我有千丝万缕关系的是我的外婆”和第⑥段“外婆和我

住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年"等情节，都是在这个比喻的引领下逐

步展开的。

内容上，这个比喻通过“一寸”和“二寸"的对比，形象地描绘了父母与子女、祖孙之间的亲

疏关系，交代了文章的主要内容是探讨祖孙间的“二寸”关系。同时，它也暗含了文章的中心

思想，即对这种特殊亲情的珍视和赞美。根据第⑤段“外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，

听她背诵这些诗句，我不禁心驰神往飞向春光烂漫的大自然去了"和第⑧段“儿子每天放学回

家先打一个电话给父亲……对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐”等描述可知，这

3

里都体现了这种亲情的深厚和珍贵。

9．本题考查词句与描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句

分析作答。

（1）加点词语“陶然自得"在这个句子中生动地描述了外婆背唐诗时的神态和心情。这个词

语的意思是形容人心情舒畅、快乐自在的样子，用在这里非常贴切。外婆摇头晃脑地背着唐诗，

就像唱歌一样，脸上洋溢着愉悦和满足的表情，完全沉浸在自己的世界里。这个词语的使用，

不仅让读者能够感受到外婆的快乐和自得，也让整个句子更加生动有趣。

（2）这句话通过语言描写，展现了祖孙两代之间亲密和谐的关系。儿子关心公公的身体状况，

公公则关心孙子的学习和生活情况。这种相互问候的方式，传达了家庭成员之间的关爱和尊重，

也体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。整个描写简洁明了，但却深刻地刻画了人物形象和家

庭氛围。

10．本题考查文章主题理解和拓展。解答时，首先，明确《秋天的怀念》和《散步》两篇课文

的主题。然后，分析本篇文章的主题，它同样是通过叙述祖孙之间的故事，突出了亲情的深厚。

接着，比较本篇文章与两篇课文的主题。最后，得出结论。

示例：同意。本文以及《秋天的怀念》和《散步》三篇作品都着重于描绘家庭成员之间的深厚

感情，呈现出温馨、感人的家庭生活画面。在《秋天的怀念》中，通过描绘主人公对已故父亲

的怀念，表达了深深的亲情和无尽的思念；在《散步》中，则以一家三口在公园散步的平凡场

景，细腻地展现了家庭成员之间的和谐与互爱。而本文同样通过生动的生活细节，展示了祖孙

之间的深情厚谊。三篇作品的情感基调和主题高度一致，因此，将本文作为《秋天的怀念》和

《散步》的拓展阅读篇目是非常合适的。

【答案】

11．春秋冬

12.C

13．象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念；借花赞美母亲的纯朴高洁品质；表现作者积极勇

敢地面对生活；也表明我和妹妹实现了母亲遗愿，感受到生命的美好。

14.甲文中有两位“妈妈”——“我"的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，体谅儿子儿媳，我

的妻子信任我，关爱孩子。乙文中的母亲用自己的全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女

儿。

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【解析】

11．本题考查对文章内容的理解。

结合甲文中“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树”的内容可知，描写的是春天的景色；

结合乙文中“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

的花热烈而深沉，泼泼