人教版三下劳动 做枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝、安装简易鞋架 教学设计

人教版三下劳动做枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝、安装简易鞋架教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版三下劳动做枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝、安装简易鞋架教学设计教学内容本节课是人教版三年级下册《劳动》课程中的一个主题活动，主要内容包括“做枝花儿送妈妈”、“制作纸相框”、“制作风筝”和“安装简易鞋架”。这些内容旨在培养学生的动手能力和实践技能，同时让学生学会感恩和热爱生活。

“做枝花儿送妈妈”让学生学会如何利用身边的材料制作一份特别的礼物，表达自己对妈妈的感激之情；“制作纸相框”则锻炼学生的动手能力和创造力，让他们学会如何将简单的纸张制作成美丽的相框；“制作风筝”则让学生了解风筝的制作方法和飞行原理，增强他们对传统文化的认识；最后，“安装简易鞋架”教会学生如何有序地整理自己的物品，提高他们的生活自理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力，增强学生的环保意识和资源利用能力，以及培养学生的家庭责任感和感恩之心。通过制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架等活动，学生能够锻炼自己的动手能力，学会创造和解决问题；同时，学生能够学会利用身边的材料进行创作，提高环保意识和资源利用能力；在活动过程中，学生能够为妈妈制作特别礼物，表达对妈妈的感激和爱意，培养家庭责任感和感恩之心。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中可能已经学习了简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等，对使用工具和材料有一定的了解。他们对家庭关系和表达爱意有一定的认识，能够理解感恩的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于动手实践类的活动，学生通常表现出较高的兴趣和积极参与的态度。他们喜欢通过实际操作来学习和探索，擅长观察和模仿。在学习能力方面，三年级的学生具备一定的逻辑思维和解决问题的能力，能够理解和跟随简单的指导。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更愿意与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作枝花儿、纸相框等活动中，学生可能遇到剪纸技巧不熟练、折纸方法不正确等问题，需要教师给予个别指导和鼓励。在制作风筝和安装简易鞋架的过程中，学生可能对风筝的飞行原理和安装方法理解不深，需要教师进行解释和演示。此外，学生在表达感恩和爱意时可能感到词汇有限，教师可以提供提示和引导，帮助他们更好地表达内心的情感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动》课程教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和说明。

3.实验器材：准备制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架所需的材料和工具，如剪刀、纸张、胶水、线等，同时确保所有器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实践活动。教学过程1.导入（5分钟）

孩子们，我们今天的课程非常有趣，我们将一起学习如何制作一些有趣的手工艺品，以及如何安装简易鞋架。首先，让我们来了解一下这些手工艺品背后的意义和用途。

2.探究学习（10分钟）

（1）做枝花儿送妈妈：

现在，请你们打开教材，翻到相关页面，观察图片并阅读文字说明。请问，你们知道为什么我们要做枝花儿送妈妈吗？这是因为母爱是伟大的，我们需要表达对妈妈的爱和感激。你们可以通过制作美丽的花朵来表达自己的心意。接下来，请跟随教材的步骤，尝试自己动手制作一朵美丽的枝花儿。

（2）制作纸相框：

完成枝花儿制作后，我们接下来要学习制作纸相框。请同学们再次打开教材，了解纸相框的制作方法和步骤。制作完成后，你们可以将家人的照片放入相框中，作为一件特别的礼物。

（3）制作风筝：

（4）安装简易鞋架：

最后，我们来学习如何安装简易鞋架。请同学们仔细阅读教材中的步骤，并按照指导进行操作。安装完成后，你们可以将自己的鞋子整齐地摆放在鞋架上。

3.实践操作（15分钟）

现在，请同学们按照自己的兴趣和特长，选择一项或多项手工艺品进行制作。在制作过程中，如果遇到问题，可以与同学们互相讨论和帮助。老师会在教室里走动，随时给予你们指导和支持。

4.展示与分享（5分钟）

制作完成后，请同学们展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。我们可以互相学习和借鉴，不断提高自己的动手能力和创造力。

5.总结与反思（5分钟）

孩子们，通过今天的课程，你们学会了制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架，这些都是非常有意义的活动。在制作过程中，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何表达爱意和感恩。希望你们能够将这些技能运用到日常生活中，不断提高自己的生活能力。

6.课后作业（3分钟）

请同学们课后思考：今天的学习过程中，你学到了哪些新知识和技能？你在制作过程中遇到了哪些困难和挑战？你是如何克服这些困难的？请你将这些思考写成一篇短文，字数不限。学生学习效果1.动手实践能力：在制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架的过程中，学生的动手能力得到了锻炼和提高。他们学会了使用各种工具和材料，掌握了基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。

2.创新意识和解决问题的能力：在实践活动过程中，学生们遇到了各种问题和困难，如剪纸技巧不熟练、折纸方法不正确等。他们通过观察、思考和尝试，找到了解决问题的方法，培养了创新意识和解决问题的能力。

3.环保意识和资源利用能力：学生们学会了利用身边的材料进行创作，提高了环保意识和资源利用能力。他们意识到废旧材料可以重新利用，减少浪费，培养了对环境的保护意识。

4.家庭责任感和感恩之心：在制作枝花儿送妈妈的过程中，学生们表达了对妈妈的感激和爱意，增强了家庭责任感和感恩之心。他们学会了用行动来表达对家人的爱和关心，明白了家庭的重要性。

5.团队合作和沟通能力：在实践活动过程中，学生们需要与同学们合作，共同完成任务。他们学会了分工合作、互相帮助，提高了团队合作和沟通能力。

6.生活自理能力：通过学习安装简易鞋架，学生们了解了自己的物品整理和收纳方法，提高了生活自理能力。他们学会了如何有序地整理物品，保持环境的整洁和舒适。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们学习了制作枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝和安装简易鞋架，这些都是非常有意义的活动。通过这些实践活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何表达爱意和感恩。

在制作枝花儿送妈妈的过程中，我们学会了如何利用身边的材料制作一份特别的礼物，表达自己对家人的感激之情。制作纸相框让我们了解到如何将简单的纸张制作成美丽的相框，展示了我们的创造力和审美能力。制作风筝让我们了解了风筝的制作方法和飞行原理，增强了我们对传统文化的认识。最后，安装简易鞋架教会了我们如何有序地整理自己的物品，提高了我们的生活自理能力。

2.当堂检测

（1）问题与解答：

问题1：制作枝花儿送妈妈的意义是什么？

解答：制作枝花儿送妈妈是为了表达我们对家人的感激和爱意，培养家庭责任感和感恩之心。

问题2：制作纸相框的过程是怎样的？

解答：制作纸相框的过程包括选择合适的纸张，设计相框的形状和图案，然后剪裁、折叠和粘贴纸张，最后将照片放入相框中。

问题3：风筝是如何飞上天空的？

解答：风筝能够飞上天空是因为它利用风力产生升力，通过线与地面保持连接，人们在地面上控制风筝的飞行方向和高度。

问题4：安装简易鞋架的目的是什么？

解答：安装简易鞋架的目的是为了有序地整理和存放鞋子，保持环境的整洁和舒适，提高我们的生活自理能力。

（2）实践操作：

请同学们根据课堂所学，尝试自己制作一个纸相框，并将家人的照片放入相框中。完成后，我们可以互相展示和分享，互相学习和借鉴。典型例题讲解今天我们将通过一些典型例题来巩固和运用我们所学的知识。这些例题将涵盖制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架的相关知识点。

例题1：制作枝花儿送妈妈

题目：请同学们根据自己的想法，设计并制作一朵美丽的枝花儿，表达对妈妈的爱和感激。

解答：同学们可以选用colorsoflove，制作一朵由五个不同颜色的心形花组成的花束，每个心形花上都写上一句对妈妈的祝福。

例题2：制作纸相框

题目：请同学们利用废旧纸张，制作一个美观实用的纸相框，用来展示家人的照片。

解答：同学们可以选用彩色卡纸，制作一个边框有花纹的相框，然后用剪刀将相框剪裁出来，最后将照片放入相框中。

例题3：制作风筝

题目：请同学们根据教材中的指导，制作一个自己设计的风筝，并学会如何放飞它。

解答：同学们可以选用轻质纸张，按照教材中的步骤制作一个菱形或长方形的风筝，然后用细线和风筝翼连接，学会控制风筝的飞行方向和高度。

例题4：安装简易鞋架

题目：请同学们根据教材中的步骤，自己动手安装一个简易鞋架，用来整理和存放鞋子。

解答：同学们可以选用木板或塑料片，按照教材中的步骤制作鞋架的底层和层架，然后用螺丝或胶水将它们连接起来，最后将鞋子有序地摆放在鞋架上。

例题5：创意展示

题目：请同学们结合今天学习的四个活动，创作一件综合性的作品，展示自己的创意和动手能力。

解答：同学们可以选用废旧材料，制作一个包含枝花儿、纸相框、风筝和鞋架元素的综合作品，如将纸相框作为风筝的尾巴，将枝花儿装饰在鞋架上，创作出独特的作品。教学反思与改进课后，我让学生们填写了学习反馈表，以了解他们对本节课的内容掌握情况和教学效果的评估。根据学生的反馈和我的观察，我认为本节课的教学在以下几个方面取得了成功：

首先，学生们在动手实践方面有了明显的提高。他们能够按照教材的步骤，独立完成制作枝花儿、纸相框、风筝和安装简易鞋架的任务。在制作过程中，他们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何解决实际问题，如剪纸技巧不熟练、折纸方法不正确等。

其次，学生们在创新意识和解决问题的能力方面也有所提升。他们能够运用自己的想象力，创作出独特且美观的作品。在制作过程中，他们遇到了各种问题和困难，如风筝飞行原理不理解、安装鞋架的方法不正确等。通过观察、思考和尝试，他们找到了解决问题的方法，培养了创新意识和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，部分学生在团队合作方面有待提高。在实践活动过程中，有的学生过于依赖他人，不愿意主动参与和贡献。其次，部分学生在表达和分享方面存在困难。他们对于自己的作品和制作过程缺乏有效的表达和描述能力。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.加强团队合作意识的培养。在实践活动过程中，我将鼓励学生积极参与和贡献，培养他们的团队合作精神。例如，在制作纸相框的过程中，可以采取分组合作的方式，让学生共同完成一个小组作品。

2.提高学生的表达和分享能力。我将引导学生学会如何表达自己的作品和制作过程，培养他们的语言表达能力和自信心。例如，在制作完成后，可以让学生依次上台展示自己的作品，并简要介绍制作过程中的心得体会。

3.增加教学资源的多样性。为了激发学生的创造力和想象力，我将引入更多种类的手工材料和工具，如颜料、彩纸、木棒等。同时，还可以利用网络资源，为学生提供更多的灵感和参考作品。

4.注重个体差异，给予每个学生个性化的指导和关注。在教学过程中，我将关注每个学生的学习进度和需求，针对性地提供帮助和支持。例如，对于动手能力较弱的学生，可以适当增加个别辅导，帮助他们提高动手能力。板书设计-准备材料：彩色纸张、剪刀、胶水

-制作步骤：折叠、剪裁、粘贴

-表达感恩：写上祝福语

②制作纸相框：步骤简洁，重点词汇突出

-准备材料：彩色纸张、剪刀、胶水

-制作步骤：设计、剪裁、组装

-展示照片：放入相框，美化空间

③制作风筝：步骤明确，重点步骤突出

-准备材料：轻质纸张、细线、剪刀

-制作步骤：设计、剪裁、组装

-放飞风筝：控制方向，享受飞行乐