中职《智学英语基础教程2》（大连理工版·2021）Unit 2 Touch its beauty!同步教案

中职《智学英语基础教程2》（大连理工版·2021）Unit2Touchitsbeauty!同步教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《智学英语基础教程2》是中等职业教育阶段的一本英语教材，旨在帮助学生巩固和拓展英语基础知识，提高听、说、读、写四项基本技能。本单元主题是"Touchitsbeauty!"，主要介绍了描述自然景色的词汇和表达方式。通过本单元的学习，学生能够掌握一定数量的相关词汇，运用所学知识描述美丽的景色。

本单元包括三个部分：SectionA、SectionB和SectionC。其中，SectionA和SectionB通过对话和阅读材料引入新词汇和表达方式，SectionC则提供了相应的写作和口语练习。在教学过程中，应注重让学生通过观察、听、说、读、写等多种方式感知和理解语言知识，提高他们的实际运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本单元，学生能够提高英语听说读写能力，运用所学词汇和表达方式描述美丽的景色。同时，通过接触不同文化背景下的景色描述，增强文化意识，了解和欣赏不同文化的美丽。此外，通过独立思考和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升思维品质。为了提高学习效果，学生还需要掌握有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习等。学情分析中职学生英语水平参差不齐，部分学生基础较为薄弱，但多数学生对英语学习充满热情，希望能够通过英语学习更好地了解世界，提升自我。学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但在听说读写等方面还需加强练习。特别是对于描述自然景色的词汇和表达方式，许多学生可能感到难以掌握。

在行为习惯方面，学生大多具备良好的学习态度，但部分学生可能缺乏自主学习能力和团队合作精神，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，本节课的教学应注重巩固学生的基础知识，通过多种教学活动提高他们的听说读写能力。同时，教师还需关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习英语。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《智学英语基础教程2》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课主题"Touchitsbeauty!"相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出足够的空间供学生进行口语练习和表演活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张美丽的自然景色图片，引导学生观察并描述图片中的景色。

问题提出：邀请学生思考，他们曾经见到过哪些美丽的景色？这些景色给他们带来了什么样的感受？

目的：通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍本节课的主题"Touchitsbeauty!"，以及与之相关的词汇和表达方式。

教学方法：采用直接法，教师通过实物、图片、视频等多种方式展示和讲解新词汇和表达方式。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为巩固练习环节做好铺垫。

3.巩固练习（10分钟）

练习方式：小组讨论和口语练习。

教学内容：学生以小组为单位，运用所学词汇和表达方式，描述他们曾经见到过的美丽景色。

目的：通过小组讨论和口语练习，巩固学生对新知识的理解和掌握，提高他们的实际运用能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的学习内容，教师提出问题，学生进行回答。

目的：检查学生对所学知识的掌握程度，及时发现和解决问题。

5.课堂小结（5分钟）

教学内容：教师对本节课的学习内容进行简要回顾和总结。

目的：帮助学生巩固所学知识，为课后复习做好铺垫。

6.作业布置（5分钟）

作业内容：根据本节课的学习内容，布置相应的作业，如课后练习、小组合作任务等。

目的：让学生在课后巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

总计用时：45分钟

教学创新点：在讲授新课环节，采用直接法进行教学，通过实物、图片、视频等多种方式展示和讲解新词汇和表达方式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和实际运用能力。在巩固练习环节，采用小组讨论和口语练习的方式，让学生在互动交流中巩固所学知识，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。知识点梳理本节课的主题是“Touchitsbeauty!”，主要介绍了描述自然景色的词汇和表达方式。以下是本节课的主要知识点梳理：

1.词汇学习：学生将学习到与自然景色相关的词汇，如mountain,ocean,river,forest等。教师可以通过展示图片或实物，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.表达方式：学生将学习如何用英语描述美丽的景色。教师可以通过举例和练习，引导学生运用所学词汇和表达方式进行描述。

3.听力理解：本节课提供了对话和阅读材料，学生需要通过听懂并理解这些材料，掌握描述自然景色的词汇和表达方式。

4.口语练习：学生将通过口语练习，提高运用所学词汇和表达方式描述景色的能力。教师可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，增加口语实践机会。

5.写作任务：学生将根据所学内容，完成一篇关于美丽景色的短文。教师可以提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。板书设计①艺术性：板书设计采用彩色粉笔，用生动的颜色描绘出不同自然景色的美丽。例如，用蓝色描绘海洋，用绿色描绘森林，用黄色描绘阳光等。通过色彩的运用，让学生在视觉上感受到自然景色的美丽，增强他们的学习兴趣。

②趣味性：板书设计中加入有趣的插图和图案，如小鸟、蝴蝶、花朵等，使板书更具生动感和趣味性。同时，可以设计一些互动性的板书，如让学生上台绘画自己喜欢的自然景色，增加课堂的参与度和互动性。

③重点知识点、词、句：板书设计中突出本节课的重点词汇和表达方式。用大号字体写出关键词，如mountain,ocean,river,forest等，并用线条或图案将它们连接起来，形成一个整体的自然景色图。同时，可以在板书上写出一些常用的描述自然景色的句子，如"Themountainistallandmajestic."，"Theoceanisvastandblue."等，让学生通过板书更好地理解和记忆所学内容。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师简要回顾本节课的学习内容，重点强调描述自然景色的词汇和表达方式。

2.学生总结本节课所学知识，分享自己在小组讨论和口语练习中的收获。

3.教师提醒学生在课后进行复习，巩固所学知识，并完成课后作业。

当堂检测：

1.听力理解：播放一段关于自然景色的听力材料，学生需要听懂并回答相关问题。

2.口语表达：学生以小组为单位，运用所学词汇和表达方式，描述一个美丽的自然景色。

3.写作练习：学生根据所学内容，完成一篇关于美丽景色的短文。

4.课堂问答：教师提出与本节课相关的问题，学生进行回答，检查学生对所学知识的掌握程度。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我注重了情境的创设和学生的互动交流，通过展示图片、视频等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。在小组讨论和口语练习环节，我鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。同时，我也关注了学生的个体差异，调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在听力理解方面还存在困难，对于一些复杂的句子和表达方式还不够熟练。此外，部分学生在口语表达时，词汇量和语法准确性还有待提高。这些问题需要在今后的教学中加以改进。

2.教学总结：

然而，学生在听力理解和写作方面还存在一些问题。部分学生在听力过程中，对于一些细节的理解还不够准确，需要在今后的教学中加强听力训练。在写作方面，部分学生的词汇量和语法准确性还有待提高，需要给予更多的指导和练习。

3.改进措施和建议：

针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议：

（1）加强听力训练：通过播放更多的自然景色相关的听力材料，提高学生的听力理解能力。同时，可以通过听力练习，让学生熟悉和掌握更多的描述自然景色的词汇和表达方式。

（2）提高写作能力：在写作教学中，注重培养学生的词汇量和语法准确性。可以通过提供更多的写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。同时，可以组织学生进行写作交流和讨论，激发他们的创造力和想象力。

（3）关注学生个体差异：在教学过程中，继续关注学生的个体差异，制定合适的教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。典型例题讲解1.题目：用英语描述你最喜欢的自然景色。

答案：Myfavoritenaturalsceneryisthebeach.Thebeachisvastandbeautiful.Theblueseaislikeapieceofsilk,smoothandshining.Thewhitesandissoftandsmooth,likeapieceofsilk.Thewavesarelikedancing,playingwiththebeach.Thesunisshining,thebreezeisblowing,andtheseagullsareflyingaround.It'sawonderfulandpeacefulplace.

2.题目：用英语描述你曾经去过的最美丽的山。

答案：ThemostbeautifulmountainIhaveeverbeentoistheTianmuMountain.Themountainistallandmajestic,surroundedbygreentreesandcolorfulflowers.Theairisfreshandclean,andthesceneryisbreathtaking.Ilovetohikeupthemountainandenjoythebeautifulview.

3.题目：用英语描述你曾经见过的最壮观的瀑布。

答案：ThemostspectacularwaterfallIhaveeverseenistheYellowstoneFalls.Thewaterfallistallandpowerful,witharoaringsound.Thewaterfallsfromahighcliff,creatingabeautifulmist.Thesurroundingsceneryisalsoverybeautiful,withgreentreesandcolorfulflowers.

4.题目：用英语描述你曾经去过的最宁静的森林。

答案：ThemostpeacefulforestIhaveeverbeentoistheDinghushanForest.Theforestisvastandgreen,withtalltreesanddensevegetation.Theairisfreshandclean,andtherearemanybirdsandanimals.It'saquietandbeautifulplace,andIlovetowalkintheforestandlistentothesoundofnature.

5.题目：用英语描述你曾经见过的最壮观的日出。

答案：Themos